長く日本語を離れているため、文化の面で日本語や日本文化に疎くなってきていて、反対に日本語に興味を持った学習者に、文化的な流行に関すること、歌ドラマ、書籍などの情報を与えることができず、学習者と私の年齢のギャップも大きくなり、若い日本語教師に道を譲ったほうが学生のためになるのではないかと考えた時、辞めたいと思いました。 日本語教師をこの先も続けて良いのかと悩む時期がありました。現在は、学生を社会人の比較的同年代の会社員を教えていますから、その問題は無くなりました。 Q:今後どのような日本語教師を目指したいですか? 高校や大学で日本語を教えてきた時は、文法を中心に詰め込みスタイルで日本語教授を行なってきましたが、近年は、同年輩の再日本語学習者に日本語会話を教えていますから、自然で、どんな時でも不自由なく活用できる会話の応用を通して、授業を行なっています。 韓国では日本語は最近人気の無くなりつつ語学ですが、隣の国の日本語を習うことを通して、韓国の私の学生の一人一人が日本へ向かう文化の橋渡しを行なう者となれるよう。日本語教育に目を向けて行なっていきたいです。 ↑ ホームへ戻る
ホーム > 日本語教師 経験レポート一覧 日本語教師 経験談 韓国の日本語学校 プラスワンの教師は需要があります 公開:2020/05/12 mimi(女性・46歳) 日本語教師歴 7.
以前よりは日本語の需要はかなり減りましたが、民間の日本語学校では、講師の募集を定期的にしているようです。条件や学校の人間関係が悪くてやめるというのは、学校によってはあるようですが、講師自身が帰国するという理由も多い印象です。 EJUを目的とした高校生は一定数いますし、仕事上の目的のために日本語を学ぶ社会人もまだまだいます。 Q:面接ではどのようなことを聞かれましたか? 非常勤講師だったため、今までの経歴などはほとんど聞かれませんでした。必須項目(ビザ、大卒など)を確認され、具体的に働ける曜日や月の回数を尋ねられました。面接といっても、応募者が少なかったため、採用ありきの面接だったようです。 Q:強みになる資格や職歴、資質や語学レベルはありますか? 2/3 韓国語の先生になるには～どんな勉強や資格が必要？ [韓国語] All About. ビザの問題がなければ、日本語専攻でなくても4大卒で、日本語教育能力試験に合格していれば、たいていの学校で、常勤としてはたらくことができます。しかし、それだけですと、給与は最低ラインなので、EJUが教えられる(とくに理系や小論文)資格や職歴があれば重宝されると思います。 現地の言語か英語が話せれば言うことありません。 Q:その国の日本語教師に関する求人情報は、どこで得ましたか? 求人情報のサイト名 Konest 韓国情報が集まるサイトのコミュニティです。そこの生活交流掲示板で日本語講師をよく募集しているのを目にします。 その他求人情報 Japan Foundation:日本語教師の研修やサロンなど開催されています。直接的な求人はほとんどありませんが、日本語教育に関する情報が入ってきます。リンクが役立ちます。 Q:この教育機関で勤務すると決めた決め手、きっかけを教えて下さい。 韓国に転勤が決まり、ネットで韓国に関する情報を集めていました。そのときに、韓国情報サイトに、日本語学校の募集が数件出ており、条件に合う学校に応募しました。 ほとんど韓国語が話せなかったので、日本語で問い合わせや面接ができたことも大きな決め手でした。その日のうちに働くことが決まり、翌週には働き始めました。 日本語教師に関する全般の質問 Q:どのような経緯で日本語教師を目指しましたか? 日本では医療職で、専門職の強みを知っていたので、海外への転勤の可能性が出てきたときに、日本語講師の資格取得をしておきました。通訳や翻訳も考えましたが、取得に時間がかかるため、それよりは短期間であると思い、日本語講師の資格取得を目指しました。 Q:日本語教師をやってよかった!と、どんな時に実感しますか?
母国語でなく、日本語で教える直接法で教えていたため、細かい説明をするのは大変でした。とくに、初級レベルの学生への文法の説明は難しかったです。 仕事を始めたばかりのころは、現地の言葉を使用したり、簡単な日本で説明していましたが、いろいろ試した結果、初級レベルでは、とりあえず、この文型はこういうものなんだとルールを教え、何度も尋ねる学生にだけ細かい文法の説明をしました。 Q:なぜこの教育機関を退職しましたか? 日本語を学ぶ学生(ほぼ社会人)は減少傾向にあり、その教育機関も規模や授業形態を変える考えがある時期でした。その頃に、夫の仕事の都合で日本への帰国するかもしれないという話が出て、その準備などで忙しくなり、定期的にその教育機関での仕事に入れなくなったため、辞めました。 給与・待遇 月収 月収:5万~15万 月収内訳 1コマ50分:1, 200円 基本労働時間 1日2~5コマ 週3~5日勤務 残業(時間外労働) 残業なし 待遇 現地語学レッスン受講 月1回の飲み会無料 教育機関が 用意してくれたもの なし クラスの長期休暇 長期休暇なし 私は非常勤講師として、コマ単位で仕事をしていたため、自分の時間とも合わせたりと無理なく働けました。給与は、コマ単位では平均的な額が支給されたと思いますが、週単位、月単位で学生の人数が変動するため、安定した収入とは言えませんでした。 専任や常勤の講師は、年単位で契約し、月ごとに給与をもらっていました。ボーナスや教材作成などの手当ても出ていましたが、基本給が安いため、生活はぎりぎりだったようです。また、残業や追加での仕事も頼まれることが多かったようです。 Q:現地における他の日本語学校と比較し、違いは感じますか? 民間の日本語学校は多数あり、年に数回(多いところでは毎月)講師を募集しています。ビザや4年制大学卒業は法律で決まっているので必須ですが、養成講座420時間や日本語教育能力検定試験が必須ではない学校もありました。 民間の日本語学校では、EJU担当の講師でしたら、生活するのに十分な給与をもらっていたようです。 授業形態・勤務スケジュール 授業形態 クラス授業:1クラス10人 プライベートレッスン 企業研修 学習者の年代 高校生 大学生 社会人 1日の時間割 月~金 クラス担当時(週2回) 9:00~16:00 中級クラス2~3コマ 1:1もしくは1:2のプライベートレッスン担当時 週6~20コマのプライベートレッスン 休日 土日 : 職場にはいかなくてもよかったですが、プライベートレッスン用のカードやその他教材を作成したりと準備はしました。平均して、週末に3時間以上は時間をかけていました。 Q:日々のスケジュール管理で、ここは大変だった!と感じた点はどこですか?
横浜山手 横浜を代表する町一つである元町の南側の高台位置する場所。高級住宅街と知られ、教育機関もあります。海の見える公園も有名です。観光スポットとしてしられ、賑わいを見せています。 山手町は横浜の開港後、外国人居留地とされた区域となり。英語で"Yamate Bluff"または"The Bluff"(切り立った岬という意味)と呼ばれるようになりました。「山手」という呼称は、先に設置された関内の居留地に対して南の高台上に設けられたことにより、後に、この「山手」に対して関内の居留地は「山下」と呼ばれるようになったそうです。 開港により関内に外国人居留地が設けられましたが、低湿で狭隘であることから住宅地としてより条件の良い堀川の南側の高台が注目され、各国領事館用地としてイギリス等に貸与しだしたようです。 そこから、外国人居留民の住宅やキリスト教系の学校などが建てられ、今にあたります。 今の山手の洋風な街並みにも納得です。当エリアは、戸建てやマンションもありますが、高台、眺望が良い物件も多く魅力的なエリアとなっています。
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教えて!住まいの先生とは Q なぜ高級住宅地が存在するようになったのですか? ピンきりでしょうけど、神戸や横浜は土地が高いイメージです。 神戸も横浜も山道を切り開いて土地活用しているので平地に住宅を建てるより手 間がかかりそうですし、住民も坂道を上らねばなりません。 なぜ高級住宅地なる概念が出来上がったのでしょうか?
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