出発 東唐津 到着 唐津 逆区間 JR筑肥線(姪浜-唐津) の時刻表 カレンダー
運賃・料金 東唐津 → 唐津 片道 210 円 往復 420 円 100 円 200 円 所要時間 6 分 07:18→07:24 乗換回数 0 回 走行距離 3. 3 km 07:18 出発 東唐津 乗車券運賃 きっぷ 210 円 100 IC 6分 3. 3km JR筑肥線 普通 条件を変更して再検索
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「ユークリッドの平行線公準」という難問 ユークリッドの書いた本『原論』の中には、幾何学に関する公理が列挙されています。(ユークリッドは現代でいう「公理」をさらに分類して「公理」と「公準」とに分けていますが、現代ではこのような区別をせず、全て「公理」と扱います。)これをまずは見てみましょう。 ユークリッドは図形に関する公準(公理)として、次の5つを要請するとしています。 第1公準:『任意の一点から他の一点に対して線分を引くことができる』 第2公準:『線分を連続的にまっすぐどこまでも延長できる』 第3公準:『任意の中心と半径で円を描くことができる』 第4公準:『すべての直角は互いに等しい』 第5公準:『直線が二直線と交わるとき、同じ側の内角の和が2直角(180度)より小さい場合、その二直線は内角の和が2直角より小さい側で交わる』 この「第5公準」を使えば、「平行線の同位角は等しい」は比較的簡単に証明できます。この第5公準のことを「平行線公準」とも呼びます。 しかし、この 「第5公準」は他の公理と比べてもずいぶんと内容が複雑ですし、一見して明らかとも言いにくい ですよね。 実は古代の数学者たちもそう思っていました。この複雑な「公準」は、他の公理を用いて証明できる(つまり、公理ではなく定理である)のではないか? と考えたんです。 実際にプトレマイオスが証明を試みましたが、彼の「証明」は第5公準から導いた他の定理を使っており、循環論法になってしまっていました。 これ以降も数多くの数学者が証明を試みましたが、ことごとく失敗していきます。そして、『原論』からおよそ2000年もの間、「第5公準の証明」は数学上の未解決問題として残り続けたんです。 「平行線公準問題」はどう解決されたか この問題は19世紀になって、ロバチェフスキーとボーヤイという数学者によってようやく解決されましたが、その方法は 「曲面上の図形の性質を考察する」 という一見すると奇想天外なものでした。 平らな平面の話をしているのに、なぜ曲がった面の話が出てくるのか? その理屈はこういうことです。 曲面上に「点」や「直線」や「三角形」などの図形を設定する ある曲面上の図形について、 「第5公準」以外の全ての公理 を満たすようにすることができる しかし、この曲面上の図形は「第5公準」だけは満たさない この「曲面上の図形の性質」が矛盾を起こさないなら、「第5公準以外の公理」と「第5公準の否定」は両立できるということですから、第5公準は他の公理からはどうやっても証明できないことになります。こうして、 「ユークリッドの第5公準は証明できない」ことが証明されました。 こう聞くと、ちょっとだまされたような気分になる人もいるかもしれません。でも論理的におかしなところはありませんし、この「証明できないことの証明」は、きちんと数学的に正しいものとして受け入れられました。 この成果は「曲がった面の図形の性質を探る」という新しい「非ユークリッド幾何学」へと発展していきました。この理論がアインシュタインの一般相対性理論へと結び付いたのは 別のコラムの記事 でお話しした通りです。 もっと分かりやすい「公理」はないか?
こんにちは、ウチダショウマです。 今日は、中学2年生で習う 「平行線と角」 について、まずは $3$ つの角度 「錯角(さっかく)・同位角(どういかく)・対頂角(たいちょうかく)とは何か」 意味をしっかりと理解し、次に 平行線と角の性質 を証明し、最後に応用問題を解いていきます。 目次 錯角・同位角・対頂角の意味 まずは言葉の意味を理解するところからスタートです。 図を用いて一気に覚えてしまいましょう♪ ↓↓↓ <補足>高校以降の数学では、角度を、ギリシャ文字"α(アルファ)、β(ベータ)、γ(ガンマ)、…"を用いて表すことが多いので、それを採用します。 上の図で、 $∠α$ と①の位置関係を錯角、$∠α$ と②の位置関係を同位角、$∠α$ と③の位置関係を対頂角 と言います。 ここからわかるように、まずポイントなのが 「二つの角の位置関係を指す言葉」 だということです。 ですから、「これは錯角」や「それは同位角じゃない」という言い方はしません。 必ず、「これは~に対して錯角」や「それは…に対して同位角じゃない」というふうに表現するようにしましょう。 錯角・同位角の覚え方 さて、言葉の意味は理解できましたか? 高校入試． 平行線と角の融合問題 - YouTube. 対頂角は目の前にある角度なので、とてもわかりやすいです。 しかし、錯角・同位角はちょっとわかりづらいですよね…(^_^;) ここで、 よく出てくる覚え方 をご紹介いたします。 錯角というのは、 斜め向かいに位置する角 を指します。 よって、 アルファベットの「Z(ゼット)」 を図のように書き、折れ曲がるところで作られる二つの角度の位置関係になります。 視覚的にわかりやすくていいですね! <補足>上の図のような場合は、Zを反転させて書くことで、錯覚を見つけることができます。 同位角というのは、 同じ方位に向けて開く角 を指します。 漢字の成り立ちからもわかりやすいですね^^ もう一つオススメな覚え方は、 「 $∠α$ の錯角の対頂角が、$∠α$ の同位角になる」 という理解です。 図を見れば一目瞭然ですが、錯覚と同位角は向かい合ってますよね! 以上のことを踏まえたオススメの覚え方はこれです。 【錯角・同位角のオススメの覚え方】 錯角…Zを書く。 同位角…錯角の対頂角である。 次の章で「対頂角に常に成り立つ性質」について考えていきます。 それを見てからだと、なぜこの覚え方がオススメなのか理解できるかと思います。 スポンサーリンク 対頂角は常に等しいことの証明 【対頂角に成り立つ性質】 $∠a$ と $∠b$ が対頂角であるならば、$$∠a=∠b$$が成り立つ。 ※ここからはギリシャ文字をやめて、普通のアルファベットで記していきます。 なんと… 対頂角であれば等しくなります!
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平行線はとてもおもしろい線です。 角度ページから平行線の問題だけここへ集めました。 平行線 平行線 図の中の平行線を探そう 平行線の性質(同位角) 平行線の作る角(錯角:Zの位置の角) 交わった線の作る角度 対頂角(たいちょうかく) 平行線の性質を使って 平行線と角の応用問題 平行線の間にある角度4 発展 平行線の間にある角度5 これは三角形の内角の和の学習が終わってからの問題です。