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目次 概要 症状 診療科目・検査 原因 治療方法と治療期間 治療の展望と予後 発症しやすい年代と性差 概要 血管運動性鼻炎とは?
この時期に要注意!
病院のお薬で良くならなかったのですが、漢方薬で良くなりますか? A. 病院のお薬で良くならない疾患が漢方薬で良くなる事も多いです。 症状もほとんどなくなり体調良く過ごせている方も多いですよ。 Q. 原因がわからないのですが、問題ないですか? A. この病気に関しては原因がわからない事がほとんどになります。 症状に合わせて漢方薬を出していく為問題ありません。 Q. 鼻水は出ることなく、鼻詰まりのみなのですが大丈夫ですか? A. 症状や体質によって漢方薬を使い分けているので問題ありません。 最近は後鼻漏(鼻水が後ろに流れる)の方も多く、鼻水が出ていない方もいらっしゃいます。 その他にも疑問に思ったことがあればお気軽にお問い合わせください。 ※症状や効果効能は個人差があります。同等の効果を保証するものではないので、ご了承ください。 投稿ナビゲーション
塩酸シプロヘプタジン(ペリアクチン);保険適応外 アレルギー性鼻炎の薬です。アレルギー性鼻炎を伴っているケースのほか、吐き気やおう吐などの腹部症状の強い場合に用いられます。 2.
誰か議論しませんか?
やあ、どうも。 あおはるだ。 言語を勉強する際に躓きやすい文法。 例えば英語で、SVCとかSVOCとか。 なんとなく学んだ覚えがありますでしょうか。 例えば、SVCというのは主語+述語動詞+補語で、「SはCである」を意味し、She is beautiful(彼女は美しい)みたいな文章です。 私たちと同じく、海外の方が日本語を習得する時にも、日本語の文法を学びます。 さて、表題の 『象は鼻が長い』 という文章。 この文章の文法をうまく説明できますか?
結局『鼻が』の部分はなんなのさ」となる話。 一周回る前に、 「そんなことよりスタバでご当地限定フラペチーノでも食べようよ」 と話を反らしましょう。 最後に雑学。 大人の象は1日に200~300キロの草や木を食べ、100キロの水を飲むらしいですよ。 ではでは、皆様。 今日も良い1日をお過ごしください。
34 ID:8b0xZLQVd >>18 ガーイ!!!! 象は長いんか? 20: 2021/07/14(水) 14:15:41. 60 ID:Wt3qmuRza 象じゃないの? 21: 2021/07/14(水) 14:15:44. 34 ID:TlE0hIZ6M ざ エレファント ノーズ ロング こうだろ、😆 22: 2021/07/14(水) 14:16:13. 85 ID:Vl+3oi8h0 曖昧さが許容できないとか発達だろ 25: 2021/07/14(水) 14:16:43. 60 ID:u1lBYJ/i0 イチはばか 26: 2021/07/14(水) 14:16:45. 80 ID:hJvZe1hm0 象は=これから象の話をします 鼻が長い←主語と述語 「は」の意味分かってない人多くね 27: 2021/07/14(水) 14:17:00. 32 ID:+JGQm1nP0 ワイは乳首が感じる😡←主語は? 29: 2021/07/14(水) 14:17:14. みんなのレビュー：象は鼻が長い 日本文法入門 新装版/三上 章 - 紙の本：honto本の通販ストア. 03 ID:S/i0hfDmM 鼻is長い 象is鼻が長い これで結論出たやろ 30: 2021/07/14(水) 14:17:19. 48 ID:REw2yKdn0 主題象 主語鼻 述語長い 英語的に考えたらこうやろ 日本語は主題の提示がありうる言語ってことやな 31: 2021/07/14(水) 14:17:41. 93 ID:S1Zb+2JNd あぁ、「象の鼻は長い」とか「象の鼻が長い」 っていう風にしろってことか 32: 2021/07/14(水) 14:17:46. 69 ID:MVLt3o6hp 絶許スレ 34: 2021/07/14(水) 14:18:08. 54 ID:KiPUTLLa0 主語がない文なんやろ なんJで教わったで 37: 2021/07/14(水) 14:18:20. 62 ID:DIDV929D0 堀元の身長を許すな 39: 2021/07/14(水) 14:18:35. 29 ID:8Oxd3x9kd そもそも単体で象の鼻の事を言うなら 「象の鼻は長い」だろ 40: 2021/07/14(水) 14:18:49. 57 ID:V6hXx/WP0 象という生き物は鼻が長いという特徴を持つんや 41: 2021/07/14(水) 14:19:01. 73 ID:22K3F4kW0 ゆる言語学ラジオで見た 42: 2021/07/14(水) 14:19:11.
まず考えたのは「は」は 主題・主語の両方 を示す助詞ではないかということである。使い分けは次の通りである。 ①動作文であれば「は」は 主語 を示す助詞 ②コピュラ文(A is B)であれば、「は」は 主題 を示す助詞 説明します。 ①動作文の場合 こちらはシンプルで、自動詞、他動詞問わず動詞が述語であれば「は」は 主語 を示す助詞である。 a. 「私はりんごを食べた」I ate an apple. b. 「彼は駅に行った」He went to the station. 主語は動詞に対して、その動作を行った主体を示すものなので、a、bの文章では「私」と「彼」が間違いなく主語であるといえる。 これを主語も存在しないと解釈してしまうと、「食べた」「行った」という動作の主が誰かわからない。そこで三上は日本語には「主格補語」という概念を提唱し、動作主を示す「主格」であり省略できるので「補語」であるとした。しかし動作文の場合は英語同様主語であると解釈できるので、わざわざ新しい概念を作る必要があるとは思えない。 ②コピュラ文の場合 コピュラ文というのは「AはBだ」や「 A is B」のようにA=Bとなっている文章である。 c. 「私は学生です」I am student. d. 「僕はうなぎだ」I am an eel. この2つを同時に正しく解釈する方法は「主語が省略されている」である。「は」は主題を示すものであり、「○○が」という主語が省略されている。すなわち、 c1. 「私は(職業/身分/属性が)学生です」 Talking about myself, the occupation is a student. Ａ「象さん象さん(呼びかけ)」 Ａ「お鼻が長いのね(感想)」 Ｂ「そうよ(肯定)... d1. 「僕は(注文が/食べるものが)うなぎだ」For myself, the order is an eel. 日本語では言わなくても良いこと、具体的に言えば、聞き手が話者と既に共有している情報である、と話者が判断していることについては省略が可能である。要するに文脈で判断できる(と話者が判断したこと)は省略でき、特に主語は省略されやすい。 cの文章についてはA=Bが成立しているので英訳は I am student で問題ないがc1のように解釈すると問題となっている3文もすんなり解釈でき、整合性が保たれる。 こう解釈することで日本語には主語があると説明できる。 問題の3文はどう解釈する?