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Fri, 23 Aug 2024 20:25:37 +0000

若山牧水の代表作短歌「白鳥は哀しからずや空の青海のあをにも染まずただよふ」、私は今までこの白鳥は空を飛んでいると思っていましたが、皆さんはどう思われていましたか。 その「解釈」について、俵万智さんの新刊に書かれていたことがたいへん興味深いものでした。 この歌の、語句の文法解説、現代語訳、句切れ、表現技法については、 「教科書の短歌一覧」 の記事をご覧ください。 スポンサーリンク 白鳥は飛んでいない?

白鳥は哀しからずや空の青 意味

若山牧水 白鳥で元気になりますか?

白鳥は哀しからずや 口語訳

ビジュアルノベルを読みながら、古い短歌に出会った。 若山牧水の歌だった。 こう書いていた:「白鳥は、哀しからずや、空の青、海のあをにも、染まずただよふ」。 最初はよく分からなかった。 特に「哀しからずや」と「あを」は難しかった。 私の日本語のレベルは低いことをよく分かる。 私の日本語のレベル は が 低いこと を が よく分かる。 でも、英語には古いことが読めるから少し悔しい。 でも、英語 に で は古い ことが のも 読めるから少し悔しい。 理解するために、ネットで現代語訳を見つけて、よく歌が好きになった。 理解するために、ネットで現代語訳を見つけて、 よく 歌が とても 好きになった。 読んでいたビジュアルノベルがこの歌を引用すぎたかもしれないけど、原作は興味深いと思う。 読んでいたビジュアルノベルがこの歌を引用 し すぎたかもしれないけど、原作は興味深いと思う。 もっと日本語が上手になれば、もっと歌を読みたい。 でも、やっぱり「歌」と「詩」の違いは少し紛らわしいと思う。 英語では区別がもっとあるかもしれない。

白鳥は哀しからずや空の青 情景

(↑これも同意を求める疑問文になっていますけど) No. 1 popoponopo 回答日時: 2006/01/01 18:19 もちろん、「ず」は打ち消しです。 反語なんですね。 反語とは、断定を強めるために、言いたい意の肯定と否定とを反対にし、かつ、疑問の形にした表現です。 現代文でも、「そんなこと知るものか」などといいますね。 「そんなこと知らない。」というのと同じ意味ですが、否定文を肯定文に変えて、疑問の形にすることで、一層、意味が強まっているでしょう? 「いとうれしき事ならずや。」は、この逆で、否定の文を疑問のかたちにすることで、肯定の気持ちを強めています。 だから、意味は「たいそう嬉しいことではないか。」となるわけです。 1 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう!

白鳥は哀しからずや空の青 解釈

「白鳥は、長命ならずや、桜餅、 いざ言問団子、志゛満ん草餅。」 猪口山人 「名にしおはヾ、いざ言問はん、都鳥、 我が思ふ人は、ありやなしやと。」 在原業平 「いたづらに、すぐる月日も、おもしろし、 花見てばかり、暮らされぬ世は。」 蜀山人 「白鳥は、哀しからずや、空の青、 海のあをにも、染まずただよふ。」 若山牧水 ● 今日は、かの蜀山人・大田南畝の忌日。享年75歳。 南畝の終焉の地は今の御茶ノ水駅聖橋脇の"日立"の社屋の植込み辺りです。 辞世は、 「ほとゝぎす、鳴きつる片身、はつがつを、 春と夏との、入相の金。」 ▼ 南畝の死んだ文政6年、歴史上一番高い"初鰹"が江戸城に納められました。当時一流の料理屋"八百膳"が3月15日に仕入れ、納品したそうです。 昨日の雨で隅田川周辺の桜も散り、花見の喧騒も消えたことでしょう。

質問者が選んだベストアンサー ベストアンサー 2002/02/07 05:59 回答No.

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日本の学校 > 高校を探す > 埼玉県の高校から探す > 新座総合技術高等学校 にいざそうごうぎじゅつこうとうがっこう (高等学校 /公立 /共学 /埼玉県新座市) 教育理念 1. 全教職員が英知を結集し、生気あふれる特色ある教育を実践する。 2. 学ぶことや働くことの喜びを体得させる授業を創造し、学校生活を豊かなものにする。 3. 生徒一人一人の心情に寄り添い、共感と相互の信頼に基づく指導と援助を行う。 4. 特別活動を重視し、生徒の主体的な活動を促進して指導性と協調性を養う。 5. 職業に関する資格・検定などの取得を積極的にすすめ、進路意識を高めるとともに、職業を通して生きがいをもたせるようにする。 教育の特色 1. 色々な個性が刺激し合うミックスホームルーム(1年次) 2. 社会の第一線で活躍中の各界のプロが指導(外部講師) 3. 社会の現場でみっちり技術研修する現場実習(2年次) 4. 科目選びでも親身にフォロー。安心のガイダンス(1・2年次) 5. 普通教科×専門教科 本校の自慢の指導力 6. 自分に合った学びを組める総合選択制 7. 埼玉県立 新座総合技術高等学校 の地図、住所、電話番号 - MapFan. 親身な進路指導(就職・進学) 8. ノーチャイム制(時間の自己管理) 周辺環境 埼玉と東京の県境にある学校で、バスの運行本数が多い。大泉学園駅から本校までの道路は大型店舗など商店街になっている。朝霞側は緑道や公園などがある。 生徒数 男子321名 女子322名(2021年6月現在) 電子機械科 男子 女子 1年 36名 0名 2年 35名 3名 3年 19名 2名 情報技術科 39名 1名 34名 5名 6名 デザイン科 13名 27名 33名 4名 総合ビジネス科 18名 15名 20名 服飾デザイン科 30名 28名 食物調理科 25名 14名 22名 併設校/系列校 デザイン専攻科 設立年 1983年 所在地 〒352-0013 埼玉県 新座市新塚1丁目3-1 TEL. 048-478-2111 FAX. 048-481-8970 ホームページ 交通アクセス ■東武東上線「朝霞駅」南口下車 西武バス(大泉学園駅行または新座栄行)約15分 新座総合技術高校下車 徒歩1分 ■西武池袋線「大泉学園駅」北口下車 西武バス(朝霞駅行または新座栄行)約15分 都民農園セコニック下車 徒歩1分 制服写真 スマホ版日本の学校 スマホで新座総合技術高等学校の情報をチェック!

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埼玉県立新座総合技術高等学校 さいたまけんりつにいざそうごうぎじゅつこうとうがっこう 定員・倍率の推移 電子機械科(男女) 年度 募集人員 入学許可 予定者数 受検者数 入学許可 候補者数 倍率 欠員 補充人員 令和3年 40 39 27 33 0. 82 6 令和2年 40 39 31 39 0. 79 0 平成31年 40 39 25 26 0. 96 13 平成30年 40 39 40 39 1. 03 0 平成29年 40 39 33 34 0. 97 5 平成28年 40 39 28 29 0. 97 10 平成27年 40 39 43 39 1. 10 0 平成26年 40 39 34 39 0. 87 0 平成25年 40 39 31 38 0. 82 1 平成24年 40 39 39 39 1. 00 0 情報技術科(男女) 令和3年 40 40 46 40 1. 15 0 令和2年 40 40 46 40 1. 15 0 平成31年 40 40 39 39 1. 00 1 平成30年 40 40 34 36 0. 94 4 平成29年 40 40 40 40 1. 00 0 平成28年 40 40 44 40 1. 10 0 平成27年 40 40 47 40 1. 18 0 平成26年 40 40 50 41 1. 22 0 平成25年 40 40 48 41 1. 17 0 平成24年 40 40 44 40 1. 10 0 デザイン科(男女) 令和3年 40 40 40 40 1. 00 0 令和2年 40 40 42 40 1. 05 0 平成31年 40 40 44 40 1. NSGトップページ - 埼玉県立新座総合技術高等学校. 10 0 平成30年 40 40 43 40 1. 08 0 平成29年 40 40 41 40 1. 03 0 平成28年 40 40 46 40 1. 15 0 平成26年 40 40 48 41 1. 17 0 平成25年 40 40 47 40 1. 18 0 平成24年 40 40 57 41 1. 39 0 総合ビジネス科(男女) 令和3年 40 39 27 30 0. 90 9 令和2年 40 39 41 39 1. 05 0 平成31年 40 39 37 37 1. 00 2 平成30年 80 79 78 79 0. 99 0 平成29年 80 79 51 54 0.

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94 25 平成28年 80 79 65 72 0. 90 7 平成27年 80 79 68 73 0. 93 6 平成26年 80 79 81 79 1. 03 0 平成25年 80 79 84 79 1. 06 0 平成24年 80 79 84 79 1. 06 0 服飾デザイン科(男女) 令和3年 40 40 30 31 0. 97 9 令和2年 40 40 29 29 1. 00 11 平成31年 40 40 35 35 1. 00 5 平成30年 40 40 34 35 0. 97 5 平成29年 40 40 34 36 0. 94 4 平成28年 40 40 38 40 0. 95 0 平成27年 40 40 35 36 0. 97 4 平成26年 40 40 42 40 1. 05 0 平成25年 40 40 46 40 1. 15 0 平成24年 40 40 51 40 1. 28 0 食物調理科(男女) 令和3年 40 40 47 40 1. 18 0 平成31年 40 40 41 40 1. 03 0 平成30年 40 40 47 40 1. 18 0 平成29年 40 40 50 40 1. 25 0 平成28年 40 40 52 40 1. 30 0 平成26年 40 40 56 40 1. 40 0 平成25年 40 40 75 40 1. 88 0 平成24年 40 40 50 40 1. 25 0 「募集人員」は転勤等に伴う転編入学者の募集人員を含めたもの 「入学許可予定者数」は転勤等に伴う転編入学者の募集人員を除いたもの 「受検者数」は実受検者数 「入学許可候補者数」は合格者数 「倍率」は実受検者数÷入学許可候補者数の小数第3位を四捨五入 「欠員補充人員」は二次募集を行う場合の募集人員

この他にも、様々な特別授業を実施しています。食物調理科に興味のある中学生の皆さん!ぜひ、学校説明会や見学にいらしてください。お待ちしております! サッカー部より 投稿日時: 07/27 サッカー部日誌を更新しました。 サッカー部日誌2021No. 9『練習試合』 練習試合 vs所沢商業高校 1本目(40分) 1-1 2本目(40分) 1-1 3本目(30分) 0-1 4本目(30分) 0-2 合計 2-5 リーグ戦の合間の貴重な練習試合でした。リーグ戦での勝ち点3目指して頑張ります。 食物調理科 授業風景 鍋磨き 投稿日時: 07/26 1学期の授業の様子です。今日は、1・3年生合同で鍋磨きを行いました。 先輩から後輩へ!鍋の磨き方を伝授! 心を込めて磨きます。 磨いた鍋を判定します。一番ピカピカになった鍋はどれだ!? 2学期も調理実習頑張りましょう!! サッカー部U18リーグ結果 投稿日時: 07/21 高円宮杯 JFA U-18 サッカーリーグ 2021 埼玉 7月17日(土) 第8節 vs新座高校 前半 1-1 後半 1-1 合計 2-2 サッカー部日誌2021No.