2019年11月25日 2020年9月7日 日本の大学受験において一般的には早めの段階で「文系」か「理系」かに分かれ、その選択肢によって大学で勉強できる学部まで絞られてしまうかと思います。 しかし、幅広い分野を勉強してきたIB生の皆さんの中には、引き続き両分野を勉強し続けたいと思う方もいるのではないでしょうか。 そのような方は「リベラルアーツ教育」についてご存知でしょうか? そもそも「リベラルアーツ」とは何か。また日本ではそのようなカリキュラムがどの大学で提供されているか。 本記事では読者の皆さんに、リベラルアーツ教育の魅力についてご紹介します! リベラルアーツの歴史について 「Liberal Arts(リベラルアーツ)」という概念はなんと古代ギリシャまで遡ると言われています。階層社会の中で「自由市民」として生きて行くために身につける必要がある基礎的な学問として誕生したのが起源だそうです。 その後、古代ローマ時代には「自由7科」として、「言語」に関わる3学「文法」「修辞」「論理」、また数学に関わる4学「算術」「幾何」「天文」「音楽」の7つの学問と定義づけられ、その考え方が現代のリベラルアーツの原型になっていると言われています。 発祥地はヨーロッパですが、大学の教育として取り入れ、リベラルアーツ教育に特化した「リベラルアーツ・カレッジ」は現在、アメリカに(500校以上も!
真の教養が求められている 「リベラルアーツ」という言葉が大学教育の中でよく聞かれるようになってきました。日本語に直すと「教養教育」がいちばん近いのですが、内容はちょっと違います。教養という言葉には悪い意味はありませんが、これまで大学における「教養教育」という言葉には「専門教育」の前に学習する一段低い教育といった意味がつきまとっていました。ですからリベラルアーツ教育と言うときには、昔の「教養教育」とは違うんだぞという意味合いが含まれています。 最近まで多くの大学は「役に立つ人材」を育てようということで、なるたけ早く専門教育を行い、その専門のスペシャリストを育てようという傾向がありました。しかしそうなると自分の専門のことは詳しいけれど、それ以外のことはあまり知らないという人たちが生みだされてしまいます。 また、最近の大学入試は科目数がとても少なくなっています。そうすると高校生の皆さんはどうしても入試に出る科目を集中して勉強すると思います。そうすると例えば理工系では「数学と物理と化学には詳しいけれど、それ以外の分野はほとんど知らない」といった学生が、文系でも「法律や経済は知っているけど、科学技術も文学も知らない」といった学生が増えてしまいます。 でもそうやって一つの分野のことしか知らない人が社会に出ていった場合、その人は社会のいろいろな問題に対処することができるでしょうか?
この5つの力があるかないかで日々の生活は大きく変わります。 ▼ アニメーション解説動画 ▼ブログ記事 お金の勉強は本当に学ぶことがたくさんあるため、どこから手をつけていいのか、混乱するかもしれません。 でもまずは一歩、できるところから行動してみましょう! いきなり全部できるようになる必要はなく、身近なこと、できることから始めていけば大丈夫です。 なぜなら、少しでも行動すれば確実に「何か」が変わっていくからです。 その小さな一歩、小さな変化を積み重ねていけば、大きな変化となり皆さんにとっての自由で豊かな人生につながります。 小さな一歩からの変化 正しい節約を学んだことで、満足度を落とさず 生活費を月5万円減らせる 。 転職やスキルアップで、今よりも 年収が50万円増える 。 副業を始めたことで、 年間100万円多く貯金 ができる。 将来に向けて、期待リターン 年3~7%程度 の堅実な資産運用 ができる。 漠然とした 老後の不安 がなくなる 。 お金を無駄遣いせず、より 満足度の高いこと に使える 。 今日が一番若い日です。 自由で豊かな人生を掴むために、まずは一つ!行動しましょう!
2%と大きく達成しており、個別に発表したドイツは-21%という大きな目標に対して-23.
4%(12億7, 800万トン) 5年間の平均森林等吸収量②は 基準年比 -3. 9%(4, 870万トン) 5年間の平均京都メカニズムクレジット③は 基準年比 −5. 9%(約7, 400万トン) 5年間の平均排出量は 基準年比 −8. 4% となります。この数値を確定版としてIPCCに提出し、日本は目標達成を表明しました。 注目すべき点は、2010年以降、総排出量が増え続けている点です。原因としては、東日本大震災時の原発事故よって日本各地の原発停止に伴う火力発電の増加と説明されていますが、震災以前も排出量は上昇傾向でしたので、リーマンショックからの回復等、経済活動の活発化による影響も少なくはないと考えられます。 ■世界の状況 世界全体のCO 2 は今どうなっているのでしょうか?
4℃上昇する」との試算が示されたり(真鍋, Wetherald, 1967)、(いまのところ 大気汚染 の冷却効果が上回っているが) 二酸化炭素 の急増により温室効果が増強されるという研究(Paul Erhlich, 1968) [7] が発表されるなど、着実に地球の気候に関する理解は進んでいた。 1969年 、 国際科学会議 (ICSU) によって、環境問題を扱う初めての世界的学術団体となる 環境問題科学委員会 (SCOPE)が設立される。また、1979年2月に開催された 世界気候会議 では、具体的な気候研究の計画の概要を定め、研究データの利用を推進することなどを規定した 世界気候計画 が採択される。 1979年 、 スリーマイル島原子力発電所事故 の発生後、 アメリカ合衆国大統領行政府 科学技術政策局 から「気候に対する人為起源 CO 2 の影響」について諮問を受けた 全米科学アカデミー がこれらの学術報告をまとめ、「21世紀半ばに二酸化炭素 (CO 2) 濃度は 2 倍になり、気温は 3 ± 1. 5 ℃ (1. 5 – 4.
© WWF Simon Rawle 地球温暖化の目撃者 季節はずれの大雨、干ばつ、海岸の浸食、そして希だったはずの疫病…地球温暖化がもたらす悪影響は、すでに世界各地で現れ始めています。WWFは、温暖化の現状を目の当たりにし、その被害に苦しむ人たちの声を、さまざまな国や地域の現場からあつめ、世界に向けて発信するプロジェクト「地球温暖化の目撃者」を展開しています。 なぜ環境問題に 取り組むのか 地球の持つエネルギー生産力の1. 5個分を消費している人類。 人類による環境への圧力は高まる一方です。 地球環境を保全する重要性をもう一度、考え直してみませんか? 詳しく見る © WWF-Indonesia / Budi Suryansyah, © Edward Parker / WWF, © Global Warming Images / WWF, © WWF-Indonesia / Riau Project 知ってください、地球からのHELPの声。 地球温暖化、海洋汚染、森林破壊、絶滅の脅威…地球に起こっている事実を、あなたはいくつ知っていますか?美しい地球が、悲しい地球になる前に、WWFといっしょに、地球をHELPしてください。 \友だち限定/ フォトギャラリー公開中 PAGE TOP