95 ID:qsSPf8Xhd0606 air まだ話がわかりやすい まごころ ほぼ意味不明 117: 2018/06/06(水) 18:19:37. 34 ID:kVQ/iC4E00606 Airでの弐号機のやられ方はワイには衝撃やったわ 121: 2018/06/06(水) 18:19:58. 29 ID:+jekB3Ck00606 リアタイ視聴世代って今何歳くらい? 124: 2018/06/06(水) 18:20:12. 49 ID:S25hxYkU00606 >>121 35 148: 2018/06/06(水) 18:23:13. 87 ID:MvRJvYIc00606 あれを中2で見たら性格歪むわ 155: 2018/06/06(水) 18:23:59. 06 ID:WndayiEtd0606 ミサト「ベークライト注入!」 シンジ「初号機固まって乗れんやんけ…」 157: 2018/06/06(水) 18:24:03. 18 ID:dJGhcXj5M0606 ヲタク「深い…🤔」 171: 2018/06/06(水) 18:26:34. 31 ID:5Wh0+PURd0606 テレビ版のラスト2話で何があったかを分かりやすくしたのが旧劇やろ 174: 2018/06/06(水) 18:26:49. 86 ID:kFASxhu4p0606 176: 2018/06/06(水) 18:27:24. 65 ID:kkm9Ry+fa0606 でも甘き死よ来たれ流れるシーンはアニメで一番くらいに好きやわ 187: 2018/06/06(水) 18:28:50. 55 ID:800D32Nua0606 >>176 ワイもすき 毎回これ作ったやつの頭どうなってんねんってなるわ 186: 2018/06/06(水) 18:28:38. 20 ID:8+eYzw6xa0606 すまんが旧劇とアニメって繋がってるちゃうんか? 204: 2018/06/06(水) 18:30:45. 17 ID:fIBRvimj00606 >>186 繋がってるぞ 上で言われとるけどTV版の25話と26話を別視点で書いたのが旧劇やで ライブ感で作ってるから一部整合性合わんかもしれんけどガバガバアニメやから無視やで 195: 2018/06/06(水) 18:29:48. 【エヴァンゲリオン】アスカの「気持ち悪い」のセリフの意味は？旧劇場版のラストを考察 | 大人のためのエンターテイメントメディアBiBi[ビビ]. 24 ID:zP4rZKrvd0606 難しそうで別に難しくはない 意味のないシーンに意味を見出そうとするから難しく感じるだけで 211: 2018/06/06(水) 18:31:36.
エヴァンゲリオンのストーリーは、とにかく何かを暗喩しているようなシーンばかり。 また、テレビシリーズ、新旧劇場版で少しずつストーリーが違っているため、そのそれぞれにおいての考察と、更にそれらを照らし合わせて総合的に見た場合での考察と……といった風に、どんどん謎が増えていくため、とことん理解しようとするとなかなか大変です。 でも、完結作「シン・エヴァンゲリオン劇場版」をより一層楽しむためにも、公開される日を夢見て、今のうちにエヴァマスターになっておきましょう! ■執筆・監修:Mr. Fox執筆、撮影、編集家。日本生まれ、生年不詳、トレードマークはキツネの顔。世界各国を回りながら、メディアに関わる仕事をしてます。人のアイデアを転がします! コンコン。
アスカとは?
59 ID:wFCWq++nM0606 >>20 ワイが知ったのもそれやわ。登場人物が全員壊れてる とか書かれたら、観たくなるやん。 23: 2018/06/06(水) 18:03:16. 59 ID:xtX4QyGF00606 だれかおめでとうの意味おしてえくれ 38: 2018/06/06(水) 18:05:46. 55 ID:j0dANoB4M0606 >>23 おそらく最終話2話前ぐらいで補完計画が行われて、あとはシンジくんが自分としての個を群体の中から見つけ出して、おめでとう的な 24: 2018/06/06(水) 18:03:53. 14 ID:j0dANoB4M0606 静止画とか白い線だけとかがずっと続いてからの綾波の登校シーンからのこれだったから無駄にカタルシスあったで 25: 2018/06/06(水) 18:04:03. 77 ID:mOqqKYfwM0606 悩みからの解放=人類補完計画完了ってことやろTV版は 31: 2018/06/06(水) 18:05:06. 45 ID:QPDqUweG00606 旧劇とアニメと新劇って全部違う世界なの? 46: 2018/06/06(水) 18:07:01. 90 ID:j0dANoB4M0606 >>31 地上波と旧劇はパラレルワールド、新劇は旧劇から一巡した後の世界じゃねと言われてる 35: 2018/06/06(水) 18:05:31. 13 ID:xtX4QyGF00606 あんな終わり方したら今の時代やったら炎上しとるやろ 50: 2018/06/06(水) 18:07:41. 22 ID:DPtTguGM00606 >>35 当時もしてるんだよなあ 36: 2018/06/06(水) 18:05:31. 73 ID:9z1haD4J00606 あれってAirのあとなんか? 知っておきたいエヴァンゲリオンの秘密5選 「気持ち悪い」は実話が元 - ライブドアニュース. 57: 2018/06/06(水) 18:08:59. 28 ID:qsSPf8Xhd0606 >>36 まごころのシンジが立ち直るまでのダイジェストみたいなもんやと思ってる 37: 2018/06/06(水) 18:05:41. 13 ID:eGjaSutf00606 意味不明すぎるわな 42: 2018/06/06(水) 18:06:42. 46 ID:fz/ykAj500606 ハッピーエンドっぽくてええやろ 47: 2018/06/06(水) 18:07:28.
エヴァンゲリオンの旧劇場版である「Air/まごころを、君に」。 この2話はエヴァンゲリオンのアニメ版の結末(25話・26話)を、 現実世界の視点で描いた作品 です。 アニメ版の結末はシンジ達の精神世界が描かれたのですが、シンジが「おめでとう」と祝福されているシーンで終わってしまい、社会的に物議を醸しました。 そこで、アニメ版の結末を補完する位置づけで、この「Air/まごころを、君に」が制作されました。 しかし、そんな役割を担っていたにも関わらず、ラストにまた大きく話題になるシーンが登場します。 なので、このページでは、 旧劇場版のストーリーを知りたい方 ラストのシンジとアスカの心理を知りたい方 こういった方に向けて、旧劇場版のストーリーの解説とラストのシンジとアスカの心理を考察していきます。 旧劇場版を理解するためには、ここに至るまでのストーリーを知っておく必要があるので、知らない方はまずは下記のアニメ版の解説記事を読んでみてください。 エヴァアニメ版の解説はこちら エヴァンゲリオンのストーリーをわかりやすく解説!意味不明な方にぜひ読んでほしい!
28 ID:4YRpxLgy0 庵野がアニメオタクに伝えたかった言葉 41: 名無しさん必死だな 2018/06/05(火) 12:18:56. 79 ID:2p+s/WU30 こういうオチからも新劇がループなんじゃね説が根強いんだよな 実際よくわからん 49: 名無しさん必死だな 2018/06/05(火) 12:51:37. 87 ID:H4s4m0c8d >>41 新劇でカヲルが起きたとき棺がいくつも並んでたしね。 「今度こそ」君を幸せにしてあげる とか意味深なセリフはいてたし。 45: 名無しさん必死だな 2018/06/05(火) 12:22:22. 73 ID:8MlleV+wa 漫画版はアスカが最後まで「シンジより加持さん」だったから微妙 46: 名無しさん必死だな 2018/06/05(火) 12:24:59. 82 ID:a4Ee/syg0 制作側が答えを決めてあってもなくても 視聴者があれこれ深読みしてくれて話題になるエヴァ 47: 名無しさん必死だな 2018/06/05(火) 12:34:05. 60 ID:n5pliqer0 >>46 エヴァのせいで 意味深な設定と伏線だけバラまいて結論を見せない作らないコンテンツが流行ったから害悪 51: 名無しさん必死だな 2018/06/05(火) 13:04:55. 63 ID:Y+T/3OLNM >>47 雰囲気暗くしとけば名作とばかりに駄作量産しとったよなぁ 56: 名無しさん必死だな 2018/06/05(火) 13:31:02. 39 ID:jyO36ihy0 庵野って勿体ぶってるわけでも拘って時間かかってるわけでもなく、物語を完結させる能力が無いだけなんじゃないかって思ってる 92: 名無しさん必死だな 2018/06/05(火) 19:48:31. 87 ID:3qEKMDxpM >>56 つナディア、トップをねらえ 57: 名無しさん必死だな 2018/06/05(火) 13:42:17. 80 ID:InYRLrYo0 オタの考察なんて的中したためしがないんだから考えるだけ無駄だよ エヴァだって宇宙人の起こした騒動なんて誰も当ててなかっただろ 61: 名無しさん必死だな 2018/06/05(火) 13:54:13. 38 ID:n5pliqer0 >>57 エヴァにウルトラマンがシルエットで出てくるとか普通に予測できるわけがない 62: 名無しさん必死だな 2018/06/05(火) 14:01:29.
5% 7 「障害があるからできない」と決めつけずに、できることを一緒に考えて。 49 53. 3% 8 「障害があるのに頑張っている」と変に美化しないで。 47 51. 1% 9 障害者にもいろいろなことに挑戦できる機会を多く設けて。 46 50. 0% 10 交通機関の障害者割引を利用する際に、嫌な顔をしないで。 11 イベント等で障害に対する配慮がされている場合は、事前に十分周知して。 12 障害を無くしたり軽くすれば、問題が無くなると考えないで。 13 福祉の制度や施設の中だけに障害者を囲い込まないで。 14 何かができないことを可哀想と思う風潮を改めて。 42 45. 7% 15 特別扱いではなく普通の人としてさりげなく接して。 39 42. 4% 16 思いこみや押し付けの援助ではなく、援助が必要かどうかを尋ねてから必要な援助をして。 17 ことさらに障害に関する言葉や事実を避けて話したり、遠まわしに言われることは、心の負担となる。 18 介助者がいても、介助者ではなく本人に話しかけて。 29 31. 京都市：「新しい生活スタイル」に関する障害のある方への配慮. 5% 19 自分の障害のことを端的に説明するのは難しいので、障害の内容よりもどのような支援が必要かを聞いて。 20 障害について理解するため、車いすやアイマスクなどで障害を疑似体験してみて。 21 「障害」というイメージが悪い言葉を他の適切な言葉に変えて。 28 30. 4% 22 子ども扱いしたり友達言葉で話しかけないで。 21 22. 8% 23 相互理解のために自然に交流できる場を設けて。 1 内部障害のために疲れやすいが、外見上分からないため、優先席に座りたくても座りにくい。 73 79. 3% 2 内部障害のあることを周囲の人に認識してもらえるようなマークやサインがあると良い。 64 69. 6% 3 電車内の優先席に加え、ペースメーカーやICD(埋め込み型除細動器)を装着している人々のための安心できるスペースを確保して。 4 車内で携帯電話を使用しないなど、内部障害が命に関わるものであることを知った上で、マナーある対応をして。 53 57. 6% 5 人工肛門を付けているオストメイト対応のトイレを街中に増やし、安心して外出できるようにして。 31 33. 7% 資料目次 | 前ページ | 次ページ
5%に発達障害の可能性があるとされています。平均すれば一クラスに2人ほどは「困っている子」がいるということです。 発達障害児といえども千差万別。全ての子供に通用する手法はありませんが、子供を観察し特性を把握すること、その言動の理由を探り対応を考えることは共通しています。 発達障害児の持つさまざまな特性やその行動の理由、子供との関わりの中で活用できる工夫や支援についてお伝えしていければと思っています。 保育に携わる多くの方に、困難を抱える子供たちへのご理解と適切な支援をいただきたい、そして困難を抱える多くの子供たちが楽しく毎日の生活を送り、のびのびと成長してほしい、そんな願いをこめて書いていきたいと思います。 次回は、多動児の動きの原因の一つとして体幹筋肉の弱さがあることをご理解いただきたいと思い、「その対策やトレーニングとして自宅や園でも取り入れやすそうなものについての提案」を紹介いたします。 ●参考文献: 文部科学省「通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について」
5.内部障害 事項 人数(人) 割合 92 100. 0% (1)障害の内容について 1) 共通事項 1 外見で分かるものだけが障害ではなく、外見では分からないために理解されずに苦しんでいる障害もある。 86 93. 5% 2 障害の種類も程度も様々であり、一律ではない。 77 83. 7% 3 障害は誰にでも起こり得る身近なもの。 65 70. 7% 4 障害があっても普通の生活をしたいと願っている。 5 障害は本人や家族の責任で生じるものではない。 63 68. 5% 6 障害が重度でも生き甲斐や役割を持つことでいきいき生活できる。 7 普通の人と同じようにできないのは、努力が不足しているからではない。 60 65. 2% 8 目が悪くなれば眼鏡をかけるように、不自由さを補う道具や援助があればできることは多い。 45 48. 9% 9 「みんな一緒に」「できないことや苦手を克服」といった社会の当たり前の価値観に苦しんでいる人もいる。 10 障害があることは、「不幸」ではなく「不自由」なだけ。 43 46. 7% 11 「障害がある人」とは「特別な支援が必要な人」である。 38 41. 3% 12 障害があるために特別な目で見られたり、同情されたり、軽蔑されたりすることは耐え難い。 35 38. 0% 2) 障害別事項 1 外見では分からないため、周りからは理解されにくい。 82 89. 1% 2 障害のある臓器(心臓、肺など)だけに支障があるのではなく、それに伴い全身状態が悪く、毎日毎日疲れが取れない疲労感に浸かった状態で、集中力や根気に欠け、トラブルになる場合も少なくない。 72 78. 3% 3 内部障害者でも車いすを利用することがある。 56 60. 9% (2)必要な配慮について 1) 共通事項 1 本人や家族の努力だけでは解決できないことが多くある。 76 82. 発達障害を抱える人の日常生活での困り事は何?支援者が心得ておきたいこと. 6% 2 障害があっても働きたいと願っているので、働くための支援や働く場を確保して。 67 72. 8% 3 自分の周りにいる障害者のイメージで障害者一般を考えないで。 4 障害者のためのサービスをもっと利用しやすくして。 62 67. 4% 5 障害者に関わる専門家は必要な知識をしっかりと身につけて。 6 障害だけを見るのではなく、一人の人間として全体像を見て。 52 56.
6% (2)必要な配慮について 1) 共通事項 1 「障害があるからできない」と決めつけずに、できることを一緒に考えて。 179 87. 3% 2 思いこみや押し付けの援助ではなく、援助が必要かどうかを尋ねてから必要な援助をして。 3 障害だけを見るのではなく、一人の人間として全体像を見て。 4 本人や家族の努力だけでは解決できないことが多くある。 171 83. 4% 5 特別扱いではなく普通の人としてさりげなく接して。 6 福祉の制度や施設の中だけに障害者を囲い込まないで。 169 82. 4% 7 障害者にもいろいろなことに挑戦できる機会を多く設けて。 163 79. 5% 8 障害があっても働きたいと願っているので、働くための支援や働く場を確保して。 162 79. 0% 9 障害者のためのサービスをもっと利用しやすくして。 161 78. 5% 10 障害者に関わる専門家は必要な知識をしっかりと身につけて。 158 77. 1% 11 何かができないことを可哀想と思う風潮を改めて。 12 自分の周りにいる障害者のイメージで障害者一般を考えないで。 153 74. 6% 13 「障害があるのに頑張っている」と変に美化しないで。 150 73. 2% 14 介助者がいても、介助者ではなく本人に話しかけて。 148 72. 2% 15 ことさらに障害に関する言葉や事実を避けて話したり、遠まわしに言われることは、心の負担となる。 136 66. 3% 16 イベント等で障害に対する配慮がされている場合は、事前に十分周知して。 17 相互理解のために自然に交流できる場を設けて。 134 65. 4% 18 交通機関の障害者割引を利用する際に、嫌な顔をしないで。 127 62. 0% 19 自分の障害のことを端的に説明するのは難しいので、障害の内容よりもどのような支援が必要かを聞いて。 120 58. 5% 20 子ども扱いしたり友達言葉で話しかけないで。 118 57. 6% 21 障害を無くしたり軽くすれば、問題が無くなると考えないで。 112 54. 6% 22 障害について理解するため、車いすやアイマスクなどで障害を疑似体験してみて。 104 50. 7% 23 「障害」というイメージが悪い言葉を他の適切な言葉に変えて。 35 17.
1% 1 視覚障害者もパソコンやインターネットを使っているので、音声読み上げソフトで対応できるように配慮して。 2 タッチパネル式の機械だとうまく操作できない。 185 90. 2% 3 点字ブロック上に自転車を駐輪するなど歩行を妨げることをしないで。 4 視覚障害者に話しかけるときは、声だけでは相手が思い出せないこともあるので、最初に名前を伝えて。 182 88. 8% 5 場所を示すときは、右・左・前・後ろといった方向や距離、角度など具体的に説明して。 6 視覚障害者をガイドするときは、肩か肘を軽くつかませて。腕や肩を押したり、白杖を触ることはしないで。 7 抽象的な指示語(これ、それ、あれ等)は理解できないので、具体的に言って。 8 視覚障害者もテレビから情報を得ているので、副音声化など必要な配慮をして。 9 ホームページの画像にはテキストの説明を付けて。 10 点字だけでなく音声でも案内をして。 11 町で困っている感じの視覚障害者を見かけたら、まず「何かお手伝いしましょうか」と声を掛けて。 12 商品の取扱説明書には、スピーチオで読み取れるSPコードを付けたり、スクリーンリーダーで読めるようにして。 168 82. 0% 13 文書を読むことや字を書くことができないので、代読や代筆に協力して。 159 77. 6% 14 紙幣が判別しづらいため、支払いに時間がかかる。 15 点字ブロックの色を周辺の床色とはっきり区別できる色にしてほしい。 115 56. 1% 16 視覚障害者が利用しやすいよう、一般の公共トイレ内の設備の配置や仕様はなるべく共通にして。 105 51. 2% 17 歩行時の障害物(歩道の自転車、路上駐車の乗用車・トラックのサイドミラー、標識、看板等)により、日常的に怪我が絶えない。 18 手に触れられるものは、触れさせながら説明して。 103 50. 2% 資料目次 | 前ページ | 次ページ
2.視覚障害 事項 人数(人) 割合 205 100. 0% (1)障害の内容について 1) 共通事項 1 障害の種類も程度も様々であり、一律ではない。 189 92. 2% 2 障害が重度でも生き甲斐や役割を持つことでいきいき生活できる。 184 89. 8% 3 障害は誰にでも起こり得る身近なもの。 180 87. 8% 4 目が悪くなれば眼鏡をかけるように、不自由さを補う道具や援助があればできることは多い。 178 86. 8% 5 障害があっても普通の生活をしたいと願っている。 176 85. 9% 6 外見で分かるものだけが障害ではなく、外見では分からないために理解されずに苦しんでいる障害もある。 173 84. 4% 7 障害があるために特別な目で見られたり、同情されたり、軽蔑されたりすることは耐え難い。 155 75. 6% 8 障害は本人や家族の責任で生じるものではない。 146 71. 2% 9 障害があることは、「不幸」ではなく「不自由」なだけ。 137 66. 8% 10 普通の人と同じようにできないのは、努力が不足しているからではない。 135 65. 9% 11 「みんな一緒に」「できないことや苦手を克服」といった社会の当たり前の価値観に苦しんでいる人もいる。 110 53. 7% 12 「障害がある人」とは「特別な支援が必要な人」である。 85 41. 5% 2) 障害別事項 1 視覚障害者が点字を使えるとは限らない。 2 エレベーターに音声案内が無ければ、止まった時に何階なのか分からない。 177 86. 3% 3 視覚障害には、全くもしくはほとんど見えない「全盲」と見えづらい「弱視があり、「弱視」の見えづらさも多様である。 175 85. 4% 4 トイレが男性用か女性用か分からない。 170 82. 9% 5 視覚障害は情報障害であり、「見えないからできない」ことより「見えないために教えてもらえないのでできない」ことが多い。 164 80. 0% 6 自分がどこにいるか、側に誰がいるのか説明がないと分からない。 141 68. 8% 7 人の視線や表情が理解できず、コミュニケーションに苦労する。 8 駅のホームなどではいつも転落の危険を感じている。 9 弱視者には階段の縁等が分かりにくく、危険を感じる。 116 56.