4. 7 入学式式辞 ・2021. 8 1学期始業式
オンライン教育そのものの常識はもちろん、それまでの教育の伝統にもメスをいれるような大改革が必要だと考えました。 そのためスタンフォード大学・オンラインハイスクールの学校づくりの軌跡は既存のやり方への挑戦の連続となったのです。 まずは何より先に、最重要プライオリティーに、子どもたちが社会で「生き抜く力」を育むことを目標に設定しました。 その上で、生徒たちが豊かな関係性の中で学んでいけるように、オンラインでのコミュニティーづくりを学校デザインの中心に据えます。 さらに、社会性と感情の学習(Social and Emotional Learning)や、体も心も含めた多面的な視点で健康や幸せを見つめ直す「ウェルネス」のプログラムを導入していきました。 そうした学校づくりを進めていく上で、「講義ベースの授業」「学年」「カリキュラム」「時間割」「放課後」「テスト」「順位付け・偏差値」など、これまであった「学校の定番」といえるような仕組みも、必要なかぎりどんどん見直していったのです。 ごくありふれた学校の風景をガラッと変えることを躊躇せずにやってきたのです。 close 会員になると クリップ機能 を 使って 自分だけのリスト が作れます! 好きな記事やコーディネートをクリップ よく見るブログや連載の更新情報をお知らせ あなただけのミモレが作れます 閉じる
研究支援等(27ページ、1, 099KB) 緒言(1ページ) 4-1 技術課(6ページ) 4-1-1 技術研究会 4-1-2 技術研修 4-1-3 人事 4-1-4 受賞 4-2 安全衛生管理室(1ページ) 4-3 社会との交流(6ページ) 4-3-1 自然科学研究機構シンポジウム 4-3-2 大学共同利用機関シンポジウム 4-3-3 分子科学フォーラム 4-3-4 分子研コロキウム 4-3-5 岡崎市民大学講座 4-3-6 その他 4-4 理科教育への協力(7ページ) 4-4-1 スーパーサイエンスハイスクール 4-4-2 コスモサイエンスコース 4-4-3 あいち科学技術教育推進協議会 4-4-4 国研セミナー 4-4-5 小中学校での出前授業 4-4-6 職場体験学習 4-4-7 その他 4-5 一般公開(1ページ) 4-6 見学者受け入れ(2ページ) 4-7 プレスリリース(3ページ) 5.
点検評価と課題(17ページ、1, 075KB) 緒言(1ページ) 7-1 国際諮問委員会による点検評価(16ページ) 8. 研究施設の現状と将来計画(11ページ、1, 034KB) 緒言(1ページ) 8-1 極端紫外光研究施設(UVSOR)(3ページ) 8-2 機器センター(3ページ) 8-3 装置開発室(1ページ) 8-4 計算科学研究センター(2ページ) 8-5 生命創成探究センター(1ページ) 9. 資料(38ページ、1, 172KB) 9-1 歴代所長(1ページ) 9-2 評議員(1976~1981)(1ページ) 9-3 評議員(1981~2004)(4ページ) 9-4 運営顧問(2004~)(1ページ) 9-5 外国人評議員(1976~2004)(1ページ) 9-6 外国人運営顧問(2004~)(1ページ) 9-7 運営に関する委員会委員(1975~1981)(1ページ) 9-8 運営協議員(1981~2004)(4ページ) 9-9 運営会議委員(2004~)(2ページ) 9-10 自然科学研究機構分子科学研究所研究教育職員の任期に関する規則(1ページ) 9-11 自然科学研究機構分子科学研究所点検評価規則(3ページ) 9-12 自然科学研究機構分子科学研究所将来計画委員会規則(1ページ) 9-13 大学共同利用機関法人自然科学研究機構中期目標(第三期、平成28~34年度)(2ページ) 9-14 大学共同利用機関法人自然科学研究機構中期計画(第三期、平成28~34年度)(VI 以降を省略)(5ページ) 9-15 大学共同利用機関法人自然科学研究機構年度計画(令和2年度)(VI 以降を省略)(10ページ)
コロナ禍の下で日本の多くの学校がオンライン授業を取り入れましたが、学習効果を懸念している保護者の方は多いのではないでしょうか?
分子研リポート2019 - 分子研について | 分子科学研究所 分子研について 分子研のプロフィール 分子研の取り組み・研究支援組織 研究・研究者 分子研の研究 研究会・セミナー アクティビティ 共同利用案内 申請概要 共同研究受入研究室・利用装置一覧 WEB申請 大学院 大学院案内 受験生向け情報 広報活動 講演・見学 読物・動画・アウトリーチ Life@Okazaki 入国準備・スタートアップ 住宅・日常生活・家族 分子研リポート2019 分子研リポートは、その副題に「現状・評価・将来計画」とあるように、分子科学研究所自身による点検評価の報告書として毎年発行されているものです。「分子研リポート2019」は、2019年12月までの研究活動状況を中心に、現状に対する所内外による評価、さらにそれらをもとにした将来計画を網羅して、2020年7月に発行されました。ここではそのコンテンツと、それぞれに対応するPDF書類のダウンロードを提供しております。 「分子研リポート2019」 全文(380ページ、3, 079KB) 1. 序言(2ページ) 2. 分子科学研究所の概要(35ページ、1, 155KB) 2-1 研究所の目的(1ページ) 2-2 沿革(3ページ) 2-3 組織(2ページ) 2-4 運営(7ページ) 2-4-1 運営顧問 2-4-2 研究顧問 2-4-3 運営会議 2-4-4 運営会議人事選考部会 2-4-5 運営会議共同研究専門委員会 2-4-6 学会等連絡会議 2-4-7 教授会議 2-4-8 主幹・施設長会議 2-4-9 各種委員会等 2-5 研究領域(6ページ) 2-6 研究施設(2ページ) 2-7 研究部門等(1ページ) 2-8 構成員(9ページ) 2-8-1 構成員 2-8-2 人事異動状況 2-9 財政(3ページ) 2-9-1 現員 2-9-2 財政 2-10 岡崎共通施設(1ページ) 2-10-1 岡崎情報図書館 2-10-2 岡崎コンファレンスセンター 2-10-3 岡崎共同利用研究者宿泊施設 2-10-4 職員会館 2-11 その他(1ページ) 2-11-1 知的財産 3. 共同研究と大学院教育(40ページ、1, 458KB) 緒言(1ページ) 3-1 共同利用研究(17ページ) 3-1-1 共同利用研究の概要 3-1-2 2019年度の実施状況 3-1-3 共同利用研究実施件数一覧 3-2 国際交流と国際共同研究(12ページ) 3-2-1 外国人客員部門等及び国際交流 3-2-2 岡崎コンファレンス 3-2-3 日韓共同研究 3-3 大学院教育(10ページ) 3-3-1 特別共同利用研究員 3-3-2 総合研究大学院大学二専攻 3-3-3 オープンキャンパス・分子研シンポジウム 3-3-4 夏の体験入学 3-3-5 総研大アジア冬の学校 3-3-6 広い視野を備えた物理科学研究者を育成するための コース 別教育 プログラム 3-3-7 統合生命科学教育コース群 4.
141 卵の名無しさん 2021/07/31(土) 12:50:20. 【なんにも】専門医を持っていない医者【なし】 Part.2. 00 ID:fYRB2eCt >>138 俺は地方国立大学医学部卒だけど、大学の学生生活で一番驚いたことは、学生が真面目でなんと勉強をたくさんやるかと言うことだった。 自分のまわりの友人たちは、あまり勉強してるようなヤツはいないと思ってたけど、実は陰では必死こいて勉強してたんだろうな!とも。 彼らは、普段は遊んでるフリしてるけど、実は普段から必死に勉強してるのにそれを隠してて、進級試験の日に、「あー、全然勉強してない!」とか言ってるのに、試験開始になると、問題に向かって、カリカリと悩む事もなく、ペンを走らせ、当然の如く試験に合格してる。 そうまでして、自分の優秀性をアピールしたいのかな? 受験生の時には大多数の人がやってたことなんだろうけど、そのままのことを大学生になってもやってて苦笑した思い出がある。 そうまでして自分が優秀だと思われたいのかな? その心理が理解出来ない。 君らって、なんでそんなに他人のことが気になるのかな? 他人が専門医だろうが、非専門医だろうが、 俺はどうでも良いけどな。。。
私は、日本人が「水瓶座の陰謀」を知らないので「全てのワクチンは猛毒」を理解出来ないことを知りました。2021/07/31 2021-07-31 18:33:36 | 静かなる戦争(人口削減) これは、 白人研究者が 「公然たる陰謀」H•G•ウェルズ を紹介しています。 オープン・コンスピラシー 水瓶座の陰謀 アクエリアン・コンスピラシー タルムード(ひとだまし) この福音派の「お告げ」も、 オープン・コンスピラシーです。 日本人は、この概念を知らないから、 (↑↑↑ネット巧者、全ての医者) 日本人を納得させることが出来なかった。と私は分かりました。 (↑↑↑全てのワクチンは猛毒と日本人は理解出来てない) 現在、彼らの「造語」であるいろんな言葉、名称、がありますが、 彼らは、隠そうともせず、あからさまにしています。 H•G•ウェルズが記していることです。 これが「水瓶座の陰謀」です。 白人研究者の書籍には、1ページ、ほんのちょっとしか出て来ません。 しかし、 私は、いま、この重大な重要性を知りました。 「安倍晋三は陰謀を隠そうともしなくなった」 であり、 「菅義偉首相が天皇陛下の隣でふんぞり返っている」 ネット書き込みです。 伊丹十三監督の父親さまは、 賢くもこのことを見抜いておられました。
大きなものとしては、国の中期的なエネルギー政策の方針を定める「第6次エネルギー基本計画」です。経済産業省の管轄なのですが、脱炭素型に少しでも近づけるように環境省からもたくさん提言しています。 縦割りが浸透している省庁においてこれは一種の越権行為で、横槍を入れるのは嫌がられます。ただ、環境問題が経済と密接に絡み合っている以上、言わなければいけないと思っています。 僕自身は、投資や融資を長期的視点に変えていき、金融の力で世界を持続可能にしていく「ESG金融」の分野の政策に関わっています。この数年で、環境省が持つ金融界や経済界への影響力は見違えるように大きくなってきました。 「ニュー資本主義」への転換を ――環境活動と経済成長の両立は、本当に可能なのでしょうか? 環境や社会の影響を考慮すると利益が減ると考える「オールド資本主義」から、環境や社会への影響を考慮することで利益を増大させる「ニュー資本主義」への転換が必要です。世界的にそのような状況が生まれ、強い確信もみなぎってきています。しかし日本の、特に地方の中小企業ではオールド資本主義がまだ根強く、「環境問題に取り組むのは利益のない社会貢献」という意識が残っています。 ――それはなぜでしょう? わかりやすく言うと、日本の経営者の多くがいつのまにかすごく短期思考になっていたことが挙げられます。今年のことや3年後のことで手いっぱいなのに、10年後のことなんて考えられないという思考で、長期的なトレンドに目を向けていないんです。 しかしESGやカーボンニュートラルは中長期的に捉えるべきもの。コロナ禍でSDGsがおざなりになったのも、中長期的な思考が根付ききっていないことと関連するでしょう。バブル崩壊以後、日本がいかにコスト削減に苦心し、長期的な投資までをも後回しにしてきたか。そのツケがまわってきていると感じます。 ――思考の転換は、容易ではなさそうですね。 ただ、経営者の中にはこれを理解して考えを変える人も多いです。実はボトルネックになっているのは中間管理職の方々。短期的にどう成果を上げるかを考え続けてきた感覚が染み付いているので、中長期的なミッションに取り組みなさいと言われても、そんな場合じゃないと思ってしまうんです。 だから今、多くの経営陣は気候変動への意識が高い20〜30代の若い層を巻き込んで変革しようとしています。こうした構図は多くの企業で見られますね。 ——「脱資本主義」といった、多くが自然への依存度を高めていく動きについてはいかがですか?
質問フレーズ ■いかほどですか 物の値段を尋ねるときのひと言で、単に「いくらでしょうか」というよりも、上品に聞こえる。「すみません、この帽子はいかほどですか」などと用い、物の量に関しても「いかほど差し上げましょうか」などと使える。ワンランク上の敬語として覚えたい。 ■どこでお求めになりましたか 商品をどこで買ったか聞きたいときに使うフレーズ。「それ、どこで買ったんですか」と聞くと、いかにもぶしつけな感じが拭えない。「そちらの品、どちらでお求めになりましたか」と尋ねれば、ぶしつけな質問も少し上品に聞こえる。 ■どちらにお伺いすればよろしいでしょうか 初めて訪問するときに使える確認のフレーズ。「当日は、どちらにお伺いすればよろしいでしょうか」などと尋ねる。大企業で、どの部署に行けばいいのかわからないときや、待ち合わせ場所が広すぎて、不明確な場合などにも用いる。 PROFILE 話題の達人倶楽部 カジュアルな話題から高尚なジャンルまで、あらゆる分野の情報を網羅し、常に話題の中心を追いかける柔軟思考型プロ集団。彼らの提供する話題のクオリティの高さは、業界内外で注目のマトである。