なわのはじでとんでしまう! なわに入ってくる位置(いち)がちがう! 着地したあと、ぬける方向がちがう!」。ここで、博士は体育ノ介に『できるポイント』をインストールしました。 scene 09 できるポイントチェック! 大なわとびができるポイントをチェック。「まわしている人のすぐとなりでスタンバイ。完了(かんりょう)! なわが地面に着く音が聞こえたら、スタート。完了! なわの真ん中で、つま先を使ってとぶ。完了! 華麗なるナイフ投げ - 無料で遊べるかんたんゲーム. 着地したら、まわしている人のすぐとなりに向かってぬける。完了! すばらしい! 『君の名は(なわ)』…体育ノ介!」。 scene 10 大なわとびのコツ 生山さんが教えてくれる、大なわとびのコツ。「大なわとびは、始めすごくドキドキして、入るのがたいへんだと思うけど、まずは、まわっているなわを走りぬけてみよう! とべるようになったら、みんなとなわとびを楽しめるようになります。ぜひ、なわとびを楽しんで下さい!」(生山さん)。 scene 11 なわのまわし方も大事 大なわとびを長くつづけるためには、なわのまわし方も重要(じゅうよう)です。「これを見よ!」。博士が、なわをまわす映像(えいぞう)を見せました。なんともリズミカルです。「なわのまわし手は、おたがいの真ん中になわが着くようにまわすとよいぞ!」と博士。このとき、なわが着く面は小さく、なわが地面に着くときに『ハイ!』と声をかけてあげると、入りやすくなります。 scene 12 みんなもやってみよう! みんなも、生山さんといっしょに、やってみましょう。今日はクラス全員で連続(れんぞく)大なわとびに挑戦(ちょうせん)です。はたして、一回も引っかからずにとべるのでしょうか。まずは練習。でも、足がなわに引っかかりました。今度はあたまが。連続でとぶのはむずかしい。そんなときは研究あるのみ! タブレットを使って、みんなの練習をとってみましょう。その映像(えいぞう)をみんなでチェック。気がついたことは…、「真ん中じゃなく、はじっこをとんでいた」「前のほうでとぶと次の人がとべない」「かけ声を合わせてとんだほうがみんなもとびやすいなと思った」などの意見が。 scene 13 "29名連続大なわとび"に挑戦! いよいよ、"29名連続(れんぞく)大なわとび"に挑戦(ちょうせん)です。「みんな、練習の成果(せいか)を見せるのじゃ!」。でも、ちょっとみんな緊張(きんちょう)しているようです…。「じゃあ、いってみましょうか!」と生山さん。1人目、2人目、3人目…、順調(じゅんちょう)です。「真ん中だよ、もっと真ん中で」と生山さんのアドバイスがとびます。「声出して!
scene 01 超人サイボーグ「体育ノ介」 ないようを読む 生涯(しょうがい)にわたってスポーツを楽しむ力を育てたい。それをモットーに博士(はかせ)が開発した、超人(ちょうじん)サイボーグ「体育ノ介」。しかし、かれには『体育の力』がプログラミングされていなかった。今日も元気に体育に取り組め! はりきれ、体育ノ介! scene 02 大なわとびをかれいにとびまくれ! 博士と体育ノ介が公園に来ています。「天気がよくて気持ちがいいのう」。見ると、子どもたちが楽しそうに大なわとびをしていました。体育ノ介もやりたくてうずうずしているようです。「よし、わしがさっそくたのんであげようねー」。博士が子どもたちに声をかけます。「諸君(しょくん)! うちの体育ノ介を、大なわとびに入ーれーてー!」。すると、「わー、体育ノ介だ!」「超人(ちょうじん)サイボーグだ!」「ぜったいすげえよー!」と子どもたちは大よろこび。「よし、体育ノ介! 大なわをかれいにとびまくるのじゃ! 今日のミッション。大なわとびに挑戦(ちょうせん)だ!」。 scene 03 大なわとびにチャレンジ… 「大なわとび、実行!」。しかし体育ノ介、大なわとびにチャレンジしますが、なわが足にからんでしまい、何度やってもうまくできません。子どもたちはがっかりして行ってしまいました。「それでは、大なわとびをプログラミングだ。何かいいお手本をさがさねば…」。パソコンで調べる博士。すると、なわとびの音が聞こえてきました。「この音は、生山(いくやま)ヒジキさん! サッカーに挑戦だ！ | はりきり体育ノ介 | NHK for School. フリースタイルなわとびパフォーマー。やって楽しい、見て楽しい、なわとびの演技(えんぎ)で、日本のみならず世界にも活躍(かつやく)の場を広げておる。生山さんにおねがいしよう! 大なわとびのデータ、ダウンロード!」。 scene 04 大なわとび「できるポイント」その1 生山さんの、大なわとびのお手本です。「大なわとびが、『できるポイント』。まわしている人のすぐとなりでスタンバイ!」。 scene 05 大なわとび「できるポイント」その2 「なわが地面に着く音が聞こえたら、スタート!」。 scene 06 大なわとび「できるポイント」その3 「なわの真ん中で、つま先を使ってとぶ!」。 scene 07 大なわとび「できるポイント」その4 「着地したら、まわしている人のすぐとなりに向かってぬける!」。 scene 08 大なわとび「できないポイント」 つづいて、体育ノ介の『できないポイント』分析(ぶんせき)です。「大なわとびが、『できないポイント』。大なわに入るタイミングがつかめない!
はりきり体育ノ介とは? 体育の苦手を克服し、" できる"ようにする番組です 主人公は運動が苦手なサイボーグ「体育ノ介」。オリンピックメダリストなど、毎回登場する一流アスリートによるお手本「できるポイント」によって、体育ができるようになっていきます。お手本となる映像は、ハイスピードカメラや多視点撮影システムなどの撮影技術を駆使し、体の動きのポイントを分かりやすく伝えるもの。番組ホームページには、そのポイントの一つ一つを印刷して使える「静止画」もあります。自分の動きと比べてみることで、子ども自身が自分の" できないポイント"に気付くことができます。 この番組の活用事例を見る 配信 はいしん リスト
オープニング ないようを読む (オープニングタイトル) scene 01 ボールをける…? 博士と体育ノ介がスイカを2こずつかかえてやってきました。「イェーイ! スイカを4つも買ってしまった。体育ノ介、家に帰ってスイカパーティとしゃれこむか?」とごきげんな博士。そこへサッカーボールが転がってきました。「すみませーん! ボールこっちにくださーい!」と手をふる少年。「オッケー!」と答えた博士、「むむ、ちょうど体育ノ介の両足が空いておるぞ」と思い、「体育ノ介。ボールをけって返してあげるのじゃ!」と言いました。ところが体育ノ介、「ける…?」と首をかしげるばかり。「ま、まさか、けり方がわからんのか!? はりきり体育ノ介 | NHK for School. 体育ノ介、今日のミッション。『サッカー』に挑戦(ちょうせん)だ! scene 02 『サッカー』にチャレンジ… 「サッカー、実行!」。ところが体育ノ介、うまくボールをけることができません。「うぅ、これはまずい。何かいいお手本をさがさねば…」と博士。すると、「ポンポン」と何やら楽しそうなボールのリズムが聞こえてきました。ふりむくと、リフティングをしている女の人。「ああっ、あなたは原菜摘子(はら・なつこ)さん!」。原さんは、2015年に現役(げんえき)を引退(いんたい)したプロサッカー選手(せんしゅ)。10代から日本代表にえらばれつづけてきたスーパープレイヤーです。現在(げんざい)は、指導(しどう)者として活躍(かつやく)しています。「さっそくサッカーのデータ、ダウンロード!」。 scene 03 "パス"「できるポイント」その1 まずは、パスができるポイント。「ふみこむ足は、ボールの真横。つま先は、目標(もくひょう)の方向に向ける」。 scene 04 "パス"「できるポイント」その2 「両足のひざを軽く曲げる。足の内がわをボールに当て、まっすぐおしだす」。ここで、体育ノ介の『できないポイント』分析(ぶんせき)です。 scene 05 "パス"「できないポイント」 パスが『できないポイント』。「ふみこむ足がボールから遠い! つま先が目標(もくひょう)の方向に向いていない! けり足の内がわをボールに当てていない! 体育ノ介よ、原さんとのちがいがわかったかな?」。ここで、博士は体育ノ介に『できるポイント』をインストールしました。 scene 06 できるポイントチェック! パスが『できるポイント』。「ふみこむ足は、ボールの真横。つま先は、目標(もくひょう)の方向に向ける。完了(かんりょう)!
両足のひざを、軽く曲げる。完了! 足の内がわにボールを当て、まっすぐおしだす。完了! これで、ねらい通りにけることができるぞい!」。 scene 07 "ボールを受ける"「できるポイント」 「パスでボールをつなぐには、上手に受けることがかんじんじゃぞ。やってみるがよい!」。ところが体育ノ介、うまくボールを受けることができません。「オゥ、ノー…。まったくなっとらんわい。さあ、原さんのお手本をよく見るのじゃ! どうじゃ、ボールをぴたりと止めておる。足をうかせて、ボールの中心に当てる。当てた瞬間(しゅんかん)に、軽く足を引く。これがポイントじゃ!」。 scene 08 "ドリブル"「できるポイント」 「体育ノ介よ、サッカーにはパスのほかにも、ドリブル、シュートという基本(きほん)テクニックがあるぞ。まずはドリブルに挑戦(ちょうせん)じゃ!」。ところが体育ノ介、ボールをうまくコントロールできません。「むう…なかなか思い通りにはいかんのぅ」。そこで、ドリブルができるポイント。「上体を起こし、進む方向を見る。ボールを、両足の真ん中であつかう。リズムよく、たくさんボールにさわる」。お手本の原さんの軽やかなボール運び。さっそく原さんのテクニックを、体育ノ介にコピー&ペースト! すると、「おお、ナイスリズム!」。体育ノ介もいいリズムでドリブルしています。 scene 09 "シュート"「できるポイント」 「ようし、お次はシュートに挑戦(ちょうせん)じゃ! ボールをけるためのテクニック、インストール!」。シュートが、できるポイント。「うでを大きく回していきおいをつける。ボールの横に、しっかりふみこむ。足首をのばして固定(こてい)し、足のこうをボールに当てる。足をさいごまでふりぬく」。原さんのみごとなシュート。「ようし。体育ノ介に、コピー&ペーストじゃ! ナイスシュート!」。 scene 10 サッカーのみりょく 「サッカーをやっている人は、世界にたくさんいます。ボールが一つあれば、世界中の人たちとなかよくなれるんです。足でボールにさわる感覚(かんかく)を体にしみこませれば、ぜったいにうまくなります! 今日のポイントをしっかりおぼえてやってみてください」(原さん)。 scene 11 『ブラインドサッカー』の興奮を パラリンピックの正式種目(しゅもく)『ブラインドサッカー』。視覚(しかく)に障害(しょうがい)のある選手(せんしゅ)がプレイできるようにと考えられたサッカーです。ボールは転がると音が出るようになっていて、選手はこの「リンリン」という音をたよりに、ボールの位置(いち)を確認(かくにん)。ボールをうばいにいくときは、「ボイ(行くよ)!」とかけ声をかけて、しょうとつをさけます。音と声のコミュニケーションでプレイするサッカーです。一流選手なら、ロングシュートもみごとに決めます。まさに神業(かみわざ)。「諸君(しょくん)もぜひ、会場でその興奮(こうふん)を味わってくれたまえ!」(博士)。
scene 01 超人サイボーグ「体育ノ介」 ないようを読む 生涯(しょうがい)にわたってスポーツを楽しむ力を育てたい。それをモットーに博士(はかせ)が開発した、超人(ちょうじん)サイボーグ「体育ノ介」。しかし、かれには『体育の力』がプログラミングされていなかった。今日も元気に体育に取り組め! はりきれ、体育ノ介! scene 02 「だれか、さくを華麗にとびこえて…」 博士と体育ノ介が牧場(ぼくじょう)に来ています。「牧場で食べるラーメンは格別(かくべつ)においしいのう」。おいしそうにラーメンを食べている二人。すると、「あれぇーっ!」。女の人のぼうしが風にとばされ、牛のいるさくの中に落ちました。「こまったわ。こんなとき、だれか、さくを華麗(かれい)にとびこえてわたしの百万円のぼうしを取ってきてくれたら…」と女の人。すかさず博士が言いました。「おじょうさん! この超人(ちょうじん)サイボーグ『体育ノ介』におまかせあれ! それじゃ、今日のミッション。『走り高とび』に挑戦(ちょうせん)だ!」。 scene 03 『走り高とび』にチャレンジ… 「『走り高とび』、実行!」。バーをとびこえようとする体育ノ介。しかし、体がバーにぶつかるばかりでとべません。「超人(ちょうじん)サイボーグはうそだって、ネットに書きこんでやる!」と、さくをとびこえて走っていく女の人。「体育ノ介、お嬢(じょう)さんがネットに書きこむ前に、『走り高とび』をプログラミングだ。何かいいお手本をさがさねば…」。パソコンで調べていた博士、「この人は! 男子走り高とびの日本記録(きろく)保持者(ほじしゃ)、醍醐直幸(だいご・なおゆき)さん! その記録、2m33cm!」とお手本を見つけました。「さっそく醍醐さんの走り高とびのデータ、ダウンロード!」。 scene 04 走り高とび「できるポイント」その1 醍醐さんが、『走り高とび』のお手本を見せてくれました。「『走り高とび』が、『できるポイント』。ふみきりに向け、スピードを上げる!」。 scene 05 走り高とび「できるポイント」その2 「足のうら全体で力強くふみきる!」。 scene 06 走り高とび「できるポイント」その3 「うでとふり上げ足を高く上げる!」。 scene 07 走り高とび「できるポイント」その4 「ふみきった足を引き上げ、はさむようにまたいでとびこえる!」。 scene 08 走り高とび「できるポイント」その5 「ふり上げた足から着地する!」。 scene 09 走り高とび「できないポイント」 つづいて、体育ノ介の『できないポイント』分析(ぶんせき)です。「『走り高とび』が、『できないポイント』。小また走りになり、ふみきりのタイミングが合わない!
ちょっとした工夫(くふう)で、次の技ができるかも。がんばれ! scene 13 生山さんの「五重とび」! 「体育ノ介。なんと今日は、生山さんが『五重とび』をひろうしてくれるそうじゃ。生山さん、おねがいします!」と博士。生山さん、軽く前とびからスタート。二重とびでリズムを整えて、そして一気に五重とび! 「おぉっ! これが五重とびかー!?」。スロー映像(えいぞう)でもう一回見てみます。すると…五重とび、みごとに成功(せいこう)していました。「すばらしい! これなら生山さんは、ぜったいに蚊(か)にさされないぞ!」。
いえいえ。 どこへ行ってもいいし、行かなくてもいい、 襲ってくる敵に挑んでもいいし、避けてもいい、 絶対に必要なスキルや経験なんてそんなに無いし、 やらなきゃいけない仕事も実はそんなに無いし、 なにより人生をてっとり早くクリアするなんて…僕はイヤです。 ゆっくりでも不器用でも、自由に、自分らしく、楽しく。 幸せって、目標を達成することじゃなくて今を楽しむことだと思うんです。 そんな自由で楽しい行動が、このゲームでは出来ちゃったので、 あらためて自分の人生でも「自由に動けているかな?」と考えました。 現実世界はゲームよりも複雑で難しそうだし、 自分の事もなかなか思い通りに操作できないですが、 どこまでも自由で広い現実世界で、 他にはない自分というキャラクターを動かすなんて、 そんな「神ゲー」が楽しくないわけはありません! 今持っているスキルとアイテムだけでOK!あとは勇気を出して、 人生という長く壮大なゲームを自由に楽しく生きちゃいましょう♪ 急がなくても大丈夫。今を味わえれば大丈夫。 そしてその今の連続が、振り返ればつながっていて、 自分オリジナルのストーリーになっていくのですから。 余談ですが「ブレス オブ ザ ワイルド」は最初、 「始まりの台地」という、ある程度狭いエリアしか動けません。 ハート3つで目覚めて、徐々に基本的なスキルを身に着けていきますが、 その始まり方が、ちょっと人生の「幼児期」に似ていると思いました。 ハート3つの状態は3歳くらいなのかなぁ。 走ったりお話ししたりの基本的な動作から、 ようやく人間関係や自分の得意なことが分かってきて、 でもまだ大人の作ってくれた「囲い」の中での自由しかなくて。 でもその中でひと通りのことが自分で出来るようになったら、 そこからは自由!外の世界に出て行けるようになります。 子どもに限らず大人も、誰かが作ってくれた囲いの中で、 安心安心といいつつ、どこか窮屈に苦しく感じてきたのなら、 それは冒険に旅立つ時が来たのかもしれません。 さぁ、勇者よ 旅立て! そして世界を救ってくれ! 『ゼルダの伝説 ブレス オブ ザ ワイルド』ってクリア時間どれぐらいかかるの？│SWITCH速報. ・・・ ちなみに先日、最終ボスを倒しエンディングを見ることが出来ました!感動した☆ その時ハートが20個、がんばりが2周とちょっと、 あと祠(ほこら)は81個発見、コログ(精霊)は87匹発見。 あんなにやりこんだのに、 達成率(この世界で見聞き体験した割合)は…なんとたったの27% うわさによると、ほこらは120個、コログは900匹いるらしい!
苦労した王家の白馬捕獲戦: ゼルダの伝説BotWプレイ日記89:サルファの丘で王家の白馬探し!サーディン公園跡のウツシエの記憶 と、神妙な面持ちで英傑ミファーの父ドレファンのこと、ハイラルの人々のことを話し出すゼルダ姫。 それから・・・・・・ ミファーの御父上が 私達から彼女の事を聞きたいと・・・・・・ 厄災の脅威は去りましたが 成さねばならない事や 決して消えない悲しい想いは 残されています・・・・・・ けれど この国の人々なら きっと昔よりも 素晴らしいハイラルを造る事が出来る・・・・・・ だから・・・・・・ 私は その助けになりたいのです 僕はそんなゼルダ姫の 助けになりたいです さあ 行きましょう そう言ってゾーラの里へと向かおうとするゼルダ姫。厄災ガノンを倒してもなお姫としてその責務を果たそうとする姿に、もっと肩の力抜きなよ。と、肩ポンポンしてあげたくなるのだが・・・ 歩き始めたかと思ったゼルダ姫が立ち止まり、背を向けたまま話しかけてくる。 またその剣の声が聞こえなくなりました 私の力は・・・・・・ 100年の封印で枯れ果てたのかもしれません・・・・・・ んん? これはいったい どういうことだってばよ マスターソードの声ってのは、その主であるリンクにしか聞こえないものだと思っていたんだけど、ゼルダ姫に聞こえていた時期があったんですか??? 【ゼルダの伝説 ブレス オブ ザ ワイルド】クリア後の感想と人生論的な話 | 【うごく！大きな絵があるコンサート】楽しく歌うふうふ《ケチャップマヨネーズ？》. このセリフから読み取ると『封印の力』を有している時はマスターソードの声が聞こえていたって言っているように聞こえるけど、本当にそうなんだろうか? たしかに『封印の力』が覚醒してリンクが死にかけた時、回生の祠に連れて行くのことを思い立つきっかけを作ったのはマスターソードだった。だけど、あれはマスターソードが光ったからだと思ってたんだけど、実は「リンクを回生の祠へ連れていけ!」ってマスターソードが言っていたってことっすか? たしか『ウツシエの記憶』では、ゴロンシティに向かっていた時にゼルダ姫がこんなことを言っていた。 その剣に宿るという内なる声・・・ この時点ではまだゼルダ姫には『封印の力』が有していない。なのになぜマスターソードの声を知っているのか?誰から聞いていたからすでに知っていたってことなんだろうか? ・・・ダメだ わかんないwww 最後の最後で こんな謎解きを 吹っ掛けてくるなんて なんてゲームだ!! そんなモヤモヤした気持ちでゼルダ姫のセリフを考えていると、クルッとこちらを振り向いてこの笑顔。 まーじ 可愛い・・・ でも 私・・・・・・ もう平気です 僕も平気です さっきのセリフの 意味がわかんなくても このゼルダ姫の 可愛さにすべて 水に流そうと思う 涙と共に流そうと思う 最後になにかリンクになにか言うのかと思ったら・・・ 口を開けて 笑うゼルダ姫 こんな表情初めて ああ、これでようやくゼルダ姫の心とハイラルの世界に平和が訪れたんだなと思った瞬間、ゼルダ姫とリンクが向かい合い・・・ カメラが二人から一気に引いていく・・・。 どんどん二人の姿が小さくなっていき・・・ BGMのゼルダのテーマ曲が盛り上がっていったその時・・・ 最後の最後で『姫しずか』が映し出される。 この花は『ウツシエの記憶』で、『封印の力』を得られずに自身を重ねていた花だ。絶滅危惧種で、ハイラルの世界から消えてしまうかもしれない。そう言っていた花が最後は丘一面に咲き誇り、花びらが舞うショットで締めくくられる。 ゼルダのテーマのBGMも相まって、胸に込み上げてくる素晴らしいエンディング。 ここまで プレイしてきて 本当に良かった ごちそうさまでした!
2018年10月28日 ブレワイクリア感想です! ブログ始める前にクリアしたゲームなので日記なしですが、好きなゲームなのでクリア感想書きました!
?」とウロウロしてましたが、ふもとの馬宿で対応するアイテムが普通に売ってましたw いろいろ突っ切れるので、思わずその辺りを飛ばしてしまいますが、ストーリー進めるときはちゃんと順序良く行かないとダメですねー。 迷ったら街道に出る。ゲームの基本ですね。 ブレス オブ ザ ワイルドを"40時間"ほどプレイしての感想 試練を35クリアして、克服の証が35個貯まりました。 ・・・。もう40時間か・・・。 今どのくらい進めているんだろう・・・。半分は行ったのかな・・・。 ストーリーは、 ゴロン方面をクリア後、アッカレ古代研究所に到達 しました。 たぶんこれはプレイする人それぞれが違う道を辿ることになると思います。 そう考えると本当に良く出来ていますね。 ブレス オブ ザ ワイルドを"50時間"ほどプレイしての感想 試練クリア50・・・。コログ63個・・・。 完全に脇に逸れて遊んでいました・・・。 寄り道が楽し過ぎる。。なんですかこのゲームは。 ミニチャレンジ(サブクエスト)も合わせると、やれることが沢山あり過ぎてホントスゴイ。 あるクエストを進めていたら、行く先にも試練やらコログやらいろいろやりたいことが増えて行くんですよね・・・。 「今日こそは、メインストーリー進めるぞおおお!!
厄災ガノンを倒し、エンディングを観ることが出来ましたので、このゼルダの伝説BotWプレイ日記をここで一旦、一区切りとさせて頂きます。 今後、「これは面白い!」と思うようなゲームがあった時にまたプレイ日記を始めるかと思います。その時はまた読みに来ていただけると嬉しいです。 ー 2019年5月22日 管理人くねお 追伸:DLCをプレイし始めました 次の日記: ゼルダの伝説BotWプレイ日記135:英傑たちの詩に挑戦!久しぶりにハイラルの世界へ!【DLC】