『映画ドラえもん 新・のび太の宇宙開拓史』柴咲コウ 単独インタビュー 『映画ドラえもん』シリーズの最新作『映画ドラえもん 新・のび太の宇宙開拓史』。自ら台本を読み込んで主題歌「大切にするよ」の詩を書き上げたという柴咲コウが、歌に込めたメッセージなどを語ってくれた。
ホーム > 映画 > 映画ドラえもん 新・のび太の宇宙開拓史 映画ドラえもん 新・のび太の宇宙開拓史 公開終了 原作 藤子・F・不二雄 監督 腰 繁男 スタッフ 脚本:真保裕一 キャスト (声の出演) ドラえもん:水田わさび のび太:大原めぐみ しずか:かかずゆみ ジャイアン:木村昴 スネ夫:関智一 ドラミ:千秋 モリーナ:香里奈 クレム:アヤカ・ウィルソン ダウト:徳井義実(チュートリアル) ウーノ:福田充徳(チュートリアル) 製作情報 クレジット 上映時間:98分(予定)/ビスタビジョン/ドルビーデジタル 製作:藤子プロ・小学館・テレビ朝日・シンエイ動画・ADK・ShoPro (C)藤子プロ・小学館・テレビ朝日・シンエイ・ADK 2009 もっと見る 関連記事 2009年2月15日 完成披露舞台挨拶 2009年1月18日 公開アフレコ 公開日 全国東宝系(2009年3月7日) IDとパスワードが必要となります
「その時、君はヒーローになる。」 「映画ドラえもん」新シリーズ観客動員1, 000万人突破!! はるかな宇宙で、のび太がヒーローになって大活躍!? 今なお絶大な人気を誇る大長編まんが「のび太の宇宙開拓史」が ふたたび映画となって登場!! ★脚本は「ホワイトアウト」「アマルフィ 女神の報酬 の真保裕一!! 脚本は、「新魔界大冒険」に続き、「ホワイトアウト」「アマルフィ 女神の 報酬」のヒットメイカー真保裕一が担当。 旧作にはなかったモリーナ親子の家族愛が描かれるエピソードの追加や、クラ イマックスのあとにもう一度クライマックスを畳み掛ける展開など、新たな要 素が原作に魅力を付け加える。 ★「ドラえもん」史上最強のスタッフ陣!! 監督はTVシリーズ「ドラえもん」の腰 繁男。ダイナミックなアクションシーン やドラマシーンの演出もさることながら、日常に始まり、日常に戻るのび太た ちの描写についてもこだわりを崩さない。 作画監督は新シリーズ3作を通して担当する金子志津枝が。メカニックデザイン は「のび恐2006」「緑の巨人伝」で監督を務めた渡辺歩。 ★映画主題歌を柴咲コウが担当!! 映画のエンディングを飾る主題歌は、女優としても歌手としても常に新しいチ ャレンジを続ける柴咲コウが担当。 ★ゲスト声優に、話題の女優が2人参加!! ロップルの幼なじみで、謎の美少女・モリーナ役に、人気女性誌のトップモデ ルとして絶大な人気を誇るいっぽう、映画や連続ドラマなどで女優としても活 躍中の香里奈、また、ロップルのかわいい妹・クレム役には、「パコと魔法の 絵本」でヒロイン役に大抜擢された期待の新星、アヤカ・ウィルソンを起用。 ★さらに悪役コンビには、お笑い界から、チュートリアルを起用!! ガルタイト鉱業のならずもの、ダウト&ウーノ役に、「M-1グランプリ2006」優 勝・お笑い人気No. 1のチュートリアル徳井義実と福田充徳が参加。 ★日本人初の国際宇宙ステーション長期滞在員・若田宇宙飛行士が声優初体験!! ★その他声優陣も超豪華!! Amazon.co.jp: 映画ドラえもん 新・のび太の宇宙開拓史 : ---: Prime Video. ロップル役に櫻井智、チャミー役に佐久間レイ、ギラーミン役に大塚明夫など, 豪華声優陣を惜しみなく起用!! [特殊内容/特典] 【通常版の仕様】 ●通常版は本編ディスクのみの収録となります。 (C)藤子プロ・小学館・テレビ朝日・シンエイ・ADK 2009 藤子・F・不二雄原作による国民的人気アニメ『ドラえもん』の劇場版新シリーズ第4弾。ある日、超空間のねじれにより、のび太の部屋の畳の下と宇宙の彼方にあるコーヤコーヤ星が繋がってしまい…。ゲスト声優は香里奈ほか。
)シーンが入っているせいでラストの感動が弱まってしまっているのが残念です。 新旧比較(2):新ドラ版の"のび太 vs. ギラーミン"が格好良い一騎討ちに変更 旧ドラ版の新ドラ版の"のび太 vs. ギラーミン"は中途半端なバトルでしたが、新ドラ版の"のび太 vs. 映画ドラえもん 新・のび太の宇宙開拓史 : 作品情報 - 映画.com. ギラーミン"は格好良い一騎討ちに変更されました。実は旧ドラ版映画の原作漫画も一騎討ちなので、むしろ旧ドラ版映画の脚本が何故そうなったのかが謎なんですが、何にせよここは新ドラ版の方が良いです。 新旧比較(3):主題歌の違い 旧ドラ版では、のび太の部屋とコーヤコーヤ星を繋ぐ2つのドアがだんだんと遠ざかっていく中、異次元空間を挟んで別れを惜しむシーンで主題歌「心をゆらして/武田鉄矢」が流れ、その直後にスタッフロールで「ポケットの中に/大山のぶ代」が流れます。 新ドラ版では、異次元空間を挟んで別れを惜しむシーンがほぼカットとなり、主題歌「大切にするよ/柴咲コウ」がスタッフロールで流れます。 ここは断然、旧ドラ版の別れのシーン+主題歌の方が余韻があって良いです。思い出に残る名シーンだと思います。
1980年〜2020年の「映画ドラえもん」全40作品を一気に見て評価しました。 この作品の評価は★3. 5としました。大人ならこの映画より先に観るべき映画がたくさんあります。でもドラえもんファンの子供にとっては、★4になるでしょう。 映画ドラえもん全作品の私の評価は以下の通りです。 【★5】宇宙小戦争、鉄人兵団、パラレル西遊記、魔界大冒険、大魔境 【★4. 5】宇宙開拓史、恐竜 【★4】竜の騎士、月面探査記、ひみつ道具博物館、ドラビアンナイト、太陽王伝説、海底鬼岩城、新・大魔境 【★3. 5】新・日本誕生、日本誕生、アニマル惑星、ふしぎ風使い、無幻三剣士、翼の勇者たち、ロボット王国、ねじ巻き都市冒険記、新・鉄人兵団、新魔界大冒険、新・宇宙開拓史、宇宙英雄記 【★3】南海大冒険、宇宙漂流記、ブリキの迷宮、南極カチコチ大冒険、銀河超特急 【★2. 5】ワンニャン時空伝、創世日記、雲の王国 【★2】人魚大海戦、奇跡の島、宝島、新恐竜 【★1. 5】のび太の恐竜2006 【★1】のび太と緑の巨人伝 本作品は2009年公開、映画ドラえもんの通算29作目(新ドラ4作目)で、1981年公開の映画ドラえもん第2作「宇宙開拓史」のリメイクです。 リメイクなので旧ドラ版新ドラ版を両方続けて観て比較してみました。結論から言うと、圧倒的に旧ドラ版の方が良いです。具体的な比較は以下です。 新旧比較(1):旧ドラ版は藤子漫画らしいテンポの良さがある 旧ドラ版は藤子漫画らしいテンポの良さがあり見ていて楽しいのですが、新ドラ版はこの藤子漫画の持ち味が全くと言っていいほど消えてしまっています。個人的にはこの違いが一番大きいです。 新旧比較(1):新ドラ版で新キャラ「モリーナ」が追加された 新ドラ版で新キャラ「モリーナ」が追加されました。そして、このモリーナが7年前、父親のバーンズ博士を宇宙船での事故で目の前で失うシーンが新ドラ版の映画冒頭シーンとなっています。さらに、映画終盤にモリーナが7年ぶりに父親に再開するシーンも追加されています。新ドラ名物・あからさまな泣き要素追加です。 元々この映画の一番の感動ポイントは、ラストの別れのシーンです。のび太達とロップル・クレム兄妹、チャミーが仲良くなり、たくさんの思い出を作ってラストで永遠の別れを迎える。モリーナ父娘という特に思い入れのないキャラの感動の再会(?
って思ってたら、、 前作に続き シンプルに石とバットで敵を倒すのすき 最後は前よりもハラハラ感あり お父さんが生きてたって事で 香里奈が必要だったのね、なるほど 感動要素も増やす感じですね よかったよかった でもこれは前作の方がすき これはー…旧作の勝ちかなあ……笑 ここまでのリメイク達とは違って展開はあまり弄られてないかな? いや、問題はそこじゃなくて、声ですよ! クレムとモリーナの声がどうも気になってしょうがない。 内容は好きです。 畳と、どこでもドアですらいけない距離の星が繋がってて、そこで出来た友達と星を守るっていう、ドラえもんらしい物語。 宇宙小戦争と同じく、世界の作られ方の違いからフィジカルでのび太でもボコボコにできる空間となってるの面白いです
頭の良さって何で決まるんだろう? まず結論から言ってしまうと頭の良さを測るのにIQはあまり関係ありません では、なぜIQは関係ないのでしょうか? この記事では頭の良さとは何か?どうやったら知能を鍛えられるのか?について以下の本を参考に解説したいと思います 頭の良さとは何か? あの人頭良いよね 皆さんはこう発言する時に何を持って頭が良いと判断してるでしょうか? 多分以下のような要素で判断してると思います IQが高い 学校のテストで良い点をとっている 頭の回転が速い 周りに対して気遣いができる 言葉選びのセンスが良い 商売で成功している 両親が知的な職業についている このように「頭が良い」と判断するには人それぞれに理解に差が生まれています 頭の良さは測れるのか? 頭がいい人の特徴あるある。凡人とはひと味違う頭が良い男女の共通点を紹介 | Smartlog. 頭の良さは測ることはできますが複数の人で頭の良さを比較することはできません なので、「あの人は頭良いけど自分は全然頭良くないな」と言ったように誰かと自分の頭の良さを比較することはできません つまり、他人と比較して劣等感を感じる必要はないということですね テストの点数は頭の良さか? 頭が良い=勉強ができるというのは成り立ちません テストで100点を取ったとしてもそれは学校のテストで出題範囲が決められていて学力を確認するものなので総合的な意味で頭が良いとは言い切れません なので、「3ヶ月でMARCH合格!」と豪語してる人たちが必ずしも頭が良いとは限らないですし逆に「今まで勉強できなかったから自分は頭が悪いんだ」と決めつける必要もないということがわかります 頭の良さを表す指標 50m走で 6. 5秒の人 9. 0秒の人 がいたら6. 5秒の人の方が足が速いというのは明確な事実です これは走る速さを数値化することができるため他人と比べてどちらが足が速いかを比較することができます しかし、 頭の良さに関しては数値化して表せる絶対的な術は現在のところ存在していません なので、足の速さのように他人と比べて優劣を判断する術はないのです 現代社会で求める頭の良さ アメリカでは頭の良さを論じる際に ブックスマート ストリートスマート という表現を用います ブックスマートとは 学問や書物から得た知識が豊富な人 のことを言います そのためブックスマートな人は人生経験や技術は知識で補うことができると考えています また、この考え方からも学校のテストの成績も高い傾向にあります ブックスマートを鍛えるには本を読むことで強化することができます 続いて、ストリートスマートでは 外の世界から学びを得るため このように呼ばれています。 具体的にどういうことかというと自身の経験から多くの知恵をつけていてそれを未知のものに応用することができます 実在しないものを探究する能力があり実践的で臨機応変に行動して実体験を通して物事を多く学びます ストリートスマートを鍛えるには様々な経験を積み応用する機会を増やすことで強化されると言われています どっちが有利か?
って話ですが、やることはシンプルです。 1時間、本を読んだり情報蒐集したりしたのなら、 1時間、考える時間を持つ こんだけです。 インプット>プロセス(醸造)>アウトプット 情報って、 インプット>プロセス(処理・醸造)>アウトプット という流れをとるでしょ? 頭がいいとは？. で、インプットしたものをそのままアウトプットしても、 そこには独自性がないわけでして、 独自性を付け足すのが中間のプロセスです。 それがつまり「自分の頭で考える」ということですね。 ちきりんさんのブログ記事 が面白いのは、 彼女はまさに「自分の頭で考えたこと」を記事にしているからですよ。 自分の頭で考えるコツ 自分の頭で考えるって、教わる機会がなかなかないから 「何をどうすればいいかわからん! !」 って感じでしょ。 私なりにヒントを与えるなら ペンを持って紙(ノートでも紙ナプキンでも)に一定時間向き合う その間スマホなどのデジタルガジェットは用いない 「ながら」をしない 頭を動かすのではなく目と足を動かす という感じですね。 ペンを剣に、紙と向き合う時間を持つ インプットでもない、アウトプットでもない、 頭を動かす時間の過ごし方の基本はとにかくペンを持って紙に向き合うことですね。 ノートでも紙ナプキンでも付箋でもなんでもいいけど、 やっぱりでかい紙の方が色々かけるからいいですよね。 自分の脳みそから思考や発想を引き出すとっておきのコツ でも、何を書けばいいかわからん!って思うでしょ。 だから特別に「自分の脳みそから思考や発想を引き出すとっておきのコツ」を教えるね。 絵でも適当な単語でも、とにかく書く は?って感じですよね。 全然関係ない落書きでも、適当な単語でも、とにかく白紙に書いちゃうんですよ。 そうすると面白いもので、書いた絵や単語が発火点となって、次々にアイデアなり思考なりが引き出されてきて、 気づいたら紙がいっぱいになってることも多々あります。 指は潜在意識と深くつながっている 理屈を説明するとね。 指ってのは潜在意識と強くリンクしているから、 とにかく動かすことで潜在意識に溜め込んだ情報をひっぱり出せるようになるんですよ。 だからこそ! なんでもいいからとにかく書いちゃえ〜〜〜!!! ってわけ。 アナログに徹する 我々の思考力を奪う大敵として ・テレビ ・スマホ ・YouTubeなどの動画サイト があります。 なぜかというと、これらは全部「インプット」なんですよね。 しかも受け身でボケーっとしてるだけで刺激的な情報がダラダラ入ってくるでしょ?
注目が集まるワーキングメモリ、一体なぜ重要なの? ワーキングメモリとは?
こないだ、僕は寝室の明かりを消して、部屋が暗くなる前に、ベッドに入ろうしたんだ。 ベッドから明かりのスイッチまで、3メートルある。それでも僕は、暗くなる前にベッドに入ることができた。どういうことか分かるかい? さあ、考えてみてください。 答えはもうすぐ発表です。 ……その前に、 これが分かる人は、 "学歴が高い人" でしょうか? それとも、 "想像力が豊かな人" でしょうか? ただ、解けた人は、 「頭がいい人」 と言っていいですよね? ……さあ、どっち?? ハイ、 とりあえず、答えは、 「これは昼間の話だった」 です。 昼間ですから、もともと明るい。 明るいのに、あえて明かりをつけてたわけですから、 暗くなる前にベッドに入るのは、 誰だってできます……。 ……いかがだったでしょうか? (^_^) これ、あなたには分かりましたか? 頭がいいとは何か. 「想像力のない人」=「老化している」? 解けなかった人、 「な〜んだ、くっだらね!」 と思いませんでした? "子供"はこういうのに熱中するのに、 "大人"はすぐ言います、 「くだらない」 とか、 「こんなの解けても、何の役にも立たない」 とか。 それはなぜか? 大人は 「分別がつく」 からです。 猫だってそうですよね、 子猫の間は、ねこじゃらしに夢中になりますが、 1〜2年経ったらすぐに見向きもしなくなります。 あれ、要するに、 "分別"がついちゃったということなんですね。 この 「分別がつく」 とは、 要するにどういうことかと言うと、 悲しいかな、すなわち、 "老化" しちゃったということです……。 頭の柔らかい人は、脳が老化していない アインシュタイン に代表されるように、 世界の歴史において、 多くの偉人や、天才は、 学校教育に 馴染むことができませんでした。 じゃあ、 「どういう教育を受ければ、 物事を自由に考えられるようになるのか?」 「どうしたら、 ……これらの問いに答えは出せません。 少なくとも、 "教育"では無理なのです。 すなわち、 「学校の成績がよい」 ↓ 「学歴が高い」 「頭が良い」…ではないということ。 自由に物事を考えられる 「頭の良い人(分別がついちゃった人)」 は、 教育によって作られるのではありません。 (※すなわち「学歴の高い人」=「頭のいい人」ではありません。) 「頭の良い人」 も、 (冒頭に出てきた) 「人格レベルの高い人」 も、 教育では、生み出せません。 では、どうすればそのような人間を育てられるのか…?