50 No. 12, 情報処理学会, 2009. [JM02] 中村 滋, 「エレガントな解答をもとむ 出題編」, 「数学セミナー」 1998 年 3 月号, 日本評論社, 1998. [JM03] 「エレガントな解答をもとむ 解答編」, 「数学セミナー」 1998 年 6 月号, [JM04] 友寄 英哲, 「円周率暗誦に魅せられた半生」, 「数学文化」 第 1 号, 日本評論社, 2003. [JM05] 高野 喜久雄, 「πの arctangent relations を求めて」, 「bit」 1983 年 4 月号, 共立出版, 1983. [JT01] 右田 剛史, 天野 晃, 浅田 尚紀, 藤野 清次. "級数の集約による多倍長数の計算法とπの計算への応用". 情報処理学会研究報告 98-HPC-74, pp. 31-36. [JT02] 後 保範, 金田 康正, 高橋 大介. "級数に基づく多数桁計算の演算量削減を実現する分割有理数化法". 情報処理学会論文誌 41-6 (2000). [JT03] 後 保範. "多数桁計算における高速アルゴリズムの研究". 早稲田大学学位論文(2005). [JT04] 高橋 大介, 金田 康正. "多倍長平方根の高速計算法". 情報処理学会研究報告 95-HPC-58, pp. 51-56. [JT05] 松元 隆二. "計算効率の良い arctan 関係式の探索の試み" (報告書). (2009). ( PDF) [FT01] D. V. なぜ1万部も売れた？！円周率100万桁がひたすら書いてある本がもはや狂気 | Read Glitch. Chudnovsky, G. Chudnovsky "Approximations and complex multiplication according to Ramanujan" in [ FB01] [FT02] R. Webster "The Tale of π" in [ FB01] 第14回IMOのパンフ? [FT03] Lam Lay-Yong "Circle Measurements in Ancient China" in [ FB01] [FT04] Ivan Niven "A SIMPLE PROOF THAT π IS IRRATIONAL" in [ FB01] [FT05] Bruno Haible and Thomas Papanikolaou.
8),p. 237 (16. 153) a k+1 の後ろに:が無い p. 128 l. 15 h indivisual → indivisual p. 129 v:=v−v(a, k)−v(a, 2k-1) → v:=v−v(a, k) + v(a, 2k-1) p. 148 → の位置が変。 p. 159 O k (r) の式中,分子の n → k p. 159 表の O 2 (r) は πr/2 → πr ・ 2 p. 194 l. 13 in 1772 → I n 1772 p. 205 Aryabhata は pg(384) → pg m (384),W. Shanks の No. of deciamls は 530 → 527 p. 206 1996. 03 の Chudnovsky's の記録では unknown と 1 week? が逆 p. 226 (16. 45) の分子,(4n)! ) → (4n)! p. 227 (16. 円グラフ（えんグラフ） - 埼玉県. 53) 1 行目行末の+は不要 p. 233 (16. 133) n 2 → n 2 p. 152) の収束半径で 16・4 n → 16・4 k [FB03] Donald E. Knuth 「The Art of Computer Programming VOLUME 2 Seminumerical Algorithms Third Edition」 Addison Wesley, 1998. 邦訳もいくつかあるので適当なものを参照してもらいたい。 [FB04] Pierre Eymar and Jean-Pierre Lafon (Trans. Stephen S. Wilson) 「THE NUMBER π」 AMS, 2004. 1999 年に出版された フランス語本 の英訳版。 p. 69 Proof の 3 行目,q n+1 = (1+u n+1 /u n)q n −u n+1 /u n q n-1 p. 87 1 段落目の最後,log a (xy)=log a x +log a y p. 94 2 式目分母,(2n+1)! ) → (2n+1)! p. 211 (5. 20) (k 3 -k)d 2 y/d x 2 → (k 3 -k)d 2 y/d k 2 p. 212 1,2 行目 dy/d x → dy/d k ,dy/d x 2 → dy/d k 2 p. 220 2 式目,y −n → y n p. 239 (5.
天才数学者たちの知性の煌めき、絵画や音楽などの背景にある芸術性、AIやビッグデータを支える有用性…。とても美しくて、あまりにも深遠で、ものすごく役に立つ学問である数学の魅力を、身近な話題を導入に、語りかけるような文章、丁寧な説明で解き明かす数学エッセイ『 とてつもない数学 』が6月4日に発刊。発売4日で1万部の大増刷、その後も増刷が続いている。 鎌田浩毅氏(京都大学教授)「 数学"零点"を取った私のトラウマを払拭してくれた 」(「プレジデント2020/9/4号」)、「 人気の数学塾塾長が数学の奥深さと美しさ、社会への影響力などを数学愛たっぷりにつづる。読みやすく編集され、数学の扉が開くきっかけになるかもしれない 」(朝日新聞2020/7/25掲載)、佐藤優氏「 永野裕之著『とてつもない数学』は、粉飾決算を見抜く力を付ける上でも有効だ 」(「週刊ダイヤモンド2020/7/18号」)、教育系YouTuberヨビノリたくみ氏「 色々な角度から『数学の美しさ』を実感できる一冊!! 」と絶賛され たその内容の一部を紹介します。 連載のバックナンバーは こちら から。 Photo: Adobe Stock 東大入試の有名問題 「なぜ円周率は3. 14なのだろう?」と考えたことはあるだろうか? 円周率.jp - 参考文献. かつて東京大学で「円周率が3. 05より大きいことを証明しなさい」という問題が入試(2003年)に出たことがある。東大の数学の入試問題としてはおそらく最も有名な問題なので、ご存じの方もいるかもしれない。 そもそも円周率とはなんだろうか? 小学校のときに習った公式「直径×円周率=円周」を少し変形すれば、円周率とは(実は文字通りであるが)直径に対する円周の長さの割合だということがわかる。 円周の長さは直径の長さの3倍強というわけだ。言うまでもなく、すべての円は相似(同じ形)なので、このことはすべての円について成立する。ある円の円周は直径の3倍より短かったり、別の円の円周は直径の4倍だったりすることはない。逆に言えば、1つの円について、直径に対する円周の長さの割合を求めることができれば、それが円周率である。 アルキメデスはこう考えた しかしながら「円周の長さ」を求めるのは簡単ではない。原始的な方法としては実際に測定するという手がある。たとえば、タイヤにペンキを塗っておいて(滑らないように)転がし、タイヤが1回転したときのペンキの跡の長さを測る。あるいは地面に杭を打って、そこにロープの一端を結び、別の端には先の尖った棒でも付けてコンパスのようなものを作り、円を描いた後、円周がロープの長さ(ロープは輪っかになっているので輪っかをほどけば、ロープの長さはほぼ直径に等しい)の何倍になっているかを測る。 実際、紀元前2000年頃のバビロニア地方(現在のイラク南部)では、後者の方法で「円周率」はおよそ3.
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参考文献 ここではこのサイトの内容を書くために参照した資料を挙げる。 また,参考のために内容に反映させていない(させきっていない) 資料も番号を付けず挙げておく。 なお,書籍内に見られる,明らかな誤植についても記載する。 [JB01] 金田 康正 「πのはなし」 東京図書, 1991. [JB02] ジャン=ポール ドゥラエ(著),畑 政義(訳) 「π—魅惑の数」 朝倉書店, 2010. p. 36 π'の式中にある $e$ の指数は $n^2/10^{10}$ → $-n^2/10^{10}$ (第 2 刷で修正済み) p. 117 計算結果の 1 兆 桁 → 2500 億 桁。16 進数ではなく 2 進数で数えたら 1 兆桁 p. 169 (8) の図解中,AE の長さは 3/ 2 → 3/ 10 [JB03] Alfred S. Posamentier, Ingmar Lehmann(訳:松浦 俊輔) 「不思議な数πの伝記」 日経BP, 2005. [JB05] 竹之内 脩, 伊藤 隆 「π —πの計算アルキメデスから現代まで」 共立出版, 2007. [JB06] 寺澤 順 「πと微積分の23話」 日本評論社, 2006. [JB07] 猪口 和則 「πの公式をデザインする」 新風舎, 1997. [JB08] 柴田 昭彦 「πの本」 私家本, 1980. 国会図書館にて閲覧可能。 [JB09] 城 憲三, 牧之内 三郎 「計算機械」 共立全書, 1953. [JB10] レオンハルト・オイラー(著),高瀬正仁(訳) 「オイラーの無限解析」 海鳴社,2001. [FB01] Lennart Berggren, Jonathan M. Borwein, and Peter B. Borwein 「Pi: A Source Book」 Springer, 2004. 数多くの論文が掲載されているので引用した論文は特定する。 [FB02] Jörg Arndt and Christoph Haenel (Trans. Catriona and david Lischka) 「π UNLEASHED」 Springer, 2000. 1998 年に出された ドイツ語本 の英訳版。元本は 2010 年に再版されている。翻訳のせいか,誤植が多い。 p. 38 (3. 1) 式の下の行,2 の前だけスペースが無い。 p. 47 l. 28 Hiryuk u → Hir o yuk i p. 111 (8.
ソフトバンクグループは2017年4月から約50億円を投じて「Pepper社会貢献プログラム スクールチャレンジ」を実施している。公立の小・中学校を対象にPepperを無償で貸し出すプログラムで、全国282校、約2, 000台のPepperが無償で導入されている。3年間で9.
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ユニバーサルロボティクスチャレンジとは 本大会は小中学生を対象とした国際ロボット競技会です。 今年は3つの部門があり、 ロボティクス初級者から上級者まで 幅広く参加できるようになっています。 子どもたちがロボティクス技術への興味・関心を深め、 仲間と学び合い、課題解決を目指す大会です。
上尾市小・中学生 プログラミング大会 プログラミング教育必修化に伴いプログラミングをもっと身近に感じられる体験の場として上尾市内で初となる公式こどもプログラミング大会『上尾市 小・中学生プログラミング大会』を開催いたします!
03」(越智晃瑛さん・小4) 簡単に点字を調べて表示できる。点字を書く場合、点筆(点字を書くピン)を持つと、不明な点字を調べるときに非常に不便。そこで、腕の動きだけで文字入力が可能なリストバンド形式の入力装置と調べた点字を表示する装置を開発した。 「点字メーカー Ver1.
本大会に関連したオンライン/リアルでのワークショップ等を実施 本大会の主旨にご賛同いただき、活動を支援してくださる協賛企業を募集しています。大会の各種の取り組みへの社名掲出や協賛企業賞の設置、大会とのコラボレーションによるオンライン、あるいはリアルでのワークショップ、プログラミング教室の実施など、プログラミング教育の普及に関わる活動を通じて協賛企業のブランディングやリーチ獲得に寄与いたします。是非お問い合わせください。 ■全国小中学生プログラミング大会とは?
という世界共通の社会問題を、イノベーションで解決します」とのこと。開発環境はScratch、機械学習にはTeachable Machine、ロボットはLEGO EV3を使用。 講評 昨年にもましてレベルの上がった大会となったことがうかがえると思いますが、どこが今回のポイントなのか?