親 と 仲直り する 方法: ヒット商品に見る知的財産権シリーズ | トピックス情報 | 名古屋国際特許業務法人[名古屋・東京]

そのことを学んできていないと 上記のテストに当てはまる 生きづらさをかかていることになります。 小学生の頃の喪失体験 喪失体験は親が悪かったからとかそういうことでもなくって 誰でもある経験なんだよ。 習い事や勉強ばかりで遊べなかった! 子供は遊びながら学びます。 友達と喧嘩をしたり、約束を守ったり守らなかったり。 信頼とは何か? 人間関係とは何か? コミュニケーションとは何か? 他人とは何かです。 家族の中では許されることも 友達とは許されなかったりもします。 そして真似をしたり、想像力を育てるのも全て遊びから来ています。 成績で優劣をつけることに重要視していた! 学校は学ぶ場所です。 多くの子供が成績によって格付けされることを学んでいきます。 でも、子供が学ぶスピードも違えば 人より劣っているということで責められたり怒られたりするのです。 成績に優劣をつけるシステムは人を辱め、苦しみを与えるシステムだということを 親や周りの人が理解し、 健全な成長の点として使わない限りは 恥の原点となり、中毒性の恥を作り出します。 記憶すること、高い得点を取ることは 明らかに完璧主義のシステム。 誰かと常に比べて成長していく方法です。 勉強がうまくいく人には完璧主義という 褒められないと満足できない、 成績さえ良ければいいんだとなります。 勉強が上手くいかな子供には劣等感を感じさせ 自分はOKじゃないんだって思わせるのです。 学校の勉強は創造性よりは 順応性と暗記力です。 そこで頭がいいのか悪いのかなどはわかりません。 そして世界中の誰も頭は悪くないです。 一人一人を生かすシステムが悪い。 頭の悪い人が作ったシステム、社会なんです!!! 親と仲直りする方法 中学生. ポッドキャストでもご説明 小学校の時に入ったバカだ大学はもう卒業しよう! いじめられても誰もかばってくれなかった いじめはどんな子にも起こることです なぜなら子供はまだ人のことを理解するということがわからないので その想像性に欠けるので時として とても残酷なことをします。 これをすればこうなるということがまだわかってないのです。 ただしここで重要なのは親の存在になります。 いじめられたということが話せる環境で育ってきているのか? いじめられたことが辛いことだと共有できるのか? 本人は何も間違っていないと味方になれるのか? いじめられたことだけではなく 友達が作りづらい 人と一緒に入れない 学校に行くのが怖い なども全て同じことです。 親が理解してくれたのか 支えてくれたのか 味方になってくれたのかが重要です。 いじめられたと報告したら 「それはあなたの思い過ごしだ」と事実を認めない 「あなたにも悪いところはある」と守らない 「そんなに悩むことでもない」傷と認めない としたら 親にもいじめられるのは恥!という インナーチャイルドの部分があるからです。 ここからインナーチャイルドは 「話してもどうせわかってもらえない!」 と話すことをやめたり うちにこもっていったり 学校に行かなくなったりします。 自衛の方法とも言えます。 小学校の時のインナーチャイルドと仲直りするワーク 小学校の時の履歴を思い出す 1年生の時から6年生の時までで思い出せることを書いてきます。 インナーチャイルドは 未解消の感情 なので 辛かったこと、悲しかったことなどを思い出していきます。 悲しかったことや 理解されなかったこと 誤解されたこと 喧嘩したこと うまくいかなかったこと 不条理だなって思ったことなど 出来事の詳細もそうですが 大切なのはその時に感じた 感情です!