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/ 『5→9〜私に恋したお坊さん〜』動画感想や見どころの紹介 実際に『5→9〜私に恋したお坊さん〜』を見られた方にドラマの感想・見どころなどを伺いました。ネタバレもありますのでご注意ください。いろいろな思いで見られている方がいるのだなと読んでいて楽しいです。 超前向きな潤子が大好きで、みていて沢山勇気をもらえたドラマ。職場ではできる女を気取っている潤子だが、超個性的な両親らと質素に実家暮らしをしているギャップが親近感がわいてよかった。星川高嶺の強引なほど潤子に想いをよせるところが、今の時代にはなかなかいない男子らしくてみていて気持ちがいい!イケメン&美女揃いの英会話教室のメンバーや雰囲気も、テンポがよくて好き。潤子がつらい寺での嫁修行を頑張っているシーンがよかった!
この記事では『5時から9時まで~私に恋したお坊さん~』の動画配信をフルで無料で視聴する方法をお伝えします! あらすじやキャスト情報もありますよ。 5時から9時まで~私に恋したお坊さん~ 石原さとみさん×山下智久さんがタッグを組んだ、大人の恋愛ストーリー。 男女問わずファンが多いお2人ですので、放送前から話題となり、朝の番組「めざましテレビ」でもコーナーが出来るほどでした。 原作は、小学館cheese! で連載された相原美貴の、東京版SEX AND THE CITYだと称された漫画です。 石原さとみさんは、このドラマでアカデミー主演女優賞を獲得し、それとともに、主題歌のback number「クリスマスソング」もドラマソング賞を受賞しました。この曲はYouTubeで1億回再生されるなど、ミリオンヒットを記録し、今だにクリスマス時期になるとよくこの曲を耳にするほどです。この曲を聴くと、「5時から9時まで 私に恋したお坊さん」の映像が自然と思い浮かぶ方も多いと思います。 \ 今すぐ動画を無料で見る/ 30日間無料お試しで見る TSUTAYA DISCASの無料トライアルへGO! 『私に恋したお坊さん』のドラマのフル動画を1話から最終回まで無料視聴するにはTSUTAYA DISCAS 動画配信サービス 配信状況 TSUTAYA DISCAS ◎宅配レンタル Hulu ☓ U-NEXT ☓ FOD ☓ Paravi ☓ TELASA ☓ なんと、『私に恋したお坊さん』の動画はhuluでは見れません! その他大手動画配信サービスでは配信されていませんでした。。。 ドラマを一気見しようとすると、 TSUTAYA DISCAS になります。 フジ系ドラマなのにFODプレミアムでも観れないんですよね。 TSUTAYA DISCASなら24時間ネットでCDやDVDを注文し自宅まで配送してくれるので簡単ですね。 \ 30日間無料お試しで見る/ 30日間無料お試しで見る TSUTAYA DISCASの無料トライアルへGO! 【5→9(5時から9時まで) 私に恋したお坊さん 】の動画を配信しているサービスはある??視聴したい人におすすめの動画配信サービス！ | 動画作品を探すならaukana. TSUTAYA DISCASとはどんなサービスか TSUTAYA TV/DISCAS 初回入会から30日間無料お試し! DVD/CDをご自宅にお届け!返却はポストでOK ジブリやジャニーズ作品も多数! TSUTAYA DISCASはネットでCDやDVDを注文し自宅まで配送してくれるサービスです。 レンタル業界大手のT SUTAYAが運営している宅配レンタルサービス になります。 TSUTAYAはTSUTAYA TV動画配信サービスもやっていて別々に利用もできますし、セット利用もできる様になっています。 TSUTAYA DISCASのメリットはすべての商品を月8本まで定額で借りることができます。しかも「旧作」は借り放題ですからさらにお得です。 TSUTAYA DISCASを利用するメリット レンタル大手のTSUTAYAならではの作品数で、VODサービスと比べてみても圧倒的です。 動画サービスで配信がないジブリの作品 や何故か少ないジャニーズたちのドラマももちろん揃っているのはステキですよね。 また、 レンタルの悩みどこの一つである 返却期限がない のも利用しやすくなってます。 デメリット 圧倒的な作品数のTSUTAYA DISCASですがデメリットもあります。 動画配信サービスではないので、返却しなければいけません。 とはいえ、 返却期限もないですし面倒な宛名書きもなくポストに入れるだけ ですから、簡単です。 ポストに入れるだけ!
書き方2:「読書感想文書き方シート」からの質問に答えよう 「物事や感想を、口では説明できるものの文として表すのが苦手だ」という人が多くいます。 これは、書くという行為に抵抗感があったり書いた場合の表し方がわからないということが起因となっています。 「読書感想文書き方シート」を穴うめするときは、問いかけをすることからスタートします。 例えば 親:この本には誰が出てきたの? 子:●●という男の人 親:じゃあ「書き方シート」のここに、●●って書こうね! というようにして、親御さんに口頭で問いかけてもらって、対話形式で穴埋めをするとスムーズですね。 勿論生徒さん1人でもカッコに書かれた内容を自分自身で問いかけることで、穴うめが簡単にできます。 子:この本には誰が出てきたっけ、、●●だ!じゃあ●●って書こう! というようなイメージです。 穴うめをする際、全て問いかけ形式で進めていってください。 書き方3:読書感想文の構成と段落ごとの内容 読書感想文の構成の代表的な例 この本を読むことになったきっかけ 本のあらすじ 気になった箇所とそれぞれについての感想や体験談 読む前と読んだ後の気持ちの変化 今後に向けた抱負 読書感想文の書き方シートでは、以上の構成を元にして5〜8段落に分けています。 各段落は色分けしてあります。 小学二年生のシートの書き込み例を見ながら、各段落の内容と注意点を説明していきます。 第一段落 「なんでこの本を読みたいと思ったの?」 第一段落では、あなた(読書感想文を書く生徒さん)のことを正直に教えてください! 「普段読書はしないけど、読書していることにしよう、、」などとウソを書く必要は全くありません!! 第二段落 あらすじ「どんなお話なの?」 第二段落ではあらすじを書きます。 あらすじを書くコツは、取材をすることです。 取材の内容は 誰(主人公)は何(小学生でお手伝いをよくする、など主人公の状況)をしているのか 原因(なんで「事件」を起こしたのか)と事件(何をしたのか、大まかに書きましょう)の内容 事件の結末(最終的に主人公はどうなったのか) の3つです!! 読書 感想 文 コピペ 5.2.7. 自分が探偵になった気分で楽しく取材してみてくださいね! 第三段落以降 出来事「気になったところはどこ?」 ここの段落では、先ほどの付せんを貼ったところについて書いていきます。 第三、四段落 「気になったところはどこ?」 第三〜五段落 「気になったところはどこ?」 第三〜六段落 「気になったところはどこ?」 学年により段落数は違いますが、最初に付せんを貼った箇所を順番に書いていけば「出来事」は完了します!
読書感想文は中学生の夏休みの宿題の定番ですが、最後まで手をつけられず残してしまいがちですよね。本を読んで、その感想を作文にする。しかもその読書感想文は 原稿用紙5枚分――――2000文字 も書かないといけないのです。 作文を書くのが苦手な子にとっては、原稿用紙5枚というのはかなりの量です。 「読書感想文5枚分の書き方が分からない!」 「あと一枚、どうしても足りない!」 そんなことにならないように中学生の読書感想文の書き方として、あらかじめ構成を考え文章量を考えておきましょう。中学生の読書感想文5枚の書き方をご紹介します。 スポンサーリンク ━━━━━━━━━━━━━━━━ 【総まとめ】中学生の読書感想文5枚の書き方 ① どうして原稿用紙5枚なのか ② 読書感想文5枚の構成を考えよう ③ 文字数で原稿用紙を振り分けよう ① 中学生の読書感想文はどうして原稿用紙5枚なのか 中学生の読書感想文は大抵原稿用紙5枚まで(本文2000字以内)と決まっています。青少年読書感想文全国コンクールの規定で読書感想文の書き方は決まっているので、大抵の学校はこれに準拠しています。 5枚まで、ということは3枚でも4枚でもいいんでしょう?
読書感想文例の記事リスト 当サイトの読書感想文や例文を個人の学習のために使用する場合は、自由に活用してください。そのまま使えます。すべて文字数が表示されていますので、原稿用紙5枚の場合は、1600字以上2000字以内のものが5枚に収まります。原稿用紙4枚の場合は、1200字以上1600字以内のものが4枚に収まります。3枚、2枚の場合は適切に添削し改変するとよいでしょう。 小学生低学年向け 読書感想文例「だいじょうぶ だいじょうぶ」を読んで(小学生低学年) 読書感想文例「ぼくがラーメンたべてるとき」をよんで(小学生低学年) 読書感想文例「あくたれラルフ」を読んで(小学生低学年) 読書感想文例「おにたのぼうし」を読んで(小学生低学年) 小学生中学年向け 読書感想文例「窓ぎわのトットちゃん」を読んで(小学生中学年) 読書感想文例「そんなことって、ある?」を読んで(小学生中学年) ソフトバンク携帯のりかえでどこよりも高いキャッシュバックを! 小学生高学年向け 読書感想文例「このよでいちばんはやいのは」を読んで(小学校高学年) 読書感想文例「盲導犬クイールの一生」を読んで(小学校高学年) ハウスダストはふとんから生まれる! 中学生向け 読書感想文例「ガラスのうさぎ」を読んで(中学生) 読書感想文例「西の魔女が死んだ」を読んで(中学生) 読書感想文例「デューク」を読んで(中学生) 読書感想文例「一日江戸人」を読んで(中学生) 読書感想文例「蜘蛛の糸・杜子春」を読んで(中学生) 読書感想文例「こころ」を読んで(中学生) 読書感想文例「母性」を読んで(中学生) 読書感想文例「十五少年漂流記」を読んで(中学生) 高校生向け 読書感想文例「モモ」を読んで(高校生) 読書感想文例「レインツリーの国」を読んで(高校生) 読書感想文例「鼻」を読んで(高校生) 読書感想文例「ヤバい現場に取材に行ってきた! 読書感想文の本棚 | ぶっくらぼ. 」を読んで(高校生) 読書感想文例「ティファニーで朝食を」を読んで(高校生) 読書感想文例「日日是好日」を読んで(高校生) 読書感想文例「金閣寺」を読んで(高校生) 読書感想文例「精霊の守り人」を読んで(高校生) 「一生役に立つ学習法」を指導【ネット松陰塾】 この他にも、当サイトには読書感想文例を多数収録しています。新しいタイトルもどんどん掲載しています。ぜひ探してみてください。課題図書の感想文もあるかもしれませんよ。 読書感想文で人気のタイトルへのリンク集 高校生が進路を決める前にぜひ読ませたい本10選 すらすら書ける!作文をうまく書く小学生のための5つのポイント 次のページへ
「出来事」のコツは第二段落と同じく、付箋をはったシーンに応じて取材をすることです。 時間又は場所が変わればシーンも変わるので、どちらかが変わるまで取材をしましょう!! 取材内容は、分かり次第「読書感想文書き方シート」に書くと良いですね! また、各学年で最後に付せんを貼った箇所では、あなたの体験を教えてください。 その際、主人公が体験した出来事と似た体験を書いてください。 もしも似たような体験が無ければ見聞きした話でもいいですが、自分の感想も加えて書くようにしてください。 第七段落 「読む前と読んだ後の気持ちの変化」 ※ 中高生のみ該当します。小学生の方は第七段落の記載はありませんので「最終段落」の欄を見てください。 読む前に本に持っていた印象と読んだ後の印象の変化を書きます。 読む前→マイナスのこと(例:悲しい話だと想像していた) 読んだ後→プラスのこと(例:悲しい箇所もあったが家族の大切さがわかった) というように対比させられると書きやすいです。 最終段落「本を読み終わってわかったこと」 第五段落 第六段落 第八段落 最初に、読み終わって気づいたこと. 学んだこと. 感じたことのどれかを書きます。 次に、「自分(生徒さん)はこれからこうしていく!」という今後の抱負を、先程の気づいたこと等と絡めて書きます。 【仕上げ】原稿用紙にていねいに書き写しましょう あとは原稿用紙に丁寧に書いていくだけなのですが・・・ 清書の前に!小学生の注意すべき仮名遣い 小学生さん(特に低学年)で注意したいことは、仮名遣いです。 まだ習っていない漢字が多いと自然とひらがなが多くなりますが、間違えやすい仮名遣いのものがあります。 代表的なものが次の3つです。 ×『と ゆ う』 → ◯ 『と い う』 例文:「すらぷり」 という プリントで勉強しました。 ×『少し づ つ』 → ◯『少し ず つ』 ×『食べ ず らい』→ ◯『食べ づ らい』 その他、 小学校2年生さん以上は漢字で書くべきものも含めて 画像にまとめたので、お子様と見直ししてみてください。 あとは書き写すだけです! 原稿用紙に「書き方シート」の 黒字の部分 記入した部分 をそのまま書きましょう! 氏名等の書き忘れや段落の変え忘れに注意! これで完成です!! 学年別! 読書 感想 文 コピペ 5.0 v4. ワンランクアップする読書感想文の書き方 【小学校高学年】慣用句や諺を使ってみよう 慣用句も諺も一種の比喩表現です。 比喩というのは何かを何かに例えることです。 つまり実体験と慣用句や諺の共通点を探して、それを書くことができます。 失くしていたと思っていた眼鏡が実は洗面台という身近なところにあった → 灯台下暗し(諺: 答えや肝心なことは意外と自分の身近にあってわかりにくいという意味) 授業中にうたた寝をしてしまい、寝ぼけて先生のことを「お母さん」と呼んでしまって恥ずかしい思いをした → 顔から火が出る(慣用句:恥ずかしさの余り顔が真っ赤になることや、あまりに恥ずかしくて顔が熱く感じることなどを例えた表現) 以上のように、身近なことを諺や慣用句に例えてみましょう。 そうすることで慣用句や諺の知識が広がると共に、読書感想文だけでなく今後の作文(入試等)にも生きてきます。 【中学生・高校生】自分の体験談だけでなく、ニュースや偉人に目を向けよう 小学校高学年向けで示したように、慣用句は諺はもちろん盛り込んでいきましょう。 さらにレベルアップを目指すなら、自分の体験談だけでなくニュースや歴史上の偉人の話を絡めていきましょう。 そんなに難しいことではなく、登場人物の体験とニュースや歴史上の偉人との共通点を見つけられたらそのことを書けます!