こんにちは、ともです。 ツイッターを本格的に始めて約1ヶ月が経過しました。 約1000人のフォロワーの方と知り合うことができ、数多くのツイートを拝見する中で上手なツイートやバズるツイートを発信できる人とはどんな人なんだろう? きっと頭のいい人なんだろう! !と思っていました。 でも、頭がいいってどんな人のことをいうのだろう? 学歴がある人?お金持ちな人?人生を謳歌している人? 常識を疑え！本当に”頭のいい人”の特徴＆考え方 | ONEDER WORLD. いまいちしっくりとくる定義が見つかりませんでした。。。 じゃあ、本当の頭の良さとはどんなことを指すのか、自分なりに考えてみました。 結論から言うと、どんな場所においても自分にとって居心地の良い空間を作れる能力を持っている人だと思います。 学生時代の僕にとって頭がいい人とは、学校で優秀な成績を収めることが出来る、いわゆる学力のある人だと考えていました。 そのため、自分より成績のいい人を羨ましがり、心のどこかで妬ましい気持ちを持っていました。 学力にコンプレックスを持ち、どれだけ頑張っても1番になる事が出来なかったことが悔しく、どうせ1番になれないなら努力しても無駄だと思い、出来なかった時の言い訳のために全力を出すことを避けるようになっていました。 今思うととてもダサい考え方だと思い、お恥ずかしい限りです。 またその一方で、自分より成績の悪い人を心の中でちょっとだけ見下していました。本当にダサいです。。。 ここでいう学力とは、単純な知識量、記憶力、効率の良さだと思っています。 この考えは頭のいい人の特徴として当てはまると思いますが、本質ではないのかなと感じました。 また、実際に社会人となって医療現場で働きだしてからは、学校のように成績を数字で出されるような機会はほとんどなくなりました。 それまでの僕の抱いてた価値観は変わりました。 頭がいいってなんだろう ? どうやったらなれるのかな?
2019年12月23日 09:13 私たちはよく、優秀な人に対してひとくくりに「頭がいい」と言います。頭の良さとは一般的に「テストの点数がいい」「偏差値が高い学校に通っている」といった、目に見えるかたちで表されることが多いのではないでしょうか。 しかし、本当の意味で「頭がいい」とは、学校の成績だけでは判断できないものなのです。今回は専門家の見解をもとに、"頭がいい子ってどんな子? "というテーマでお送りします。 知能が高くても"頭がいい"とは限らない!?
『コツコツ物事をやれる』は成功者の「成功するまで取り組み続ける」だといえる。 『競争心が強い』は「常に競合を意識し、自分を高めようとする」ということ。 『好奇心旺盛』は「色々な勉強や経験を積み、能力値を上げる」ということ。 考えてみるとこの特徴は当たり前であるように思えますね。 なので、頭が良くなりたければ、上の特徴を意識して過ごしてみると、「この人は本当に頭がいいかもしれない!」と周りから認識されるようになるかと思いますよ。 それでは最後まで読んでいただきありがとうございました! ぜひ、DaiGoさんの動画も勉強になるので、継続してみてみてください! <自分の市場価値が分かる『MIIDAS』> スポンサーリンク 人気コンテンツ
10. 2019 · 頭が良い人:論理的思考ができる. 頭が良いなと思う人は、先のことを予め計算しているイメージがありますよね。. 頭が良い人は、 常に物事の道筋を考える「論理的思考」をしている という特徴があります。. こういう理由があるから、こういう結果になったというように、物事の過程をしっかりと見極めて、両者をつなげて考えられるのが論理的思考です。. 簡単に. その強さを持っている人が、本当のいい人なんですよ。 + + + + + + + + + + + + djあおいさんの記事をジャンルごとに読む. 本当に頭のいい人とは？｜とも｜note. コミュニケーション(人間関係) / 恋愛 / モテ / 自分の将来 / 違いシリーズ / 人から好かれるには / 社会に出て役立つスキル / メンタル強化 / お金 / イタい人. 全ての「頭がいい人」に当てはまる唯一の共通点 … 23. 2020 · 「頭がいい状態」には、「記憶力がいい」とか「思考力がある」とか「頭の回転が速い」とか、いろんなものがあると思います。おそらく100人. 世間では「頭の良い人」といえば高学歴の人間を思い浮かべる人も多い。しかし、「勉強ができることと頭がいいことは. 「地頭がいい」とは、どのような意味の言葉なのでしょうか?また、地頭がいい人とはどのような人なのでしょうか?このページでは、「地頭がいい」という言葉について、意味や読み方をご紹介しています。また、地頭がいい人の特徴についても考察しています。 『本当に頭がいい』というのは『抽象的に考えら … 05. 2020 · 本当に頭がいいというのは、物事を"抽象的に考えることができる"ことです。ところで、抽象的に考えるってどういうことなのでしょうか?それってそんなすごいことなのでしょうか? 26. 2018 · 「あの人は頭がいい」とかなんとなく言っているけど、じゃあ本当の意味での「頭がいい」とは何か?定義は?条件は?と昔から疑問でした。ので、私なりの定義と、頭が良くなるためのヒントを書いてみたよ。 本当に頭がいい人の特徴 - 頭が良い人たちの一番の特徴は・・・共通点探しが上手いことです。心理学の世界でよく使われる頭の良さを計るテストにRAT(RAT: Remote Associates Test/遠隔性連想検査)というものがあります。簡単に言うと一見全く関係性のないものの間に共通点を見出す洞察力を計るテストです。 本当に頭のいい人は、帰宅後に「明日の予定」を書く 「帰宅しても頭から仕事のことが離れない」そんなことはありませんか?
忙しい毎日の中では、スマホやテレビを見ているうちになんとなく時間が過ぎてしまうもの。「電車で座れた時には本を開く」「寝る前の30分間は読書タイム」など、意識的に読書の時間を作ってみましょう。 独り言を言う 頭のいい人に「独り言を言う」という特徴がありました。 頭がよくなりたいと思う人にも、独り言は有効です。 声に出しながら考えると、問題を解決する能力が上がるという研究結果があります。 自分が考えていることを言葉にすると、言葉を客観的に眺める効果があります。 「メタ認知が向上する」とも言いますね。 つまり自分の考えに対して、一歩引いて見てみることができるのです! 独り言を言うときは、自分自身や頭の中の人物などに対して話しかけるような感覚でOK。 自分の考えを客観的にチェックしたいときは、紙に書き出してみることも有効です。 運動する 運動には仕事や勉強のパフォーマンスを上げる効果があります。 ・頭の回転が速くなる ・モチベーションがアップ ・ストレスホルモンが低下 ・メンタル疾患を予防 運動によって得られる効果はたくさん! これを利用しない手はないですよね。 しかしテレワークが増えた現在、座りっぱなしの日が多くなることも…。 1日テレワークの日でも、1時間に1回を目安に立ち上がることがおすすめ。 ストレッチをしたり、近所を軽く散歩したり、気がついた時に身体を動かしてみましょう。 アウトプット 「勉強するときはアウトプットも大切」「教えることで自分が覚える」と、何度も耳にしたことのある方は多いでしょう。 実はそれ、教育学の研究などでも証明されていることなのです! 頭が活性化するのは、学んだことをアウトプットする瞬間と言われています。 学んだことを人に教えたりノートに書き出したりすることは、やっぱり有効なのですね。 また、アウトプットを前提に学習することも大切です。 ・この本の中でよかった部分は? ・人に説明するとしたらどうする? 本当に頭のいい人を一発で見抜くことができる｢とっておきの質問フレーズ｣ ｢海外って､たとえばどこ?｣ | PRESIDENT Online（プレジデントオンライン）. ・子供にもわかるように伝えるなら? 上記のように、さまざまな想像をしながらインプットしてみましょう。 この方法はひとりでも簡単にできる点がうれしいですね! 大切なのは、アウトプットの意識づけをすること。 アウトプットを前提にすることで、自分の力で考えることが習慣になっていくでしょう。 頭がいい人になるための仕事術は? 頭がいい人は、仕事の仕方も一味違います。 「もう終わったの?」「なんで難しいことにも対処できるの?」と感じさせる人が、あなたの会社にもいるのではないでしょうか。 できる人になるための仕事術をご紹介します!
ただし、悪口などネガティブな感情の独り言は当てはまりません。 「あの人がムカつく」「なんてダメな奴なんだ」など、そんな独り言を言う人は知的には思えませんよね。 頭がいい男性はどんな女性がタイプ? せっかく付き合うなら、地頭がいい男性と付き合いたいものですよね。 では、頭がいい男性はどのような女性が好みなのでしょうか? ぜひチェックしてみてください! 話に興味を持ってくれる女性 頭がいい男性は知識も豊富。 自分が持つ知識や、考えたことなどを人に話したいという気持ちを持つことが多いのです。 難しい話にも関心を持って聞いてくれる人とは、相性バッチリ。 楽しそうに聞いてくれたり、真剣に聞いてくれる人が好かれる可能性が高いでしょう。 また、ちょっと知的な会話ができれば高ポイント。 知的な会話についていける教養や、知的好奇心が大切です。 適切なタイミングで話を膨らませる質問ができるなど、聡明であることが欠かせません。 癒される女性 頭のいい男性は、常に考えごとをしたり、仕事について悩んだりなど、脳がフル回転。 脳が忙しなく動いている状態が続くことがあるのです。 だからこそ自分の恋人には、ホッとできる関係を求めていることも。 ほんわかとした優しい雰囲気の人がタイプな可能性があります。 頭がいい人になるためには? 頭がよくなりたいと思う人は多いはず。 仕事でもプライベートでも、どんなことでも対処できる知的な人に憧れますよね。 また、気になる男性が頭のいい人であれば「それにふさわしい自分でありたい!」と思うものです。 ここでは、頭がいい人になるためのコツをまとめました。 自分に合ったものを探して、生活の中に取り入れてみましょう! 好奇心を大切にする さまざまなことに好奇心を持って過ごすことが大切です。 普段の生活の中で疑問を持つ習慣をつけましょう。 自分で調べたり情報を集めたりするうちに、知識量がアップ。 「物知り」「どんな話題でも盛り上がる」と思われて、頭がいい人と思われるかもしれません。 行きたいところややってみたいことが増えて、アクティブになることもあります。 「後で調べればいいや」ではなく、忘れないうちに調べることが大切です。 後回しにしていると、その時に感じた興味や熱量がいつの間にか薄れてしまうことも…。 好奇心から生まれるエネルギーを大切に使いましょう! 本を読む 知的な人になるには、やはり学ぶことがおすすめ。 特に読書は、安価で手軽にできる方法です。 知識をつけることはもちろん、普段読まない分野の本を手にとれば、新しい世界を感じられます。 また、想像力やアイデアの源になることも。 現在は電子書籍や本のサブスクなど、さまざまな方法があります。 本を読む習慣がない人でも、自分に合う方法を見つければ案外読書好きになるかも?
理不尽な校則に6万人のNO! スカート丈から下着の色の指定、髪の毛を染めさせることまで、なぜ、学校にはわけの分からない校則があるのか、なぜ直そうとしないのか。 子どもたちに苦痛を与える理不尽な校則をなくしてほしい、そんな願いから 6万人もの署名が集まり 、8月23日に文科省に提出された。 報道記事によると、署名とともに文科大臣に提出された要望書では、次のことを述べている。 (1)生徒の心身を傷つける「ブラック校則」をなくし、いきいきと過ごせる学校にしてほしい。 (2)「校則」と「校則に伴う指導」に関して改めて実態調査をしてほしい。 (3)「ブラック校則」についての問題を認識し、各都道府県、各教育委員会、各学校に対して、校則を改めて見直し、子どもたちの声を反映した改善を行って、適切な運用がされるように通知を出して周知徹底してほしい。 出典: BuzzFeed Japan 記事(2019年8月23日) 当事者や署名に賛同した方の気持ちは大事にしたいが、本来は、 校則は、国が出しゃばる話ではない 。 各学校の判断(校長の裁量、権限)で修正していくことも、やめることもできるものだ。置き勉などもそうだが、なんでも文科省の判断や通知に頼らないといけないのでは、「なんのために校長がいるのだ?」という話にもなるのではないか?
」そう、ぼくは申し上げたい。 理由2:茶髪等では就職活動や入試の面接のときに不利になるなど、校則を正当化する理由を疑っていないから。 これもよく聞く話なのだが、少なくとも2点ツッコミどころがある。 第1に、仮にそうだとしても、それで不利になる(可能性がある)ことは生徒に知らせたうえで、決めるのは本人でもよいはずで、一律に全員に対して規制する理由にはならない。 第2に、「髪の毛の色などで判断されるくらいの就職先なら、わたしは行きたくありません」という子がいてもいい。IT業界をはじめとして、企業側もそうとうゆるやかになっているところも多い。こういう意見に、教員側はきちんと向き合えるだろうか? また、校則を維持する別の理由としては、「学校は勉強するところであり、ファッションを見せる場ではない」というのがある。それはそうだろうし、たとえば香水がキツくて周りに迷惑がかかるような場合などでは規制してもよいと思うが、特段、学習環境に支障をきたすものでないかぎり、規制する合理的な理由はない。髪の毛の色がなんであっても、勉強も運動もできる。 仮に「学校は勉強する場であり、ファッションはするな」という理由が通るなら、教員側も化粧なし、毛染めなしにするのだろうか? 理由3:変えると、保護者等の一部から反対があり、面倒だから。 髪の毛の色、化粧などを自由にすると、保護者や地域からクレームが来る。この対応は、正直毎日が忙しい学校にとっては、大きな負担になるだろう。一番目の理由とも重なるが、校則で規制しておいたほうがラクなのだ。 だが、この理由もオカシイ。校則を見直す理由をきちんと説明すれば、それほど大きなクレームにはならない可能性もあるのだが、そういう説明や対話をはっしょっている。 また、 面倒だ、負担になるからといって、理不尽な校則や必要性の低い校則を維持、強要する理由にはならない 。当たり前の話だ。 上記3点の理由以外もあるだろうが、 その校則はなんのためにあるのか、十分に合理的な理由はあるだろうか 、理由はあっても別の規制方法もあるのではないか、なども考えてほしい。子どもたちに主体性や思考力が大事だなどと言っておきながら、 学校があまりにも前例踏襲で、先生たちに主体性も思考力もないようでは、困る 。 ★妹尾の記事一覧
学級崩壊すれば、当然授業は成り立たないし、児童の学力は下がる。 自分の学校の児童の平均学力が下がると、校長の評価も下がるんですよ!!! 担任に学級運営の力がないと判断したなら、即補助教員をいれるはずなんですが。。。 それか手が空いてる教師が順番に教室の後ろに立ちます(担任との二人体勢)。 教育委員会に相談したとありますが、もしかして、あなた興奮してモンスターと化して、怒鳴り込んだなんて事はないのでしょうか?? 冷静に穏やかに話が出来ない保護者とは、まともに対応しませんよ!聞く耳を持ちません!