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Tue, 16 Jul 2024 17:19:08 +0000

40年近い塾講師生活。 その間のおびただしい受験生指導。 かかわった中、高、大学受験生の数およそ数千人。 これらの経験から、私は若者の「受験」が必ずしも悪いものだとは思っていません。 なぜなら「受験」は、この平和な時代若者に一定の成長を促す、恐らく唯一の通過儀礼だからです。 事実私は受験を機に一気に変ぼうする生徒たちを目の当たりにしてきました。(⇒ お母さんに知って欲しい男心 )(⇒ 15歳のイニシエーション①~③ )(⇒アメブロ: 親の心配 子どもの迷惑 受験は自立のチャンス! )

【中学受験】良い印象、悪い印象、両方、大事にしましょうね|Story(Magacol) - Yahoo!ニュース

!合格させてくれるなら、どこにだって行くわよっ!」 結果、「墓見え学校」も2校受けました。 6年生母の切羽詰まり度具合が少しでもご理解いただけると幸甚に存じます。 【関連記事】 【中学受験】悩める母たちに、中学受験のスペシャリストがイロハから教えます! 【中学受験】「なぜ今、中学受験が人気なのか?」 【中学受験】「中高一貫校は思春期を過ごすのにうってつけの場所」 【中学受験】実際に気になる学校に行ってみよう! YouTuber料理家・みきママの頭が良くなる! ?「必勝!受験生レシピ」

中学受験に合格する子の親がしていること - 小林公夫 - Google ブックス

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西岡 ちょっと怖かったです。「ついに何も言われなくなった、怖っ」みたいな(笑)。でも先生からめちゃくちゃ怒られて、やっぱりやらなきゃダメだって思ったのはよく覚えてます。 加藤 だったらやっぱり、親は何も言わないほうがいいってことか。 西岡 親が「勉強しろ」って言うのって、効力としてはゼロです。むしろマイナスにしかならないです。 加藤 心理学のメカニズムでも、人間って、自分からやろうと思っていたときに「やれ」と強制されると、反抗心を持つものなんですよね。 西岡さんはその後、前回の話にあった「脱・いじめられっ子」を目標に東大を目指すことになったわけですが、東大受験でお母さんに感謝していることって何かありますか。 西岡 一番は偏差値35から東大を目指すって言ったとき「いいんじゃない。頑張って」って言ってくれたことです。 加藤 最初から無理だと決めつけたりしなかったってことですね。 西岡 その後も、僕が模試でひどい成績を取っても「これが良いとか悪いとか、私にはよくわからないから見せなくていい」って。これには本当に救われました。 加藤 でも2浪って、西岡さん自身メンタル的に相当キツかったでしょう? お母さんもそれをそばで支えるのは大変だったんじゃないかな。 西岡 おっしゃる通り、浪人って精神的に非常に落ち込むわけですよ。そんな時期、母は朝が来るとジャーッとカーテン開けて窓を全開にして、「日光を浴びなさい」って言うんです。それから犬の散歩に駆り出されました。「勉強しなきゃいけないんだけど」って言っても、「あんただって、犬の世話くらいしなきゃダメでしょ」って。 一緒に行くこともあったんですけど、「もうダメだ」とかちょっとでもネガティブなことを口にすると、母に「うるさい」って叱られました。「私まで気分が悪くなるから、そういう後ろ向きなことを言ったら、その都度、お小遣い100円ずつ減らすわよ」って。ネガティブなことを言うたびに、「チャリン」。散歩中「チャリンチャリンチャリン」って何度も言われて大幅減額。 加藤 すごい!

中学受験が子どもをダメにする / 管野 淳一【著】 - 紀伊國屋書店ウェブストア|オンライン書店|本、雑誌の通販、電子書籍ストア

「教育虐待」という言葉を知っていますか?

ホーム > 和書 > 新書・選書 > 教養 > 幻冬舎ルネッサンス新書 内容説明 中学受験はわが子の人生をより良くしてくれると、多くの親は信じています。しかし、詰め込み型の勉強を強要する中学受験は、実は子どもの能力を奪っているのです。これからの時代に必要な能力は、みずから「本当の学力」を身につける過程でしか育ちません。そのために親ができることを、1万人以上の教え子を持つ著者が熱く伝授してくれる、斬新でユニークな教育論です。 目次 第1章 中学受験があなたの子どもをダメにする? 第2章 高校受験は現代社会のイニシエーション 第3章 学校の賞味期限はとっくに切れている 第4章 子どもたちは世の中とどう向き合っているか 第5章 思い込みを捨て、みずから考える親になりましょう 終章 まとめ 著者等紹介 管野淳一 [カンノジュンイチ] 1977年より塾講師、高校教師を務め、1984年「入試で燃え尽きない学力」をスローガンに進学塾を創立。当時学習塾としては異例の「目先の点数を追わない」思考力・記述力重視の教育方針を打ち出す。その後小学生には国語算数など従来の教科の枠組みを外し、ヒューマンサイエンス、ナチュラルサイエンスなどの統合型授業や中学生のディベート授業、高校生対象のリーダーシップ講座など大胆かつ時代の先端を行く改革を押しすすめる。2013年教育研究所ARCSを設立(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) ※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

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