結論から言うと、卒業できます。出席日数は関係ありません。たとえ小学1年生~6年生まで、中学1年生~3年生まで、1日も学校に行かなかったとしても卒業することが可能です。 また、良くある疑問として「卒業式には出ないといけないの?」という声がありますが、卒業式にも出る必要はないです。 しかし、私立の場合は進級を拒まれたり、小中一貫校の中学への入学を拒まれたりするケースが稀にあります。 この場合は、公立へ転校する必要がありますが、公立では間違いなく進級・卒業が認められますので、安心してください。 実は小中学校の場合、法律上、出席日数は進級・卒業の要件とは決まっていません。 稀に公立でも、学校側が進級・卒業をさせないと脅してくるケースがあります。 この場合は、上記の旨を学校側に伝えましょう。それでも学校が認めない場合は、近くのフリースクールに相談してみましょう。 フリースクールは学校と連携し、子どもたちの指導にあたっていることが多いので、このようなケースへの対応策を持っています。 今時、小中学校が不登校により進級・卒業を認めないことがおおやけになると、大問題になります。学校も世間から非難されることは避けたいので、進級・卒業を認めざるを得ないでしょう。 3-2 毎日通わなくてもいい高校がある? 毎日通わなくてもいい高校はあります。それは通信制高校です。 無事小中学校を卒業できた後は、高校に進学することが多いと思います。 高校は、小中学校と違って、不登校で進級・卒業することが難しいイメージがあるかと思いますが、通信制高校であれば毎日通わなくても大丈夫です。 通信制高校は、学年生ではなく単位制を採用しているところが多いです。単位は、レポート、スクーリング(学校への登校)、テストを通して取得していきます。 スクーリングの頻度は学校によって様々です。毎日の学校もあれば、月2回の学校、中には年に1回という学校もあります。(残念ながら、現在日本の通信制高校では、スクーリングなしの学校はありません。) 小中学校から不登校で、学校に通うことが難しい子どもでも、スクーリングの頻度が少ない学校を選ぶことで、高校卒業を目指すというケースは多いです。子どもの状態に合わせて、スクーリングの頻度を選択しましょう。 3-3 高校に行かなくても大学には進学できる? 高校で不登校になってしまい、将来に不安を感じている方はどうすれば良いでしょうか。前章で話した通り、通信制高校に転校するというのも1つの手です。それ以外の方法として、高卒認定試験(旧大検)を受験する道があります。 高卒認定試験とは?
矛盾しているように 聞こえるかもしれませんが… より良い人生を 望むのであれば、苦難に 向かうことです。 「苦労は、 買ってでもしろ」 そういえば、 社会人になる前に… 私は、尊敬する祖父から このように言われました。 それと同じですね。 そうは言っても… 苦労の連続では… 心が折れますよね。 だから そんなお母さんの話を 私が聞きます。 いつでも ご連絡ください。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~ LINE公式アカウントでも 発信しています。 LINE公式アカウント→ Twitterもやっています。 Twitterはこちら→ LINEに登録をしてくださる方には 特典として 「不登校は9割解決する」 「子どもが家庭内で荒れる時の対処法」 の2つをPDFデータでプレゼントします。 ぜひLINEアカウントにご登録ください。 キャリア20年、指導生徒6500人以上。 子どものいじめと不登校に悩む お母さんの苦しみを解決します。 100%お母さんの味方の → 現役教諭のタカです。 無料相談受付中です。 ご希望の方は、最下部のLINE登録をしてから お問い合わせください。 LINE登録してくださった方には特典もプレゼントします。 ~~~~ 本文ここから ~~~~ 思いきって 『断捨離』しませんか? 親が不登校の子どもに疲れる理由と対処法。仕事は辞めないで - あしゅろぐ. それも…本当の断捨離。 では… 『本当の断捨離』とは なんぞや? 断捨離とは、 もともとインド発祥の ヨガに伝わるものです。 詳しく分けると… 「断行」 「捨行」 「離行」であ、 物質的な執着から 離れる伝統技術のような ものです。 「断」とは、 入ってくる不要なものを 「絶つ」こと。 「捨」とは、 不必要なものを 「捨てる」こと。 「離」とは、 ものへの執着から 「離れる」こと。 「捨てる」ことは 本来、執着を捨てて心身を 身軽にするという考え。 断捨離をすると 運が強まります。 使わない物を 捨てるというのは 当然のことですが… 特に 断捨離をすべきは… 「ネガティブ」です。 目にするネガティブな情報。 ネガティブな人間関係。 ネガティブな体験。 これらを極力排除して ハッピーでいるための環境を 整えるのです。 朝から、ネガティブな情報が 満載のワイドショーなどは見ない! これだって 立派な『断捨離』ですよね😃 しかも今日から すぐに実行できます。 テレビが朝から ネガティブな情報を流すのは なぜか?
」 とお伝えしています。 まとめると…… ☑「ご家庭で子どもをサポートする際、保護者さま自身の時間を大切にする!子どものことを考えない時間を意図的につくる!」 ☑「特に不登校最初期には、子どもに対して期待値を下げる。いいところを探す。悪いところは敢えて見ない!」 ぜひ、これを覚えていただきたいのです。 心配になっている自分自身を客観視してみる とはいえ、どうしても子どもが心配になるのが"親"というもの。 頭では「親が焦り・不安・心配をすると、子どももネガティブになるというループは理解した。そこから抜け出したい!」と望んでいても、「他の子は学校へ行っていて、うちの子だけが遅れている。こんな"普通のこと"を望んでいるだけなのに、高望みなのでしょうか!」とおっしゃりたくなる気持ち、わかります。 お子さまが生まれてから、今までずっと心配してきたのですから、「いまさら、心配するなって言われもムリ! !」と、おっしゃりたくなる気持ちもわかります。 なので、今日はあえて、ちょっとハードな"特訓"を提案させてください。 自分自身の感情のクセを客観視する 特訓とは 「ご自身の感情のクセを客観視する」 というものです。 親というものは、どうしても子どもへ「将来のための成長」を求めやすい性質にあります。 「お子さまが生まれた→首が座ってほしい→次は立ってほしい→はやく歩いてほしい→しゃべってほしい→ひらがなを覚えてほしい……」など、保護者さまは次から次へと "子どもが成長することへの欲求" が生まれます。 そして、その中で必ず「他の子と比べて」います。 最初は、「うちの子は喋るのが早くて、立つのが早くて……」ぐらいが、やがて「うちの子はほかの子よりも勉強ができて、運動ができて……」となっていきます。 客観視をして欲しいのは「親として自分が子どもへ成長してほしいという欲求をもっていること」「我が子をよその子と比較した際に、焦りや不安が出る」など、「自分の感情のクセ」なのです。 自分の欲求や感情を記録して冷静に振り返ってみる 「自分の感情のクセ」がわかってきたら、今度は、"子どもが成長することへの欲求"が強まった時のことを日記などにメモしてみてください。 あ、お子さまへのイライラもついでに書いてもいいですよ! (ビーンズの保護者さまには「お子さまへのイライラは一旦記録して、僕らへあとで教えて!」とお伝えしています) たとえば、「他の子が楽々とできる工作があんまり上手じゃなかった。とても焦る」というような気持ちの揺れ動きがあり、2日くらい不安になったことがあったとします。 このことを後になって振り返ってみると、そういった不安というのは保護者さまにとってはストレスになるだけですし、心配したからといってそれでお子さまの工作が上手くなるわけでもない、と気づけます。 こういったことを繰り返すと 「自分は、(後から見ると)どうでもよいこと・些細なこともたくさん心配してしまっているなあ」 と気づく(かも)しれません。 特に以下のような心配をいつもしてる……ということに気づけたらラッキーです!
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