・商品の発送は国内からされるのか? 免許証を偽造する上で1番重要となるのは免許取得時に配布される12桁の番号が矛盾しないことだ。 取得年数や場所によって割り振られているけど、細かいこと法則については公開されていない。 そこでこの番号をしっかりと法則に基いて作ってくれるのかどうかが重要なポイントとなるね。 あとは発送も国外からだと検閲で引っかかって、逮捕される可能性もあるからこれも気になる所よ。 そんで帰ってきた返事がこちら こちらをご記入下さい 免許証入力フォーマット 【氏名】 【生年月日】 【現住所】 【交付番号】 【免許番号】 【交付年月日】 【色】 【条件】 【種類】 【他】 いや、質問に答えろよw なんかコミュニケーションができない感じの受付だな。 偽造本舗とかいうクソみたいなサービス見つけたよ | 炎上 犯罪 | インターネット事件簿 上記のサイトでも検証でここに問い合わせをしてるんだけど、同じように ぶっきらぼう な返答が返ってきている。 これは、恐らく外国人が運営しているんじゃないだろうか。 日本語ができる人間の応対ではない気がする。 ということで、安心と信頼の偽造本舗さんは全然安心できませんでしたとさ。 やっぱりこんなところを経由して注文するのは無理と確信。 やっぱり詐欺? 身分証明書の偽造について -運転免許証や健康保険証の偽造を見分ける（- その他(ニュース・社会制度・災害) | 教えて!goo. 怪しいなと思っていろいろ調べたけど、この手のサイトで被害にあったという書き込みを何件か見かけた。 商品代金や前払い金を払った瞬間に連絡が取れなくなるそうだ。 共通するのはサイト名の頭に全部"偽造"が付いていること。 ひょっとしたら、同じ人間が複数のサイトを運営している可能性もある。 やはりますます信用できない。 そもそも 身分証偽造の発注には致命的な欠陥がある。 契約を守る インセンティブ がない 自分がサイト運営者だと考えてみよう。 顧客から注文を受けたとして、料金が振り込まれた後でそれを本当に発送する必要があるだろうか? 正直、バックレたとしても実害はないと思う。 だって、 そもそも違法な注文で顧客は警察に行くことはできないから。 いや、むしろ最初から作るつもりなんてなく、詐欺前提で運営している可能性のほうが高いんじゃないだろうか。 詐欺にあっても泣き寝入りするしかない。 ネット掲示板 上で書かれることはあるだろうけど、この手のサイトはすぐにドロンして新しく生まれ変わるのでそんなにダメージはない。 ということで、注文をする上でお客側が圧倒的に不利なんだね。 会ったことも見たこともない、謎の違法サイト運営人の良心を信じて数万円投資できるならいいけど、普通やらんわな。 やっぱり一般人はこんなもん関わったら駄目だ。 あてもないのに変な世界に飛び込もうとしたらカモられるだけ。 身分証の偽造は犯罪 当たり前だけど、身分証の偽造は犯罪。 例え使わなくても、発注して作ってもらった段階で犯罪になっちゃう。 作るのにもリスクを負うことになるし、例え本当に作ってもらえたとしてもそれを使う時にバレるリスクもある。 最近は偽造を見破る技術が発達しているようなので、怖いよね。 多分、負うリスクとリターンが釣り合ってないので、妙なことは考えないほうがいい。 身分証を持って無くて、欲しいだけなら大人しく正規のルートで取得しよう。 そうしよう。
解決済み 免許証が偽造じゃないかの確認方法は? 最近は何かを申し込む時に身分証を提示する事が増えました。 何かの犯罪があったときに控えていた身分証の番号から調べて逮捕することができたり、単に 免許証が偽造じゃないかの確認方法は? 何かの犯罪があったときに控えていた身分証の番号から調べて逮捕することができたり、単に犯罪抑止の為に免許証の提示が必要だったりすると思うのですが。 身分証が偽造されているかを確認するのはいつでしょうか? 身分証の偽造を検証してみた※犯罪注意 - 人生オワコンニートの歩き方. ネットカフェを例に出すと、初めて会員証を作る際に、名前や住所、連絡先や免許証などが必要ですよね。 そこで免許証番号を控えから実際に会員証はその場ですぐに発行されます。 もしこの免許証が偽造なら、何かしらの事件が起こってからしか気づかれないのでしょうか? それとも会員登録時に実在する免許証かどうかをすぐに調べるシステムがあるのでしょうか? 回答数: 2 閲覧数: 6, 427 共感した: 0
危険な事に詳しい方教えて下さい。国民健康保険証の偽造とか耳にしますが、その偽造の保健証を持って消費者金融の無人契約機で見事、融資を受けて帰って来れますか? もう一つ教えて下さい。消費者金融の審査は保健証の記号と番号で何かを調べるのですか?記号と番号は一体何の為の数字なんですか?
質問日時: 2005/03/15 22:09 回答数: 5 件 こんばんは。 派遣会社のバイトの登録の際に、 保険証を提出しました。 目の前でコピーをとってから返していただきましたが、 保険証は偽造されやすいですか? その場合、やはり普通のカードと同様 スキミングされたりしますか? 保険証は偽造可能？ -こんばんは。派遣会社のバイトの登録の際に、保険- 健康保険 | 教えて!goo. No. 5 ベストアンサー 回答者: naosan1229 回答日時: 2005/03/16 01:22 >保険証は偽造されやすいですか? 紙の保険証のときは、よく偽造された保険証についての話は聞きました。 まあ、単なる印刷物ですから偽造しやすいと言えばしやすいですね。 でも、カード化された保険証については、そういった話も聞かなくなりましたね。 とくに政府管掌健康保険(社会保険事務所の健康保険)の場合ですと、カードの模様にも凝っていたりするので、偽造するにもコストが高くなるのでしょう。 ただし、ご質問の場合は偽造なんてことはないと思いますよ。 あなたの目の前でコピーをとったようですから、保険証のコピーはその会社にあると言うことは明白なので、何か犯罪があったときはその会社が一番に疑われることになりますので、そんな堂々と偽造用のコピーをとるなんて、まずありえませんから。 >スキミングされたりしますか? スキミングはカードの磁気を読取り、その内容を他のカードにうつすという犯罪です。 また、今現在の保険証は磁気カードではありません。 (健康保険組合の場合は、磁気カードにしていることもあるかもしれませんが) ですので、スキミングされることはないでしょう。 2 件 この回答へのお礼 回答有り難うございます。 やっと精神的に穏やかになれました。 健康保険証カードは磁気カードでないことを 初めて知りました。スキミングもされないようなので 安心しました。 お礼日時:2005/03/16 12:11 No. 4 ohkamisan 回答日時: 2005/03/15 23:05 回答の仕方が悪かったようです。 偽装、偽造は簡単であると言いたかった だけです。 普通に他人が利用することはできる、 他人があなたになりすまし医者に行く とかの程度ですよ。 その程度ならなんら被害はありません。 自己負担金は偽造者が負担し、あなたが 積極的に詐欺行為に関与したわけでは ないのですからね。なんら罪に問われません。 サラ金で保険証だけ金を借りられても (サラ金も保険証だけでは一応金はだし ません。知人の振りをして会社に電話し たり、確認をして金を貸します。) 実際にあなたが借りていない事実が真実 なのだから、返済する義務なし。 裁判に持ち込んでも、申し込みの筆跡、 そのときのあなたのアリバイ等でよほど のことが無い限りあなたは勝てます。 想像しているほどの脅威はありません。 1 この回答へのお礼 回答有り難うございます!
解決済み 偽造保険証について。 偽造保険証について。健康保険や保険証について詳しい方、教えてください。 今ある理由でとある保険証が手元にあるのですかこの保険証が偽造でないか疑っております。 つきましては、下記ってありえるとおもいますか?
「バレないようにするには、分籍ですよ」 そのままの戸籍謄本だと、○○の息子になったので、本籍地は○○の本籍地になるが、謄本には養子として載っている。だが違う区に移転して、戸籍を分籍してしまえば、自分だけの戸籍謄本になる。過去歴が載った謄本を取らない限り、養子とは表記されないのだ。 「渡航さえしなけりゃ、使った後で燃やして捨てればいい。簡単っちゃあ簡単ですよ。詐欺師の中には、どこの他府県の出張所が"柔らかい"とか、知っているやつがけっこういるんでね。都会の区役所なんて、1日にどれくらいの人がくるかわからないから、絶対に覚えていない。同姓同名も多いんでね。誰も不思議に思わないんですよ」 きちんとした身分証明書を持っていれば、最初からそれが危ないと疑う人は少ない。法律の穴や人の心理の隙間をつけば、詐欺も偽造もやり方はいくらでもあるということだろう。
あぁ、安心しました。 すっかり動揺してしまいましたが、 カード被害にあっても、私に落ち度は ないでね。安心しました。 お礼日時:2005/03/16 12:06 No. 3 asuca 回答日時: 2005/03/15 22:42 >安心してよろしいということでしょうか?偽造されたというレベルだから危ないという意味ですか? カードをコピーしただけではスキミングなどはされませんし保険証カードには保険証の番号などの微々たる情報しか入っていませんので問題はないかと思います。 紙の物だったらカラーコピーをされたら本物と見分けはつきませんがモノクロのコピー機でとっていたら問題はないです。 0 この回答へのお礼 有り難うございます。 少し安心しましたが、#2の方が 偽造可能で、しかも利用されるとのことなので とても心配しています。明日派遣会社に行ってみようかなぁ・・怖い(><) お礼日時:2005/03/15 22:46 No. 2 回答日時: 2005/03/15 22:20 保険証なんて厚い色紙に簡単に印刷されてる だけですよ、偽装なんて簡単にされます。 本人確認のためにコピーするのですが、 金融機関にいた経験から、その保険証が本物か 偽造かなんて、調べないし、想定もしてません。 住所自体が手書きなんだから、もう何でもあり でしょう。固有の記号だとかが正しいかどうか なんてわかりません。 本物をコピーしたら、簡単に同じものを作れる でしょう。本物に限りなく近い紙質とインク感 があれば、それを使用しても、その時にすぐ バレルことは無いと断言できます。 医者でもばれません。本物と同じ内容だから 調べ(オンラインでは絶対調べない)ても わかりませんね。 どうしましょう・・・ 軽軽しく提出してしまいました。 この場合は、やはり派遣会社に行って、 身分証明書を学生証と変えてもらった方が 良いのでしょうか・・ 怖いです(TT) お礼日時:2005/03/15 22:26 No. 1 回答日時: 2005/03/15 22:16 それは偽造されたというレベルの物ではないかと思います。 身元確認用の書類のコピーをとっておくことはごく普通の事です。 何かあったときにも保険番号が分かると対処できますので。 保険証というのは紙の物ですよね? それならスキミングなんかも関係ないです。 この回答へのお礼 アドバイス有り難うございます。 ・・といいますと、安心してよろしいということでしょうか?偽造されたというレベルだから危ないという意味ですか?保険証はカードを提出しました。 すぐに返していただきましたが、大丈夫でしょうか・・・ お礼日時:2005/03/15 22:19 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて!
ある程度答えの幅が限定される発問になっていませんか? これらの発問は、 結局のところ、子ども達は同じようなことを言うだけの 言葉遊び的時間になり、道徳性が深まりません。 考えるのは簡単ですが、 その分、浅い意見しか期待できないでしょう。 場面を区切ると、考えやすくなり 発表はしやすいですが、 道徳性を深めることは難しくなります。 では、次に、 教材全体を捉えて、 多面的・多角的に考える発問を紹介します。 【多面的・多角的に考える発問】 ・おおかみより、くまの方がえらいのではないか。 ・なぜおおかみは、はしを通らせないようにしたのだろう。 ・最初と最後の「えへん、えへん。」は、心は違うだろうか。 ・くまは怒っていないのだろうか。 ・うさぎは、行動が変わったおおかみをどう思うだろうか。 ・おおかみのいいところはどこだろう。 ・くまは、おおかみと比べて何がすごい? 人権を大切にする道徳教育研究会について｜広済堂あかつき みんなで考え 話し合う 小学１年生｜はしのうえのおおかみ. ・くまがあげたものは何だろう。 ・おおかみがもらったものは何だろう。 ・「一本橋」に名前をつけるとしたら、○○橋? そのわけは? ・おおかみは、うさぎに同じことをする必要はないのではないか。 ・おおかみの親切は、橋の上以外に、どんなところで使えるだろうか。 いかがでしょうか。 それぞれ、考える価値のある、 深い発問です。 大人でも難しい発問ですよね。 「子どもには無理だ」と思っていますか?
学習指導要領 指導内容【思いやり・親切】は人に接するときの基本姿勢である。 低学年 「 身近にいる幼い人や高齢者にあたたかい心で接し親切にする。」 中学年 「 相手のことを思いやり親切にする。」に発展する。 2年生ではそれをふまえて相手に優しく親切にすることはと相手を快い気持ちにするだけでなく自分にとっても喜びであることに気づかせたい。 役割演技を設定した授業を考察しよう。 導入 T: 親切という言葉は聞いたことがありますか? C: やさしくする C: せきをゆずる 展開前段 資料「はしのうえのおおかみ」を読む。先生はゆっくりとわかりやすくこのお話を読み上げる。 T1: 「もどれもどれ」と言って うさぎをおいかえしたとき おおかみは どんなことを思っていた? C: たのしい C: いい気持ち C: ちょっと悪いという気持ち T2: くまにであったときおおかみは どうして意地悪をしなかった? C: 自分より大きい C: こわい T3: くまに抱き上げられておろされたとき おおかみは どんなことを思ったか それがわかるように今から 先生がくま役をします。 おおかみ役をやってくれる人は いませんか? (多くの子どもが挙手) 役割演技の設定 先生はくまの面をつける。子どもはおおかみの面をつける。先生が「はいどうぞ」とだきあげ後ろに下ろした後このように指示する。 T: ここでおおかみさん役は なにか一言を 考えて言ってね。 黒板前で役割演技 スタート T: (くま役) はいどうぞ!! C:おおかみ役1: ・・・(笑) C:おおかみ役2: くまさんありがとう C:おおかみ役3 : くまさんやさしいなぁ C:おおかみ役4 : たのしい!! T4: どうでしたか? C: たのしそう!! は し の うえ の おおかみ 指導 案 ワーク シート. T5: くまの後ろ姿を いつまでも見ていたおおかみは どんなことを 考えていたのでしょう? ペアで話し合いましょう。 ペア交流 3分ほど・・ T: おおかみの気持ちを発表してください。 C: くまさん たのしかったよ。 ?? T6: うさぎをそっと下ろしたおおかみは どんなことを 思っていたでしょう。 C: うさぎさんうれしいかな? って思ってた。 T: なんでうれしい? うさぎさん、うれしいと思ったかな? C: もちあげたから うれしかった T: もちあげたからうれしかったの? C: すっきりしてうれしかった。 (この子はわかっていたのかもしれないが) 展開後段にはいけずチャイムで時間切れとなった。 【授業改善例】 道徳の時間は45分完結である。 登場人物の気持ちや行動のわけを 発問し続けたことで 授業は思わぬ方向に行く。 この授業の役割演技で 子どもたちが感じ取ったのは くまさんの親切ではなく、 くまさんのだっこサービスのおもしろさ。 その後の発問やワークシートも よくわからなくて停滞する。 くまさんのだっこサービスの たのしい インパク トが強すぎて くまさんの 自分より弱い立場のおおかみに ほどこした 深い優しさの行為に 気付かなかった。 改善例のポイントは3つ。 授業始まり 15分ぐらいで あらすじをおさえ 下のT1の発問をしたい。 改善例1 T1: みんなに意地悪をしていたおおかみが なぜ意地悪をやめたのでしょう。 板書 おおかみさんは なぜ意地悪をやめたのかな?
第1学年 道徳学習指導案 日 時 平成 16 年11 月9日(火)授業 Ⅰ 学 級 1年2組 男13 名 女11 名 計24 名 授業者 畠 山 理 映 Ⅰ 総合単元名 あたたかいこころをとどけよう Ⅱ 総合単元 のねらい 誰に対しても 温かい 心で接し、親切 にしようとする 心情 を育てる 。 第1学年 道徳学習指導案 1 主題名 認め合い、学び合う心を 2 内容項目 2-(5)寛容の心・謙虚 3 資料名 「言葉の向こうに」(私たちの道徳) 4 ねらい(視点) それぞれの立場を尊重し、いろいろなものの見方があることを理解して. やさしいこころで 2-(2)思いやり・親切 「おおかみ」の気持ちをワークシートにうまく合うように記入できなかった子どもがいたことである。ワーク シートの形状を考え、子どもが記述しやすいのはどのようなワークシートか,授業の進め方や発問の仕方も含 めて,再考する必要があると 1年 はしの上のおおかみ 5年 心をつなぐあいさつ 学習活動のイメージがもてるアニメーション 課題や考えを共有する拡大表示 1年 生きているじぶん 教科書紙面を拡大表示し,子どもたちの考えを書き込みながら授業を進められます。 第1学年1組 道徳学習指導案 ワーク シート 7 〇くまさんのまねをしたおおかみさんは,どん な気持ちでしたか。 ・まえよりずっと いいきもち。 ・やさしくすると,じぶんもうれしくなるんだな。 ・よいことすると,きもちいいな。 ・1回目の「えへん,へん. たとき,おおかみはど しょう。 うさぎに親切にした おおかみは,心の中 でどんなことを思った でしょう。 くまに抱き上げら れて渡してもらった 後,おおかみはどん な気持ちでくまの後 ろ姿を見ていたと思 いますか。 思いやり・親切 信頼・友情 は た の し い 。う さ ぎ ・ ど う だ 、 す ご い だ ろ う。「 そ っ と 」 下 ろ し て も ら っ た と. Taro-はしのうえのおおかみ指導案(須崎 ) Author M03 Created Date 3/20/2018 9:45:33 PM. 道徳科 学習指導案 - 道徳科 学習指導案 授業者 1 主題名 人に温かく接し、親切にする心【B 親切 思いやり】 2 教材名「はしの 上の おおかみ」(小学どうとく1『はばたこう明日へ 1』教育出版) 3 主題設定の理由 (1)ねらいと価値について くまは、おおかみを、かるがると だき上 げてあ どっこいしょと、後 うし ろへ そっと、おろして やりました。 おおかみは、はしの 上うえ に 立 ってた いました。くまの 後ろすがたを 見 ながら、いつまでもみ ・・・・・・。 つぎの 日 こんにちは。 今日は『2年「生きているから」【生命の尊さ】の指導案はこうする!』 このテーマで教材解説をします。 Dの視点は苦手!とよく聞きます。 今回の「生命の尊さ」に始まり、 「自然愛護」 「感動、畏敬の念」など 一見すると難しそうな言葉が並びます。 第1学年2組 道徳学習指導案 第1学年2組 道徳学習指導案 平成28年11月22日(火)第5校時 児童数 18名(男子9名女子9名) 指導者 久 米 秀 鳳 場 所 1年2組 教室 1 しんせつになったおおかみ主題名 [B-(6) 親切・思いやり].
●平成30年度 1年1組 「 はしのうえのおおかみ 」(佐野美紀子) 1年2組 「 はしのうえのおおかみ 」(藤代麻衣子) 2年1組 「 教えていいのかな 」(三神郁子) 2年2組 「 教えていいのかな 」(仁科実慧) 3年1組 「 ぴっかぴか 」(小林浩司) 3年2組 「 ぴっかぴか 」(小池洋美) 4年1組 「 絵はがきと切手 」(細入わかな) 4年2組 「 絵はがきと切手 」(上田真也) 5年1組 「 バスのできごと 」(松橋勝) 5年2組 「 バスのできごと 」(中込景子) 6年1組 「 食事中のメール 」(山西佑果) 6年2組 「 食事中のメール 」(丹下博喜) ●平成28年度 3年1組 なかよしだから(跡部幸浩) 工事中 3年2組 なかよしだから(笠井史) 工事中 4年2組 お母さんのせいきゅう書(田澤優太) 工事中 5年1組 手品師 (久保田勲) 5年2組 手品師(山下惣子) 工事中