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Thu, 11 Jul 2024 09:19:39 +0000

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TOSSランドNo: 9709346 更新:2012年12月31日 ちいちゃんのかげおくり①② 制作者 高丸 学年 小3 カテゴリー 国語 タグ かげおくり ちいちゃん 推薦 修正追試 子コンテンツを検索 コンテンツ概要 平松孝太郎氏のホームページTOSSランド? 1113048と向山型国語教え方教室No. 「ちいちゃんのかげおくり」7時間分の指導案 | 村野聡CHANNEL. 027吉田高志氏・廣野毅氏の論文を中心に修正追試。 No. 9709346 10月3日(水) 第一時 範読 漢字スキル練習後、範読。読めない漢字には振り仮名を振らせる。その後、段落ごとに番号を書かせる。全部で5場面。段落と段落との間に1行あいているので分かりやすい。段落ごとに○を10個書かせる。追い読み中にチャイム。 10月4日(木) 第二時 音読・意味調べ 漢字スキル。全文を音読練習。長い文章なので色々と変化をつけながら読んでいく。 ・第一段落:教師との交代読み ・第二段落:教室の左右で交代読み ・第三段落:二列ずつの交代読み ・第四段落:一列ずつの交代読み ・第五段落:全員で一斉読み その後、意味調べ。校内研究で次の時間に4年生の教室に行かなくてはならなかったので、次の時間も15分間程行う。出征・焼夷弾・防空壕・ほしいい・空襲警報・ざつのうなどを説明。 この時期、社会科で単元を入れ替え、昔調べを取り組んでいた。ゲストティーチャーとして昔のことをよく知っているおじいさんや元教師の方が来て下さったおかげで当時のイメージも持つことができた。

ちいちゃんのかげおくり⑤ | Tossランド

毎年恒例の全国国語授業研究会全国大会 初のオンライン開催!

「ちいちゃんのかげおくり」7時間分の指導案 | 村野聡Channel

因みにちょっと検索をかければ全文掲載しているサイトもあったりする。 追記修正お願いします。 この項目が面白かったなら……\ポチッと/ 最終更新:2020年11月29日 12:16

答:回答には個人差があります。先生はどうと一概には言えません。 2人 がナイス!しています >こういう質問を先生に投げかけそうですが そんな質問はしないのではないでしょうか? 大学の文学や宗教の講義であればわかりませんが, 考えることもないでしょう。 >先生は誤魔化さずに答えられるでしょうか 先生にも作者の意図はわかるはずもありません。 推測したとして正しいかどうかわかりません。 正しくない可能性があるのなら 曖昧なままに回答をされないのではないでしょうか。