"で、なんとなく良し悪しがわかるものなんですよね」 と笹嶋先生。 「心の世界を共有できる世界」を書で表現するとなると、相当の技量が要求されるは間違いなく、書歴2年半の自分はどうがんばってみても、よくトイレに飾ってあるカレンダーにある標語のようになってしまう気がします。 「読める」+(その内容オンリーでなく、書表現をプラスして)「感動を呼ぶ」=漢字かな交じり書 どうしたらよいものか、悩ましい限りです。
ゴールデン文具で額表装 備忘録的日記PartⅢ 2021年08月07日 20:11 横浜桜木町にあるゴールデン文具で表装をお願いして、出来上がりました♪^^これは、買った額の浮き出し部分に色の和紙を貼り込んでもらうところです。額の浮き出し部分に和紙を被せてもらいました。その上に書いた作品をのせてもらいます。こんな感じで、透ける紙が色の和紙に映えるように^^とても良い感じに仕上げて頂きました♪「風が流れて」実香子の詩薄荷色の風が流れ水溜りにも空が広がる雨あがりの朝プレゼント用に^^喜んでもらえるかな^^ いいね コメント リブログ 墨もいろいろ 備忘録的日記PartⅢ 2021年07月01日 19:58 7月が始まりました!時の経つのは速いですね!もう2021年も半分過ぎてしまいました。コロナ禍とはいえ、それを言い訳にはしたくない…自分なりに充実した一年にしたいと、なんとなくもがいてます😅。先日、故郷新潟県の松山堂さんの墨を購入する機会がありました^^早速磨ってみましたよ^^今日は「千字文」を使って、草稿作り。「千字文」淡墨にしても、基線がしっかり出ていい感じです^^草稿①👆は、多字数で濃墨かな。6尺×12尺です!次、草稿②は、少し大きめの文字で…と言っても何を書こうかまだ いいね コメント リブログ ニンニクの薄皮を簡単にむく裏技!
▲これがお手本!! 『秋乃野越(を) 分けゆく露に うつりつゝ王が(わが)衣手は花のかそ 春(す)る』 ▲かな書道に魅せられた皆さんと・・・。 その伍"達人の作品を見てみよう" 「道の辺に清水ながるる柳かげしばしとてこそたちどまりつれ」(西行法師)新古今和歌集から。 作品としての全体のバランスに納得がいく作品だそうです。文字の形はもちろん、字配りや紙の風合いも作品の重要なポイントなのです。 ▲奥ゆかしい華やかさが漂います 今月の市民レポーター/功刀すみ子 「仲間と一緒に、競うことなく、季節を感じながら和歌に親しみ、自己表現する。そうしてできた作品は、私たちに安らぎのひとときをもたらしてくれますよ」とほほ笑んだ笠井先生。小柄な先生が手にした小さな筆の先から生み出される、深みと軽やかさが織りなす日本の美に感動しました。先生、お手本並びにご指導をありがとうございました。 ★今後もレポーターが交代で、甲府市の魅力やイベントなどを紹介します。
NHK学園自慢の添削をご覧ください 漢字かな交じり作品の添削ができるのは実力派のNHK学園講師ならでは。 ※無料でお送りする「案内書」と同じものがご覧になれます(NHK学園のページを離れます)。 受講者の声・作品紹介 古典臨書の土台が必要だと痛感 漢字かな交じりの書 お部屋に飾っておきたくなるような、ステキな言葉を書いた手本をたくさんご用意しました。その中から気に入ったものを選んで、手本にならい書いてみるという学習をくり返します。線を太くしたり細くしたり、墨を濃くしたり薄くしたり、文字を大きく書いたり小さく書いたり・・・。オリジナル作品をつくる過程を学習します。さまざまなバリエーションをつけることで、あなただけの作品を創作することができます。 コース番号 1E002
平行四辺形 面積比 数学 平行四辺形 面積比 図の平行四辺形ABCDで、点EはADを2:1に分ける点、点FはACとBEの交点である。△AEFの面積が6のとき、次の問いに答えなさい。 (1)△ABFの面積 (2)平行四辺形ABCDの面積 解くにあたって、問題文から読み取れる条件。 AE:BC=2:3 BF:FE=3:2 CF:FA=3:2 1)三角形ABFは三角形AEFと高さを共有する三角形なので、面積比は 底辺の比と同じになります。 求める面積をXとすると、 6:2=X:3 2X=18 X=9 よって面積は9 2)三角形ABCの2倍の面積が平行四辺形の面積になります。(平行四辺形なので) 同じように三角形ABFと三角形CBFの面積を考えると、 2:9=3:Y 2Y=27 Y=27/2 よって三角形ABCの面積はXとYの和 9+27/2 これを2倍して45 平行四辺形の面積は45となります。 ThanksImg 質問者からのお礼コメント ありがとうございます 助かりました お礼日時: 2012/1/4 23:34
TOSSランドNo: 6963613 更新:2013年08月19日 平成22年度 啓林館「面積」全発問・全指示 第5時 制作者 菅原泰弘 学年 小5 カテゴリー 算数・数学 タグ 全指示 全発問 啓林館 第5時 面積 推薦 TOSS千葉ML 修正追試 子コンテンツを検索 コンテンツ概要 平成22年度啓林館、「面積」の全発問・全指示です。平均点も載せてあります。(TOSS千葉ML推薦) No. 6352019 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:菅原泰弘 面積 第5時(啓林館 下P.9~P.10) 平行四辺形の面積を求める公式の導入。 1.平行四辺形の面積を求める公式を覚える。 (1)□2は、教科書に書き込んでいく。 発問1: 9ページ。「□2、平行四辺形の面積の公式を考えましょう」 「○ア、三角形や・・・」どこですか? BCです。 AEです。 発問2: 別の言葉にします。BCは何と言いますか? 底辺です。 発問3: ではAEは?全員で、さんはい。 高さです。 この名前を聞く部分はなくてもいいかもしれない。 指示1: 長さを□に書き込みなさい。 発問4: BCは? 6cmです。 発問5: AEは? 5cmです。 指示2: 「○イ、平行四辺形の面積を計算で求めましょう」求めて、□に答えを入れなさい。 できた人で式からで読みます、さんはい。 6×5=30、答え30平方センチメートルです。 (2)図の底辺と高さをなぞる。 指示3: その下、読みます。「平行四辺形の・・・」 平行四辺形の・・・ 指示4: その下に、平行四辺形が2つあります。左の平行四辺形の底辺を、鉛筆でなぞりなさい。 指示5: じゃ、前見て。ぐいーっ。(声に合わせて線を引き、点線部分まで引く)同じ人? 平行 四辺 形 面積 比亚迪. もう1回やるよ。ストップって言ってね。 ストップ! 説明1: ここだな。点線の所は底辺ではありません。 案の定、間違える子がいた。点線部分まで底辺と思っているということだ。以前にこの点で躓きがあったので、取り上げてみた。この部分と高さについては、躓きやすい部分である。何度も確認を入れていくと良いだろう。 発問6: 高さを赤でなぞりなさい。平行四辺形の高さはいくつかできるんだな。条件は1つ。何でしょう? 垂直です。 指示6: 右側の平行四辺形も、底辺を黒、高さを赤でなぞりなさい。 スマートボードで正解を確認した。 (3)公式を覚える。 指示7: オレンジ枠に言葉の式が載っています。読みます、さんはい。 平行四辺形の面積=底辺×高さ 指示8: 全員起立!覚えたら座りなさい。 この後、1人ずつ何人かに言わせた。 指示9: ノートにこの式を写します。 <板書> 底辺×高さ=平面 指示10: こう書きます。書けた人は読みます、さんはい。 底辺×高さ=平面 2.練習問題を解く。 (1)□2の平行四辺形の面積を求める。 発問7: さっきの2番の平行四辺形の面積を求めます。底辺は何cm?
まずは解答。 一行目に「⊿ ADP ∽⊿ EBP だから」とあるけれど、まず解答でこの三角形の相似に着目したことがすんなりと理解できるだろうか?説明できるか? 求めたい⊿はオレンジで囲った部分と緑で囲った部分だよ。しかも面積比を求めろと言っているのに、ここから⊿ ADP ∽⊿ EBP の相似に注目しようと思えるか?
5m → ②=15m x=15m-2. 5m=12. 5m 最難関中では 「立体図形の影問題」 「光源が移動する影問題」 「移動する人の影の長さとグラフの問題」 のように、 今回の学習事項にもうひとつの要素を 追加(例:立体図形であれば2つの投影図を利用する)して解く問題 が出題されます。 ですから、 真正面から見た投影図1つで解くことのできる問題を通して、 「投影図の書き方」も 今回の学習で覚えていくようにしましょう。 近年、中学入試では図形問題が多く出題されています。 サピックス小5の第34回で学習する 「等高三角形の面積比(あるいは区切り面積)」 「隣辺比」 「相似の利用」 はその中でもよく出題される分野のひとつですから、 受講前の準備(既習範囲の知識の確認)、 受講後の復習(解法の習得と使い分け方)に取り組んで 、 「辺の比と面積比の問題はバッチリ!」 といえるように なれるといいですね。 | 2015年12月05日18時00分
8cm のようにして答えを求めます。 【上級問題につながる考え方…仮定】 この問題を解く場合には「区切り面積」より面倒になりますが、 上級問題で利用する「仮定」 をご紹介しておきます。 問題の長方形ABCDの高さを仮定して解く方法です。 この解き方の長所は、高さは何cmにしても答えが変わらない点です。 仮にAB=5cmとすると、次のような解き方になります。 5cm×12cm=60cm2 …長方形ABCDの面積 60cm2×1/5=12cm2 …三角形ABEの面積 12cm2×2÷5cm=4. 8cm また仮にAB=10cmとすると、次のような解き方になります。 10cm×12cm=120cm2 …長方形ABCDの面積 120cm2×1/5=24cm2 …三角形ABEの面積 24cm2×2÷10cm=4. 8cm このように、 高さABを何cmに仮定してもBE=4.