なりたい自分になれるよう、がんばれ!」とはげますチッチ。「うん! 練習に行ってくるよ!」とQくん。「お~、いってらっしゃい!」と見送られて出かけていくQくんでしたが、すぐにもどってきました。「あれ? どうした?」とチッチが聞くと、「なりたいものがすぐかわっちゃうのも、ぼくらしさなんだよねぇ…」とQくん。「いいから、行けー!」とチッチにどなられ、あわてて練習に行くQくんでした。 scene 13 Qエンディングテーマ なぜなぜってきになったら ふかくふかくかんがえてごらん ほら さっきまでみえなかった あたらしいけしきがひろがるよ こたえはみんなちがうから キミのなかにもあるのさ みつけにいこうぜ こころのとびらをひらいて ほら みつけにいこうぜ キミだけのものさしを みつけにいこうぜ! 自分らしさってなんだろう 要約. scene 14 おさらい 今日のQワード、『そもそも?』。「考えがこんがらがってきたら、いちばんのおおもとに立ちもどって考えてみることだ。」というチッチからのメッセージです。そしてチッチも、チッチらしさについて考えてみたみたい。「そもそもチッチはなんでこんなにハンサムなんだろう…」と、自信にあふれています。
やはり社会科ですね。鉄道が好きだと本当に地理に強くなるんですよ(笑)。路線図などを見ていると、自然と日本地図を覚えてしまいますね。あとは、各地の名産品を駅弁で覚えたり。 鉄道と地理は絶対に切り離せないものですものね。 地理だけじゃありません。駅名の読み方から漢字を覚えますよね。また、電車の所要時間や、到着時刻などを時刻表で眺めていると数字にも強くなりますね。 手老さんは好きなものから、いろいろなことを学んでいたんですね。「好き」の力ってすごいです。 「好き」をサポートしてくれた両親 手老さんのご両親も鉄道などがお好きだったんですか? いや、特にそのようなことはありませんでしたね(笑)。親の影響で好きになったわけではないようです。 ご両親は手老さんの「好き」という気持ちを、どのように応援してくれましたか? 僕の両親は基本的に「好きなことをやれ」と言ってくれる人でしたね。小さい頃は僕が電車が好きだということがわかると、電車を見に連れて行ってくれました。あと、実家のビデオを見るとわかるのですが、当時走っていた電車を、ちゃんと映像に撮って残してくれているんですよね。今考えると、僕が好きだということを考えて、僕が映っていなくても、たくさん電車の映像を撮ってくれたんだと思います。 ご両親は手老さんの「好き」という気持ちをサポートしてくれていたんですね。 はい、そうですね。基本的に勉強しなさいと言われた記憶はあまりありませんね。中学受験もしましたが、多くのクラスメイトが中学受験をする環境だったので自然でした。 ご両親が見守ってくれて、自由にやらせてくれたのは本当に素晴らしい環境ですね。私も自分の子ども達にとって、そのような環境を作れたらと思いました。 保護者、そして子どもたちに伝えたいこと これは多くのお子さんや保護者の方々が思っていることでしょうけど、手老さんのように「好き」を仕事にするにはどうしたらいいのでしょう? そもそも自分らしさってなに？ | Ｑ～こどものための哲学 | NHK for School. そうですね、僕は鉄道が好きですけど、それを仕事にするには「好き」というだけではダメだったと思います。 なるほど、どういったことが必要なのでしょう?
はい、とてもやりがいのある仕事です。たくさんの人々の生活を支えているわけですからね。交通システムが滞りなくきちんと動いて、その中に自分が携わった仕事が目に見えた時、一番喜びを感じる仕事でもありますよ。 「好き」のきっかけ 手老さんは昔から乗り物が好きだったんですか? そうですね。小さい頃に初めて書いた漢字が「出口」だったんですよ。 それは、どうしてですか? バスの車体に書いてある「入口」「出口」の「出口」なんですよ。それだけ家の前を走っているバスが好きだったんです(笑)。 いやぁ、本当に乗り物が好きだったことがわかるエピソードですね! ただ、僕は鉄道やバスなどの乗り物そのものも好きだったのですが、それよりも、たくさんの人が交通機関に乗って移動したり、出会ったりすることをとても楽しく感じていましたね。だから小さい頃の夢は、乗り物好きによくある運転士さんではなく、人と関わることができる車掌さんでした。 人との触れ合いが好きなんですね。 そうですね。今の仕事をする中で、その思いはより強くなっています。 「好き」から学ぶ 手老さんはどんな学校生活を送っていたのでしょう? 僕は中高一貫の学校に通っていたのですが、ずっと鉄道研究部に所属していました。まさに同好の士と一緒に過ごしたかたちで、とても楽しい学校生活でした。あの時の仲間が、僕と同じような交通に携わる業界に多く進んだこともおもしろいですよね。 同じ業界に、昔を知っている仲間がいるというのは幸せなことですね! 大学はどのように選んだのですか? 自分らしさってなんだろう. 高校3年生のときに理系から文系に変えて、文系に進みました。大学は法学部の政治学科を選んだんです。 それはなぜでしょう? 交通インフラは社会にとってなくてはならないものですので、その社会の仕組み自体も学びの対象でした。なので、行政などの役割を勉強すべく、政治学科に進んだんです。 手老さんは自分の好きなことを、学びに変えていったんですね。 文系や理系という枠組みは、僕はあまり意味がないと思うんです。例えば今の僕の仕事でも、データを集計して分析する作業には数学が不可欠ですし、契約書を書くときは国語力が必要になってきますよね。どんな勉強でも、どこかで役に立つことがあると思いますよ。 確かに、学校の勉強の段階では、どの学びが将来の役に立つかということはわかりませんものね。 はい。僕は基本的に学校の勉強が好きでしたけど、興味をもって学べば必ず将来役に立つことがあると思っています。 特に好きだった教科はありますか?
時代の表現が拙くて現代人が昔の服を着て時代劇を演じている感じがありました。衣装もまっさらで庶民の底辺感が欠けていたと同時に、あからさまなセット、間に合わせなロケーションにもげんなりしました。 活動家の闘争、その躍動を描き出そうとしていることは判りましたが、粗野なだけの類型的な人々に見えました。野望のある人間は、かならず坂本龍馬型で語られるわけです。 女相撲は痩身ばかりで女郎の集団に見えました。興行の様子に臨場がなく、躍動もなく、観客の囃し立ても学芸会でした。いったい何なのかと思える、長い長い相撲観戦シーンでした。ふんどしを鳥居に干していましたが、いいんでしょうか? 台詞は情感過多ですが、話はたいへん解りにくいものでした。編集もかなり入り組んでおり、前後の脈略が見えず、かれらがなぜ、なにを怒っているのかが掴みにくかったと思います。また、カメラもやたら動きます。手持ちもありました。ベテランにしてこの素人っぽさ、わざとなのでしょうか?
こちらの記事では、夏野菜を使ったカレーをはじめ「夏カレー」のレシピを詳しくご紹介しています。 辛いのが苦手でもOK!辛くないグリーンカレー 出典: 「グリーンカレーを食べてみたいけど辛いのは苦手…」という人におすすめなのが、ココナッツミルクをたっぷり入れた濃厚なグリーンカレー。グリーンカレーペーストの量も少なめにしてあるので、子供でも食べられます。 ジャガイモを入れて普通のカレーのようにとろみをつけているのもなじみやすいポイント。 お手軽手作りペーストのグリーンカレー 出典: 6~8月頃であればスーパーで青唐辛子が出回るので、自分でペーストを作ることができます。ナツメグやクミンといった香辛料、にんにく・生姜などの香味野菜と一緒にミキサーにかけるだけなので、作るのはあっという間! 多めに作って冷凍することもできますよ。 ペーストなしの簡単グリーンカレー 出典: 「グリーンカレーのペーストも青唐辛子も近くのお店には売っていない」という場合でも、グリーンカレーが作れてしまうレシピ。青唐辛子の辛味を一味唐辛子で代用するので色は緑になりませんが、ココナッツミルクとナンプラーで味や風味はグリーンカレーに!
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