質問日時: 2014/11/14 11:51 回答数: 6 件 この文書が、IMEの初期状態で連文節等で一発で変換できなくなったのですが、 どうしたのでしょうか? よろしくお願いします。 一例 記者の記者が汽車で帰社する 汽車の汽車が汽車で汽車する 汽車の記者が汽車で帰社する もちろんですが、選択候補をちゃんとやれば、変換できるのですが・・・ ※回答に関する注意です。 ・IMEに関する辞書登録、学習機能につきましては、一切回答しないで下さい。 当たり前ですが、辞書登録や学習機能を利用すれば、いずれ一発で変換できます。 ・必ず、以下のURLも確認してください(貴社の記者が汽車で帰社するについて) … No. 3 ベストアンサー 回答者: chie65535 回答日時: 2014/11/14 16:07 >うーん、Windows 8. 1になって、IMEが退化したのでしょうか。 。。 そうかも知れませんし、逆に「Windows7でインチキをしていたのを、Windows8. 貴社の記者は汽車で帰社したとは コンピュータの人気・最新記事を集めました - はてな. 1でインチキしなくなった」と言う可能性もあります。 実は「記者の記者が汽車で帰社」は、かなり有名な検査用の文章なので、特定のカナ漢字変換システムの一部で「この文章だけは正しく変換するインチキ」が仕込まれている可能性があるのです。 もし「Windows7で、このこの文章だけは正しく変換するインチキ」が仕込まれていて、Windows8. 1でこのインチキを廃止したのだとしたら「Windows 8. 1になって、IMEが退化した」ように見えるでしょう。 内部がどうなっているか調べた訳ではないので「Windows7で、このこの文章だけは正しく変換するインチキ」が行われているかどうかは、私には判りません。 なお、大昔のワープロ専用機などに「この文章だけは正しく変換するインチキ」が入っている物が実在しました。 この回答への補足 補足ですみません。 Windows 7 から Windows 8 になってから、 うちの変換方法(連文節は一切使ってません)で、 かなり変換精度が悪くなったのを感じたのがあります。 どうも、すぐに変換してしまう癖があるようで・・・・ 「たとえば」「このような」「かんじ」「で」「へんかん」「するのですが」 既に、これが、癖になってしまっています。。。。 補足日時:2014/11/15 17:01 0 件 この回答へのお礼 ありがとうございます。 もしや?と思い、一太郎2014の体験版をインストしてみました。。。 やはり、一発で変換できないようで。。。。 やはり、インチキだとしたら、このIT業界の疎かさが出て、悲しいですね。 とはいっても、「貴社の記者が汽車で帰社する。」なんて文は、どう考えても普通使わない文書ですけどね。 お礼日時:2014/11/14 16:26 No.
IMEの性能を測るとされる文の一つ。そのため、辞書で対応するといった不正が後を立たない。 言葉遊び(あるいは聞き手へのイヤガラセ)以外の場面であらわれることなど絶対にないと断言できる悪文の見本のような文なので、この文の変換ができるからといって実際のIMEの使い勝手の良さが保証されるわけではない。
終了 「貴社の記者が汽車で帰社した」とか 「紅海の航海を公開したことを後悔した」 のように同音異義語が3つ以上入っているような文はどんなものがありますか? 質問者:回答怪盗解党解答解凍快投 質問日時:2011-11-01 19:59:26 4 三世議員が外国人参政権に賛成した 猟師と漁師の両氏が量子力学を学ぶ 理工系のお利口さんが約束を履行した 傾斜した鶏舎に珪砂を撒く 回答者:匿名 (質問から56分後) 7 この回答の満足度 とても参考になり、非常に満足しました。回答ありがとうございました。 日揮の業務日記が仁木に公開された 回答者:秘匿 (質問から26分後) 5 とても参考になり、非常に満足しました。回答ありがとうございました。
2 回答日時: 2014/11/14 15:07 元々、初期状態なら一発で変換できません。 初期状態に戻ったのでしょう 必ず、「URL」にあります質問回答等をご覧下さい。 なぜか、「初期状態」で変換できたのが、「貴社の記者が汽車で帰社する」でした。 お礼日時:2014/11/14 15:09 No. 1 回答日時: 2014/11/14 12:40 >この文書が、IMEの初期状態で連文節等で一発で変換できなくなったのですが、どうしたのでしょうか? 学習辞書が壊れたか、誤変換の繰り返しで、間違った変換結果を学習してしまったのかも知れません。 以下の例に従って、学習結果のリセットを行ってみて下さい。 あと 「かれがくるまではこをはこぶ」なども試してみると良いでしょう。 彼が車で箱を運ぶ 彼が来るまで箱を運ぶ 彼が車では子を運ぶ のどれか1つに変換するのを何度か繰り返してみましょう。 変換結果がちゃんと学習されているのであれば、新たに「かれがくるまではこをはこぶ」を変換した時に「さきほど変換した結果」が一番最初に出て来る筈です。 学習辞書が壊れてしまっている場合は、何度やってもきちんと学習せず「特定の1つ」にしか変換しなくなります。 「きしゃのきしゃはきしゃできしゃした」は、連文節変換の試験用文章として有名な文章です。 「かれがくるまではこをはこぶ」は、連文節変換と辞書学習の試験用文章として良く使われます。 お礼文章が間違っていたので、こちらで修正します。 ※変更済み OSインストール直後、IMEインストール直後など、全く学習していない状態で きれいに変換できなくなったものです。 (今ためしたのですが、初期状態のWindows 7 では一発変換できました) ちなみに、うちの場合、Windows 8. 1ぐらいであれば、癖のように 1,2週間に1度ぐらい初期インストールをしています。 (再インストールではなく、完全に仮想HDDを削除の上) うーん、Windows 8. 1になって、IMEが退化したのでしょうか。。。 ちなみに、「かれがくるまではこをはこぶ」は、正しく変換できました。 補足日時:2014/11/14 15:18 きれいに変換できるものです。 お礼日時:2014/11/14 15:13 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! 「貴社の記者が汽車で帰社した」 - これってシャレですか？ギャグ？ - Yahoo!知恵袋. gooで質問しましょう!
中学校教師の苛酷な勤務状況という話が出ると、真っ先にやり玉に挙げられる部活動。 しかし部活の外部人材の活用、外部委託という話は、もう20年以上の歴史を持つ。 具体的な動きが始まってからでも10年以上。 これだけかかってもできないことは、結局できないことだ。 という話。 (写真:フォトAC) 【部活動をいかにせん】 教員の 働き方改革 で常にもっとも問題になるのは部活動です。 部活の一部は明らかに毎日、勤務時間外に行われていますし、休日に出勤しなくてはならないのも部活動のためというのが第一だからです。 部活が学校にとって負担だという話は20年以上前からあったもので、1996年4月~7月にかけて 文部科学省 (当時は文部省)が実施した全国調査「中学生・高校生のスポーツ活動に関する調査」(『運動部活動の在り方に関する調査研究報告書』(1997年))のなかにも同じような内容を見つけることができるといいます。( 2018. 01. 02 Yahooニュース「学校から部活がなくなる?
やっぱり、 教員は本当におもしろい仕事なんですよ。これからの時代を担う子どもたちの成長を間近に見られるし、卒業後もたまに遊びに来てくれたりもする。こんなやりがいのある仕事はそうそうありません。 だからこそ、「教員は大変そう」「プライベートがなくなる」という、ネガティブなイメージばかり語られるのは悲しい。 わたしたちがバトンを渡せる次世代の人が減ってしまえば、将来の子どもたちにも影響を与えてしまいます。 本校を含めて、全国の学校におけるこうした働き方改革の状況を伝えていくことで、教員を目指そうと思う人が1人でも増えたらうれしいですね。 企画:吉原寿樹(サイボウズ) 執筆:多田慎介 撮影:栃久保誠 編集:野阪拓海(ノオト) 埼玉大附属小のkintone活用例を公開中 kintone - サイボウズの業務改善プラットフォーム 埼玉大学教育学部附属小学校 - 小学校と保護者の情報共有にkintoneを採用 関連記事 2019年8月7日 「子どものため」ならなんでも先生の仕事なの? 学校現場がいそがしすぎる理由を聞いてみた ──教育研究家・妹尾昌俊×サイボウズ青野慶久 2018年4月12日 教員の働き方改革、どうすればいい?──「難しく考えず、できることから始めて続ける」聖光学院 執筆 ライター 多田 慎介 1983年、石川県金沢市生まれ。求人広告代理店、編集プロダクションを経て2015年よりフリーランス。個人の働き方やキャリア形成、教育、企業の採用コンテンツなど、いろいろなテーマで執筆中。 この人が書いた記事をもっと読む 撮影・イラスト 編集
職場環境の改善 職員室業務アシスタントの導入や民間企業との連携による職員室のレイアウト改善などが報告されています。 2. 勤務体制の改善 ICカードやタイムカードの導入による勤務実態の「見える化」により、教員の意識改革や管理職による教職員の実態把握などの例が取り上げられています。 3. 働き方改革 教員 具体例. 部活動の改善 中学校教員の多忙の原因である部活動についても、指導時間の見直しや地域資源の活用、地域と連携した部活動の運営例などが報告されています。 4. 学校全体の業務削減改善 学校閉庁日の設定や留守番電話の導入、保護者や地域に対する働き方への理解や協力を求めた事例なども報告されています。 教員の現状を踏まえた文科省の取組により、教員がよりよく働けるように各自治体も改革を進めている状況がわかります。 働き方改革は発展途上中であり、今は一部の自治体や学校での取組かもしれませんが、必ず全国的に、全ての学校が何らかの改革に着手します。そして確実に、多忙な教員の姿を変える希望の光が見えてきています。 転職を考える前に働く環境を変えてみよう 現在は教員の働き方改革の成果も出てきており、各自治体の教育現場の意識改革も進み、よい方向に変化してきています。 今現在つらい状況にあり、教員を辞めたいと悩んでいる方々にとって、せっかく手に入れた教員の仕事を辞めるという決断は、もう少し先送りすることもひとつの選択肢です。 働く環境を変える2つの解決方法をご紹介します。 1. 勤務校を変える 全国の小中高等学校の数は、約2万6, 000校。そのうち私立学校は約2300校あります。 国公立学校も、地域のカラーや学校の教育目標によって、それぞれの雰囲気に違いがあります。 しかしそれ以上に私立学校は、学校創始者の理念に基づく教育方針、特色ある教育カリキュラム、個性豊かな学校文化など、個々の特色の違いがはっきりと表れています。通っている児童生徒の傾向もさまざまです。 民間企業も同業他社で特徴が全く違うように、私立学校の場合も、同じ学校とはいえ、職場環境や職場での共通理解は全く異なります。 それはつまり、さまざまな環境のなかで働くチャンスがあるということに繋がります。教員というスキルを武器にして、自分に合った環境を求めて職場を変えることは、教員を辞めたいという悩みを解決する方法の1つです。 2.
そうです。子ども達への思いがあって、教育技術も高い先生方でさえ、本当に色々なことをやらなければならない中で疲れきってしまって、雑談をする余裕もなくなっている状況がありました。それに、自分自身が2年間の教員生活で非常に疲弊したということもあります。 先生が疲れてくると、子ども達に関わるエネルギーも弱くなってしまいます。だからこそ、先生方が良いコンディションで、良いと思える教育を実践できることが大前提だなと思いました。その状態をつくらないと、仕組みやコンテンツをどれだけ変えても、仕方ないと思ったんです。 先生の仕事って、心のコンディションがパフォーマンスに直結するんですよね。民間企業の経験から言うと、プレゼン前日に徹夜で資料作って、翌日プレゼンをなんとか乗り越えることができたらOK! みたいなところがあるじゃないですか。でも、先生はそれじゃダメなんですよね。寝不足や疲労が原因で、心のコンディションが悪いときでも様々なトラブルが起きます。その時の子どもへの向き合い方一つで、子どもや保護者との信頼関係が壊れてしまうことも。だから、先生って心のコンディションが整ってないとダメだと思うんです。 なるほど。教員経験者としてすごく共感します。具体的に先生方が心のコンディションを整えるにはどうしたらいいのでしょうか? そのためには、目の前の仕事だけをするのではなく、先生自身が様々な経験をする必要があると思います。 例えば、映画を観たり、本を読んだり、友人とコミュニケーションしたり、絵画を鑑賞したり、旅に出たり、人に会ったり。それらのこと全部が先生の仕事だと思うんです。学校での活動以外にも時間を使えるような働き方になることで、教員が教員として成長していくための学びができるようになると思っています。 そうすると、先生方の視野が広がっていくと思うんですよ。学校外の世界が入ってくる。これからの世の中を生きていく子ども達に、どういう力を身につけてもらいたくて、そのために私たちの日々の活動はどうあるべきなのかっていう観点を持てます。その観点を持った先生方が増えてくると、学校の在り方が変わってくると思います。そして最終的には、子ども達の成長や学びに還元される。 教員の働き方改革って、ただ空白の時間を作り出すのではなく、自分たちの教育の質を上げていくために行うことなんですよね。 子ども達に還元されてはじめて意味ある働き方改革になるわけですね!遠藤さんがいま取り組んでいる働き方改革を教えて頂けますか?
学校における働き方改革が急がれる日本。これまでPISAの各分野において上位に位置するなど一定水準の学習成果を出すことに定評を受けている日本の教育は、教員の働き方を含む、様々な課題があり、持続可能性が問われています。学校の先生は長時間労働、そして膨大な業務を担っているとよく指摘されますが、実際にはどのような勤務時間と担当業務を担っているのでしょうか。本記事では、日本の学校における働き方改革の要点、教員の勤務時間と担当業務、そして諸外国の教員の働き方の特徴をまとめてご紹介いたします! 学校における働き方改革とは?
トップ カイシャ・組織 働き方改革は教員のためだけではない──「定時上がり」をITで実現した小学校の本当の狙い 学校は多忙な職場で、教員は大変な仕事。 そうしたイメージを持っている人は少なくないでしょう。実際、国際教員指導環境調査(TALIS)によると、小学校教員の平均勤務時間は54. 4時間/週。14カ国・地域中、最長となりました。 そんな状況でも、働き方改革を進め、大きく変わった学校もあります。今回、取材をした埼玉大学教育学部附属小学校(以下、埼玉大附属小)もその1校。デジタル化を進め、教員の時間外勤務の大幅削減や保護者とのITでの連携を実現しています。 「多忙でネガティブなイメージが広がっていますが、やっぱり教員はおもしろい仕事。だからこそ、次の世代にしっかり"バトン"をつないでいきたい」。口をそろえて語るのは、埼玉大附属小の副校長・森田哲史さんと教諭・塩盛秀雄さん。「学校」の働き方改革ストーリーを聞きました。 1874年に創立された埼玉大学教育学部附属小学校。一般の公立小学校と同様の児童指導に加え、教育実習生の受け入れや実験・研究の実施、地域学校への協力なども行う 目の前の子どもたちや将来の教育現場を考えたら、学校の働き方改革は必須 多田 森田 業務改善が進んでいる学校もありますが、一般的には多忙な印象は強いですよね。実際、かつては本校もそのような働き方をしていました。 以前はどのような状況だったんですか?
小学校教員の「学校における働き方改革」特集! 小学校教員のための教育情報メディア「みんなの教育技術」by小学館 このサイトについて 小学館の教育書 教育技術本誌 お問い合わせ メルマガ登録 トップ 授業の工夫 クラス運営 学校行事 働き方の知恵 先生の教養 特集・連載 動画 研究会カレンダー みんなの教育技術 特集・連載一覧 小学校教員の「学校における働き方改革」特集! 日本の教師は世界一多忙とも言われます。人手不足の中で負担だけが増え続ける教育現場で、少しでも働きやすい環境を作るためにできることは何でしょう? 個人レベルでできる仕事効率化の技から、学校全体に提案したいアイデアまで、様々な立場にいる先生が参考にできる記事を集めました。 5分の削減が余裕をつくる「幸せタイムマネジメント」 2021. 07. 29 学習指導案の書き方:児童観・教材観・指導観の具体例 2020. 12. 07 コロナ禍で疲弊する教員を救う「働き方改革」とは? 2020. 11. 26 大切なことに時間を使うためのタイムマネジメント【♯三行教育技術】 2020. 06. 28 学習指導案の書き方:簡略化フォーマットで教師の苦痛を軽減! 2020. 26 スケジュールはノートと週案でシンプル管理!多忙な教師の簡単アイデア 2020. 25 「子供のために」が子供のためにならない?教師の価値観を疑え! 2020. 05. 11 机の使い方で仕事効率が変わる!職員室と教室それぞれの机の役割 2020. 04. 11 教科担任制、ICT活用など「学校における働き方改革」取組事例 2020. 07 担任教師が個人レベルでできる仕事効率化のワザ15【♯三行教育技術】 2020. 01 働き方改革は「教師のときめき」から 2020. 03. 17 教員の働き方改革の問題点は自身のスケジュール管理だった!? 2020. 03 あなたは何点?今すぐチェックを!先生のワークライフバランス戦略 2020. 02. 22 週末はしっかり休む!そのために金曜日にしておくべき3つのこととは? 2020. 21 働き方改革のための仕事と思考の整理術【♯三行教育技術】 2020. 14 働き方改革:「後ろめたさ」を力に変えるマインドセットと3つの具体策 2020. 10 教師の多忙感を撃退する「やらない勇気」とその方法 2020.