今年大ブームのハンドスピナー を、 夏の自由工作 で手作りしましょう! 2017年、子供たちを中心にブームを巻き起こしたハンドスピナー。 夏を前にして、雑貨屋やおもちゃ屋でも取り扱いを増やす店が多くなりました。 そんなハンドスピナー、 手作りもできる って知っていましたか? しかもそんなに難しくないので、 小学生の自由工作などにも最適 なんです! 今回は、 実際のベアリングを使った本格的なハンドスピナーの作り方 と、 ダンボールなどを使った簡単なハンドスピナーの作り方 、 2種類を紹介 します。 【ハンドスピナーとは?】 ハンドスピナーとは、 今年ブームを起こしているストレス解消グッズ 。 手の上でくるくるとコマのように回すことが出来、 子供たちを中心に流行 しています。 数分以上回り、その快感に手放せない子供たちも多いんだとか。 現在Amazonでも人気となっているのがこちらの商品。 人気を博して在庫が増えたせいか、 値段がかなり落ちている ようですが・・・。 構造を知るためにも1つ手元にあった方が良い かもしれませんね! ベアリングと結束バンドだけでできる！簡単自作ハンドスピナーの作り方 | ファクトリーギア. 【2つの手作りハンドスピナーの作り方】 今回この記事で紹介する、手作りハンドスピナーは2種類。 ①ベアリングを使った本格的なハンドスピナー ②ダンボールを使った簡単ハンドスピナー 他にもいろいろな材料を使って作ることはできます が、基本はこの2つです。 特に小学生高学年で、自由工作にかけるお金も少し余裕がある場合には、 本格的にベアリングを使ったハンドスピナーにチャレンジしてみても良いかもしれません。 【本格的に作る! ベアリングを使った作り方】 本格的と言っても、材料さえそろえれば 非常に簡単に 作ることが出来ます。 ハンドスピナーを自作する上で欠かせないのが「 ボールベアリング 」。 中心の部分の部品のことで、 これが回転するために必須となる部分 です。 ボールベアリングは、 大きなホームセンターでも手に入れることが可能 です。 ハンドスピナーに使うなら、このくらいの大きさが良いと思います! Amazonでもベストセラーとなっているアイテム なので安心ですね! さて、ボールベアリングを手に入れたら、後は 自由に周りを飾り付ける だけ。 ただし注意したいのが、 周りのバランス 。 例えば一般的なハンドスピナーのように、ベアリングを中心に3か所の羽をつけるなら、 その3か所とも同じ重さにしなくてはいけません。 どこか1か所の羽が重いと、上手に回らないので注意が必要です。 また羽を付ける際に接着剤などを用いると思いますが、これも重さには敏感になりましょう。 わずか1g程度の誤差だと思っても、回転数に影響して来ます。 飾り付け自体は自由ですが、うまく回すためにはバランスをとることが必要 です。 【ダンボールを使ったハンドスピナーの作り方】 最初に説明したような、 ボールベアリングを使わない場合の作り方 です。 なんと、 接着剤以外すべてダンボールで自作してしまう作り方 になります。 小学校低学年でもとっつきやすく、コストもかからないので安心ですよ!
恐怖!ベアリングマ(※回るだけ) さすが、川の近くだとしっくり来るような来ないような。 さあ、ベアリングマさん、鮭がとれたと歓喜の回転を、張り切って〜どうぞ! 獲ったど〜ぉラオラオラオラ〜〜〜〜〜〜 枝を見つけたので、くわえさせてみる。棒切れぶん回す、ただの粗暴な熊になるんじゃないか? うわ〜〜〜〜〜〜ん! というように、なんでもくわえて回させることができよう。 やおら数学のテストを受けさせる。熊はどうなるか。 わから〜〜〜〜〜ん! 寸劇はまあ、置いといて。なんとか形になってホッとしているが、何もくわえてない状態だと回転が止まったときに下顎が上を向いてしまって苦しそうなベアリングマさんだったので、あとで重りを仕込んでやろうと思う。 時間があれば、磁石を仕込んだりして、ステッキを近づけるとぐるぐる回り出すとかやりたかったのだけど、それはいずれまた。 「回って、どうするの?」という問題には、目をつぶってほしい。 目を回してるシールも貼ってみたが、何しろ目が小さくてよくわからず
「NTN回る学校」は、NTNの従業員が先生となって、 NTNの主力商品であるベアリング(軸受)や環境などについて授業を行うイベントです。 普段は目にすることがないベアリングについて、小さな子どもたちから大人の方まで楽しく学んでいただける授業を実施。 たくさんの「ワオ!」という新しい発見をご提供します。 「NTN回る学校」プログラム紹介 写真をクリックして 各プログラムを見に行こう!
このノートについて 高校全学年 去年のこの時期の模試です。見開きで保存できないので読みづらいですね^^; まとめ方検討します。。。 あと解答が無いため答えが間違っている可能性がありますm(_ _)m ※見開き版 横向きですが追加しました。 このノートが参考になったら、著者をフォローをしませんか?気軽に新しいノートをチェックすることができます! このノートに関連する質問
塾長の大久保です 受験生や浪人生からの 問い合わせが増えてきました 特に、模試についての 問い合わせや相談が 多くなってきましたので 以前の投稿ですが 再び掲載せていただきます 河合塾 第1回全統記述模試の成績返却が 始まりましたね 模試の成績は 各回で注目すべき点が異なります 第一回記述模試で 注目すべき点は 偏差値とか合格判定とか ではありません 注目すべきは 「内容」です 今の自分は 何が出来ていて 何が出来ていないのか さらに 出来ていない問題については なぜ出来なかったのか それを、 徹底的に分析して 今後の学習につなげること これが最も大切です 国立大学を志望している上で 各教科の出来のバランスは大事です また、 同じ教科の中でも 分野ごとに出来のバランスはどうか これも大切です たとえば、 下に載せたのは 僕が数学を教えている生徒の成績の 一例です 今日、LINEで送られてきました みなさん、 どう思いますか?
9月に受験した20年度第2回全統高1模試の結果が出ました。 偏差値 英語 72. 3 数学 73. 3 理系英数 72. 8 全国順位 理系 567位/60381人中 早稲田大学 人間科学部 A学科 A 4位/181人中 上智大学 理工学部 A学科 A 10位/643人中 日本女子大学 理学部A学科 A 1位/45人中 にほんブログ村