自動詞と他動詞の使い分けは日本語教師にとって重要ということですね。他のセクションですが使役文と他動詞の文の用法の違いについても詳しい説明があります。『中上級を教える人のための日本語文法ハンドブック』は日本語教師必携の本として有名ですが、日本語教育能力検定試験の対策にも役立ちますのでおすすめです。 日本語教育能力検定試験で出題された自動詞と他動詞の違いに関する問題一覧 自動詞と他動詞の違いに関する問題は以下のとおり毎年のように出題されていますので、過去の問題も要チェックです。 2011日本語教育能力検定試験Ⅰ問題1(4) 2012日本語教育能力検定試験Ⅰ問題1(8) 2014日本語教育能力検定試験Ⅲ問題7問5 2015日本語教育能力検定試験Ⅰ問題2(2) 日本語を母語としない日本語学習者にとって動詞の自他の違いは難しいのですから日本語教師は動詞の自他についてきっちり勉強しておきなさいというJEESからのメッセージでしょうか。ワクワクしますね。
日本語には自他動詞が組になっているものがたくさんあります。フォーマルいえば違いは、他動詞は直接目的語をとり、自動詞はとれないという点にあります。英語にもこれに一致する組がいくつか存在します:"raise"/"rise", "fell"/"fall" and "lay"/"lie".
英語の勉強において、文法は欠かすことのできない学習の1つです。基礎を少しずつ固めていくのが理想的ですが、英語を始めたばかりの人なら、文法用語の意味がよくわからず苦手意識が芽生えてしまうこともあるでしょう。特に、英語の目的語は多くの人が理解できずつまずいてしまうポイントです。 今回は、文型SVOCや目的語の意味や、簡単に見分けるコツなどをご紹介します。「目的語って結局どれなの?」「補語との違いがわからない!」という人はぜひ参考にしてくださいね! 英語の文型SVOCをおさらい! 目的語を理解するために、英語の文を構成する基本要素であるSVOCをおさらいしておきましょう。目的語を理解するには、SVOCのそれぞれの役割を認識することが大切です。 「S」は主語や主部、「V」は動詞、「O」は目的語、「C」は補語を示します。日本語では具体的にどのようなことを示すのか、確認しておきましょう。 主語(S) 「~が」「~は」を示す。 動詞(V) 「~をする」「~である」といった動作を表す単語。動詞には、他動詞と自動詞の2種類がある。 目的語(O) 「~を」「~に」の「~」にあたる内容を表す。動詞の動作が及ぶ対象や動作の目的を示す。 補語(C) 主語や動詞、目的語に追加情報を補う。 ちなみに、目的語「~を」「~に」の「を」「に」の部分は、動詞に含まれます。詳しくは、後述する「自動詞・他動詞の見分け方」で解説します 英語の目的語とは? 英語の目的語は、動作が及ぶ対象や動作の目的を表します。目的、つまり名詞しか目的語になることができません。そして、目的語が置かれる位置は、基本的には動詞の後です。 ここでは、シンプルな例文を確認してみましょう。 I speak Japanese. S V O (私は日本語を話します。) 主語(S)の「I」と、動詞(V)の「speak」に目的語(O)である「Japanese」を追加することで、文が完全な形になり意味が通じます。主語と動詞に目的語がつくことで意味が成り立つSVO型のセンテンスです。 He gave me a ring. 日本語の自動詞・他動詞【日本語の構造・日本語教育能力検定試験対策 】 | 日本語情報バンク. S V O O (彼は私に指輪をくれました。) 目的語が2つ並ぶSVOO型の文です。ここでは、主語(S)の「He」、動詞の「gave」に続いて「誰に」「何を」を説明する目的語「me」と「a ring」が並びます。 Her songs make me happy.
(彼女は眠ります。) 動詞の「sleep」には「眠る」という意味があります。「眠る」には、「~を」や「~に」を含まれていないので、主語と動詞だけで文が成立、言いたいことが相手に伝わります。したがって、この「sleep」は自動詞として使われていると理解できるでしょう。 He arrives. (彼が到着します。) 動詞の「arrive」は「到着する」という意味です。「~を」や「~に」という意味は含まれていないため、目的語を必要としません。arriveは自動詞だと判別することができます。 I buy the book. (私は本を買います。) 動詞「buy」は「~を買う」という意味です。動詞の後に目的語である「the book」が続いて「本を買う」という意味になります。the bookがなく「I buy.
のwantは他動詞ですが、 I sleep. のsleepは自動詞です。 1人 がナイス!しています 勿論言葉はたくさん覚えた方が良いですね。 しかし、目安として覚えやすくすることも大切です。 もし動詞の前に対格として「を」があると、他動詞の場合が 多いのです。 また授受動詞のように、与格もある場合、これも他動詞が 多いでしょう。 ただ、注意すべきは、「を」と言っても、経過する場所・時間を 示し、動作は自動詞の場合があります。 例えば、「空を飛ぶ」「交差点を渡る」や「半年を遊んで暮らす」 など、案外身近な表現がありますから、注意が必要です。 2人 がナイス!しています
自動詞と他動詞の見分け方のポイント 自動詞と他動詞はどう見分けるか説明していきます。 ポイントは二つあります。 「~を」があるかどうか その動詞によって自分が移動するかしないか まず考えるのは「~を」があるかどうか。 次に、その動詞によって自分が移動するかしないか。です。 「~を」があるかどうか 一つ目を詳しく説明します。 文章にして「~を」がないのは自動詞で、あるのは他動詞です。 例:洋服 が 破れた→自動詞、洋服 を 破った→他動詞 その動詞によって自分が移動するかしないか 二つ目を詳しく説明します。 「~を」があって自分が移動するのは自動詞で、移動しないのは他動詞です。 例:公園 を 走る→自動詞、水 を 飲む→他動詞 図にしました。 まず、文章にして「を」がありますか?なければ自動詞になります。 「を」がある場合、次に考えることは、その動詞は自分が移動しますか?
S V C (彼は教師です。) 主語は「He」で、補語は「a teacher」です。主語と補語がイコールの関係になっており、補語は主語を説明する役割を担っています。このように、SVC型のフレーズを形成し、主語を説明する補語を「主格補語」といいます。 They named her Mary. S V O C (彼らは彼女をメアリーと名づけました。) 動詞「named」の目的語は「her」です。目的語である「her」をどのように名づけたかを説明するのが補語の「Mary」です。この場合は目的語について補足しているため、「目的格補語」と呼ばれます。 目的語はあくまでも動詞を説明するためのもので、他動詞とセットで意味を成します。目的語と補語の見分けが難しいと感じたら、主語もしくは目的語とイコールの関係になっているかどうかをチェックしてみましょう。当てはまる場合は、補語と考えることができます。 目的語になるのは普通の名詞だけじゃない! 自動詞 他動詞 見分け方 日本語の教え方. 目的語は名詞しか使えないとお伝えしましたが、名詞には物の名前のような基本的な名詞や代名詞以外にも種類があります。 例文で確認してみましょう。 動名詞 I stopped buying the newspaper. (私は新聞を買うのをやめました。) 「buying the newspaper」という動名詞が「stop」の目的語として使われています。 不定詞の名詞的用法 I decided to move. (私は引っ越すことを決めました。) 「to move」は不定詞の名詞的用法です。「~を決めた」という意味を表す「decide」の目的語として「to move」が用いられています。 関係代名詞節 I understand what you mean. (私はあなたが意味することを理解しています。) 「~を理解している」を意味する「understand」の目的語になっているのは、「what」で始まる関係代名詞「~こと」です。 間接疑問 I don't know where the restaurant is. (私はそのレストランがどこにあるのか知りません。) 「where」で始まる名詞節が動詞「don't know」の目的語として使われています。 名詞的な形を持つものは目的語になる、と覚えるとよいでしょう。 まとめ 英語の勉強を始めたばかりの初心者は、勉強するたびに新たな疑問を抱いてしまいます。どこから解決したらよいのかわからなくなってしまうことも多いでしょう。疑問点を質問しながら進めないと、勉強自体が手につかなくなってしまう可能性もあります。 オンライン英会話の「レアジョブ英会話」なら、毎日授業を受けることができるので、わからないポイントをすぐにプロの講師に聞いて、解決することができます。授業の時間も選択できるので、仕事で帰りが遅くなったり、出張に行ったりしても、授業を受けやすいのが魅力です。わからないところはそのままにせず、1つずつクリアにして、確実に英語力をアップさせましょう!
◇『 女たちの避難所 』 著者: 垣谷 美雨 2017.
でも、死ぬ気になれば出来るのかな? 私にできる事は何だろう? 色んな事を考えさせられました。 直ぐに本に引き込まれ、一気に読みました。 日頃から、色んな事に対して、覚悟や準備をしなきゃ!と思いました。 読んで良かったです。 立ち上がり、踏み出して行く 2021/03/14 01:59 投稿者: すずめっ子 - この投稿者のレビュー一覧を見る きっかけは、東日本大震災を生き延びて避難所に暮らす境遇になったことから。 見ない振りをしてもそこにあり、いつかは都合よく変わっていってくれるはず、と根拠もなく思いながらぼんやり遠ざけていたもの、「それ」が降り積もって既に窒息寸前になっていた三人の女性たちが主人公。 「それ」自体は以前から彼女たちの内面に重く降り積もっていたおりのようなもの。 三人の女性がもがきつつ、各々の場所から立ち上がって自分を生きようと踏み出していく姿には凛々しさを感じる。 久しぶりに半徹で一気読みしてしまった。 あれから10年過ぎるが、わが国の避難所や仮設の状況は今もあまりにも貧弱で時代遅れだ。 誰もがいつその立場になるかもしれないのに、なぜいつまでも避難所は個人の忍耐や我慢で覆い尽くされているのだろう。心の底に怒りが沸いてきた。
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「赤ちゃん連れて避難どうしたらいいの」 「避難所の状況も分からないとほんとに行きづらいな…」 連日の大雨のニュースにSNS上では子どもを抱える親たちから、避難への不安を訴える切実な声が相次いでいます。 いざ、小さな子を連れて避難しなければならなくなったそのとき、どう判断し、どう行動しますか?
3人が避難した避難所のリーダーは「被災者同氏は家族のようなもの、間仕切り(ダンボール)で分けるなんて水臭い。」との理由で使わせなかった。 これは本当にあった事で、垣谷さんはこれをもとにこの小説を書いたという。 女性が意見を言ったら、女のくせに口を出すなと言われる。 これは悲しいよ。 確かに、私よりももうちょっと上の世代の男性はこういう所があったように思う。 私が大嫌いな世代だ。 まあとにかく、男性は垣谷さんの小説を読んで、少しでもそういう所があるなと思うなら反省した方が良いと思う。 このレビューは参考になりましたか?
絶対に見捨てない!偽装家族が愛の団結! ?息子を探す2人の母親希望と復讐の人助け 「必ず、裕翔を連れて戻ってくる」 祥子(羽田美智子)の実の息子・裕翔(川口和空)を救うため、極寒の外の世界に飛び出した大輝(結木滉星)。マイナス45度の氷の世界――果たして無事戻ってくることはできるのか。 一方、避難所では大輝を逃がした犯人探しが行われる。黒崎は小橋(和田琢磨)にすべてを押し付け、懲罰室に放り込んでしまう。「これであなたがナンバー2ですね」如月(中村俊介)の言葉に、不敵に笑う黒崎。「いや、対等だ」大輝はいつ戻ってくるかわからない、今度こそは、如月の息の根を止めに来るだろうと。 避難所の中では、独り者の男たちが不穏な動きをしているのを女たちが感じ取り、何とも言えない緊張感が漂っていた。政府の救助という希望が見え始めたことで、避難者たちの思惑が交錯し、まさに一触即発の状態の避難所であった。 そんな中、大輝の無事を信じ待ち続ける祥子、陽菜(久間田琳加)。その思いは届くのか。 そして、ついに明らかになる、祥子と如月の深い因縁!祥子が偽装家族を結成した経緯も明らかに…。 怒涛の急展開が待ち受ける第7話!