ホーム > 和書 > 文庫 > 雑学文庫 > PHP文庫 出版社内容情報 思春期の息子を持つお母さん必読! 心と体の変化、困った時の対処法、考える力・体力の伸ばし方など、人には聞きづらい悩みに答えます。 おおたとしまさ [オオタトシマサ] 育児・教育ジャーナリスト、心理カウンセラー 内容説明 何を考えているのか、どうしてそんなことをするのか…。思春期の男の子は、特にお母さんにはわからないことだらけ。本書は、ジャーナリストとして多くの現場を取材し、心理カウンセラーでもある著者が、男の子の心と体の仕組みだけでなく、悩ましい行動への具体的対処法まで解説したもの。男の子に対する疑問が解け、不安を解消してくれる一冊! 思春期の心と親の見守り方（2）｜ベネッセ教育情報サイト. 目次 第1章 そうだったのか!「ココロ」の変化(ママの言うことは絶対に正しい!;ママの言うこと、なんだかおかしい!? ほか) 第2章 なるほど!「カラダ」のメカニズム(スパイダーマンになる思春期の男の子;男性を男性たらしめるテストステロン ほか) 第3章 これで安心!「あるある」対処法(何を聞いても「別に…」しか言ってくれない;せっかくやってあげたことも迷惑がられる ほか) 第4章 こうしてみたら?思春期の男の子を伸ばすコツ(思春期は超成長期だと考えてみよう;体力づくりを応援しよう ほか) 第5章 自信をもって!魅力的な「男の子の子育て」を楽しもう(「いい子」の幻想を捨てよう;思春期はこれまでの子育てのリトマス試験紙 ほか) 著者等紹介 おおたとしまさ [オオタトシマサ] 育児・教育ジャーナリスト。心理カウンセラー。男子校での男の子の育ち方、教育熱心なあまりに子供をつぶしてしまう親の特徴など、独自の視点で徹底した取材を行ない、書籍やコラムを執筆。講演やメディア出演も多数。心理カウンセラーや中高教員の資格をもち、小学校教員の経験もある(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) ※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
心と体の変化、困った時の対処法、考える力・体力の伸ばし方など、人には聞きづらい悩みに答えます。 【著者紹介】 おおたとしまさ 育児・教育ジャーナリスト。心理カウンセラー。男子校での男の子の育ち方、教育熱心なあまりに子供をつぶしてしまう親の特徴など、独自の視点で徹底した取材を行ない、書籍やコラムを執筆。講演やメディア出演も多数。心理カウンセラーや中高教員の資格をもち、小学校教員の経験もある。 著書は『ルポ塾歴社会』(幻冬舎)、『男子御三家』(中央公論新社)、『追いつめる親』(毎日新聞出版)、『男子校という選択』(日本経済新聞出版社)など育児・教育分野を中心に40 冊以上。
特に女子の場合は「危ない場所に近づけたくない」「性犯罪に巻き込まれたくない」という親の気持ちが強いので、今まで以上に口うるさくなってしまうことも……。しかし娘と母親では女同士、口が立つので、説教のつもりが口げんかに陥りがち。そうなると親子間の対立は深まるばかりです。言い過ぎたときや感情的になってしまったときは、親も自分の落ち度を素直に認めて子どもに謝ることが大切です。直接言いづらいときは携帯メールを使ってもよいでしょう。親が素直に謝ると、子どもは「ママは自分を認めてくれた」と感じるでしょう。 父親は娘にとって異性のモデル 父親は娘にとって最も身近な異性です。そして父親と母親の関係は、娘にとって男女関係のモデルになります。口うるさい父親はNGですが、娘との日常会話を楽しむ姿勢は大切にして。女子大学生対象に行ったある調査では「父親との関係が良好だった学生ほど幸福感が高い」という結果もありました。 プロフィール 小野寺敦子 目白大学人間学部教授。心理学博士。専門は発達心理学、人格心理学。親についての問題やポジティブ心理学などを研究。著書に『手にとるように発達心理学がわかる本』『メゲない人のポジティブ心理学』など。2児の母。 この記事はいかがでしたか?
親は、「子どもから逃げず」に向き合うこと 子どもが成長する上で一番大切なのは、親子間に「信頼」があることです。そして、信頼し合うために重要なことは、親子間で双方向性があり、互いの意見や立場を尊重し合う関係になることです。 しかし、子どもが思春期にもなると、子どもに発生した難しい問題から親が逃げたり、親子間の関係がギクシャクしたり、会話が断絶したりしがちです。だから、親子間での信頼感を醸成し、難局には互いに協力し合う関係につながるための言動を親は取っていきましょう。 3. 親は、子どもにとっての「社会のウィンドウ」になること 思春期の子どもは、何年すれば「社会」に出ることになります。そして、社会に出るための準備として重要なことは、子どもが「社会について関心と皮膚感覚を持つ」ことです。 しかし、昨今の教育環境やコミュニティーを見ていると、子どもが社会と接する機会が少なく、机上の論理や教科的知識だけを持って社会に「放り出される」子どもが多いです。だから、「親が子どもと社会の架け橋(社会のウィンドウ)」になるための言動を親は取っていきましょう。 4. そして、「笑っている親」でいること 「大人になること」に魅力を感じている子どもは、幸せな人生を送れるでしょう。そして、子どもが「大人になること」に魅力を感じるために重要なことは、親自身に基軸があり、家庭を大切にし、笑顔のある生活を送っていることです。 しかし、長期的視点を持てず目先のことや世間体に左右されたり(=基軸が無い)、家庭を軽視したり、イライラした日々を過ごしている(=笑顔が無い)親も少なくありません。だから、基軸があり、家庭を大切にし、笑顔のある生活を送ることにつながる言動を親は取っていきましょう。 次のような経験やスキルを求められる仕事とは何でしょうか? ・危機管理対応の経験 ・多数のプロジェクトを同時に管理 ・立ち仕事か身をかがめての作業が多い ・臨機応変さが必要 ・週7日24時間体制、実働は週135時間 ・休憩、休息無し ・常にポジティブな姿勢と、無限の忍耐力 ・そして、無給 ・でも、世界で一番価値のある仕事 そう、「子育て」という仕事です。子どもが思春期を迎えたのは、皆さんが子育てという「世界で一番価値ある仕事」をやってきたからです。だからご自身の子育てに誇りと自信を持ってください。 Author: 川島高之 1964年生まれ、1987年:慶応大学卒、三井物産に入社、2012年:系列上場会社の社長就任、「イクボス式経営」で利益8割増、時価総額2倍、残業1/4を達成。2016年:社長退任、フリーランサーとして独立。一方、小中学校のPTA会長(元)、少年野球コーチ、イクメンNPO「 ファザーリング・ジャパン 」理事、子ども教育NPO「 コヂカラ・ニッポン 」代表でもある。 子育てや家事(ライフ)、商社勤務や会社社長(ビジネス)、PTA会長やNPO代表(ソーシャル)という3つの経験を融合させた講演が年間300回以上。NHK「クローズアップ現代」では「元祖イクボス」として特集され、AERA「日本を突破する100人」に選出、日経、朝日、読売、フジTVなど多数メディアに。 著書: いつまでも会社があると思うなよ!
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質問日時: 2020/03/02 23:08 回答数: 5 件 数Aの「割り算のあまりの性質」です。 ここの問題の回答なのですが、なぜ「7の2乗」なのですか?「7の3乗」や「7の4乗」ではいけないのですか? 回答よろしくお願いします。 No. 2 ベストアンサー 回答者: yhr2 回答日時: 2020/03/03 00:45 n 乗の公式は (a + b)^n = Σ[k=0~n]{nCk * a^k * b^(n - k)} ですよね。 ここで、a の倍数でない項は k=0 のときだけで、その項は nC0 * a^0 * b^n = b^n ということになります。それ以外の項は、みんな a で割り切れます。 つまり、問題では、 a = 12 とすれば、12 で割った余りは b^n を 12 で割った余りということになります。 >「7の3乗」や「7の4乗」ではいけないのですか? ダメでしょう。 7^50 = (7^3)^(50/3) 7^50 = (7^4)^(50/4) では「整数乗」になりませんから。 >7の5乗でもいいんですよね? いいですよ。 7^50 = (7^5)^10 ですから。 7^5 /12 のあまりは「7」なので、7^50 を 12 で割った余りは 7^10 を 12 で割った余り になります。 あまり事態は進展しませんね。 7^50 = (7^2)^25 は、「7^2 /12 のあまりは 1」というところがミソなのですね。 1^25 = 1 ですから。 1 件 この回答へのお礼 回答ありがとうございます!! 割り算の余りの性質. なるほど!すごくわかりやすいです!!! お礼日時:2020/03/03 15:27 ここで使っているのは、a^n を m で割った余りは (a を m で割った余り)^n を m で割った余りに等しい という事実です。 a を何回か掛けていく途中で、値を m で割った余りにすり替えても結果は変わらない、 適宜桁数を減らしながら計算したほうがやりやすい という話です。 だから、使うものは 7^2 でなくても 7^3 でも 7^4 でも いいんですよ。少なくとも、原理的には。 今回、解答例が 7^2 を使っているのは、たまたま 7^2 を 12 で割った余りが 1 なので、とても使いやすく わざわざ 7^3 や 7^4 を計算してみるまでも無いからでしょう。 7^2 を発見してしまえば、もうこっちのものだということです。 その際、7^50 の 50 が 7^2 の 2 で割り切れることは あまり関係がありません。 7^51 を 12 で割った余りを計算する場合でも、 7^51 = 7^(2・25+1) = ((7^2)^25)(7^1) から 7^51 を 12 で割った余りは (1^25)・7 を 12 で割った余り に等しい、だから 7。 と計算すればいいだけです。 この回答へのお礼 回答ありがとうございます!
---------------------------------------------------- ある森で、リスたち20匹が110個の栗を平等に分けようと相談していました。そこへ、ずるがしこいサルが通りかかり、知恵をかそうと言うのです。 「110÷20と11÷2は同じことだから、リス君1匹に5個ずつ分けて、あまりの1個は僕がもらう」 と言って、リスたちに5個ずつ配り、あまりを持っていってしまいました。本当にサルは1個だけ持っていったのでしょうか? 計算してみればすぐわかりますが、 110÷20=5・・・10 11÷2=5・・・1 商(1匹ずつの分け前)は同じなのですが、 あまりは元の小数点に従います。 サルはリスよりも多い10個の栗を持っていってしまったわけです。 ----------------------------------- スマートホンアプリ 「立方体の切り口はどんな形?」 (ネット環境でのFlashアニメーション) スマホ向け解法集→「中学受験ー算数解き方ポータル」
執筆/埼玉県公立小学校教諭・松井浩司 編集委員/文部科学省教科調査官・笠井健一、浦和大学教授・矢部一夫 本時のねらいと評価規準 〔本時3 / 13時〕 ねらい 2位数÷ 1位数(余りなし)の計算のしかたを考える。 評価規準 2位数÷1位数(余りなし)の計算のしかたを既習の除法計算を基に、図や式を用いて考え、説明することができる。(数学的な考え方) 問題 どんな式になりますか。 3人で同じ枚数ずつ分けたときの1人分の枚数を求めるから72÷3です 。 今まで学習したわり算と違うところはどこですか。 3の段を使っても簡単に求められないなあ。 何十÷何はできたけれど、何十だけじゃなくて、ばらがあるよ。 前の時間では10のたばが割り切れたけれど、これではうまく分けられません。(Aさん) Aさんが言いたいこと、わかりますか。 あ 、わかった 。10のたばで考えると7÷3だけれど、余りが出てしまいます。 10のたばが割り切れないときは、どうするのかな 学習のねらい 10のたばがうまく割り切れない「72 ÷ 3」の計算のしかたを考えよう 見通し どんな方法で考えますか?
それは、大きな数になっても 簡単に計算ができるよ!ってことを 学ぶため!! くれぐれも、元の式より難しくなっては 意味がありません。 シンプルにするということを 子供に伝えるのをお忘れなく!! ★小学生をもつ、 おうちの方のお役に立てますように★ こんな感じで小学生のお母さんが 簡単に勉強を教えられるように 記事を書いています。 春休み限定で現在 「小4算数1年間の復習企画」を ご提案しています。 メルマガから詳細お知らせ中です。 しかも! !春休みは小学4年の算数が みなさん復習できるようなメルマガを 配信します。 ぜひ!!登録してみてください! !