彼らは滅茶苦茶緊張しているんです!そして実習なんて本当は来たくもないんです!! (笑) ですがそんな中でも学生は学生なりに学ぼうとしています、看護師の見えないところで膨大な記録を書いています 言葉使いが少しくらい変でも、声が小さくても許してあげましょう 学力の差、モチベーションの差が大きい 昨今ほとんどの学生が大学に進学するようになりましたが、教員の先生曰く 「同じ学部内での基礎学力の差が大きくなってきている」 そうなんです また看護師を目指す理由が 「資格のある職業に就きたかった」 「給料が良いし、就職が楽だから」 「親の勧めで」 「医者を目指していたが学力が足りなくて」 などが増えてきているそうで そのため学生によって学力やモチベーションの差が以前よりも大きくなっているそうです 指導者は全ての学生に同じレベルを要求するのではなく、学生のレベルにあった指導を行っていく必要があるそうです 間違っても本人たちに 「前クールの学生の方が良かった」 と言ってはいけません!
「求職者と採用者の双方が満足のいく転職をサポートしたい」をテーマにした転職サイト『白衣の転職』です。 下記のようなお悩みをお持ちではないですか? ・今までの経験を活かして活躍したい ・スキルアップできる環境で働きたい ・今よりも給料の高いところで働きたい ・私生活の変化に合わせて働き方を見直したい 『白衣の転職』では、採用担当者から直接ヒアリングすること得た、よりリアルな情報をお届けします。 入社後のアンマッチをなくし、満足のいく転職活動をサポートします!
看護師として働いていると、研修でレポートを提出する機会がたくさんありますよね。 事前課題だったり、研修後の報告であったり… 「どうやって書いたらいいかわからない!」 なんて頭を悩ます方も多いでしょう。 15年看護師として働き、若いころはたくさん書きましたし、経験年数を重ねてからはレポートを見てあげる機会が増えました。 みなさんを苦しめる(? )研修レポートについて、看護師歴15年の私がレポートの書き方や心構えをアドバイスさせていただきます。 看護師の研修レポートの書き方&心構えのアドバイス 完璧にしなくていいので早く出す まず1番にアドバイスしたいのが 「 完璧にしなくていいので早く出す 」です! 研修レポートの提出前って、主任さんや師長さんに確認してもらってから提出してませんか? 看護師としての心構え レポート. 期限ぎりぎりで確認してもらうと「時間がない!」って怒られます。 夜勤とかですれ違って見てもらえないとかありませんか…? ( ;∀;) 完璧にしようと思うと、「完璧にしなきゃ…」と思ってとりかかるのに時間がかかったり、書き出してもなかなか進まないものです。 ある程度書き上げたらさっさと出しちゃいましょう。 私は超完璧主義すぎなので、めちゃくちゃ時間かかってギリギリに提出しがちでよく怒られていました。 どんなに頑張っても 絶対に直しが来る んです …!! 一発OKなんてまずないんですよね。 だったらもう、さっさと出してしまって直しを返してもらった方が修正ポイントもわかって効率的です。 「こんなレポートダメ」って言われる可能性があっても、期限に間に合わない方がめちゃくちゃ怒られます。 主任さんも、師長さんも忙しいのでギリギリすぎるとイラっとしちゃいますからね…( ;∀;) あ、提出する時は「期限はいつまでです」ってお伝えするか、メモをつけておきましょうね! とにかくある程度書いたら上司に見てもらうのが一番効率的だと15年間で学びましたよ…。 研修で学んだことをざっと書く 最初からきちんとした文章にしようとすると時間がかかるものです。 研修で学んだことをざっと箇条書きでいいので書き出しましょう。 ざっと書きだしたら、研修のどの内容で何を学んだのか、具体的にどういうことを学んだのかを足していきます。 そうして、きちんとした文章にしていくと、スピーディにレポートが書けます。 根拠となる文献も引用できると、かなりいいレポートになりますね!
国が数字や指針を明確に提示して「説明」していないので、多くの「同意」を得られずに世論が混乱していますよね。 医療法で私達に「適切な説明と理解」を求めているのに、国は分かり易い説明をしないのも不思議ですね。 相性や考え方の違いから、100%の「同意」や「満足感」は難しいと思いますが、自信が持てる介入をしていきましょう(^^) 【医療】ムンテラとは?IC・語源・意味・看護なども含めて解説します ムンテラって何?IC(インフォームド・コンセント)との違いは? 今回は、こんな声に応えていきます。 当記事で分かること ムンテラとは インフォームド・... 今回は以上になります。参考になれば幸いです。お勧めの記事などを以下に貼っています。疑問・質問・要望などは「 Twitter 」・「 Mail 」までお気軽にどうぞ^^v Money 2021/5/27 【雇用保険】知らなきゃ損です!看護師の失業手当の受け取り方と金額について 失業手当って幾ら貰えるの?雇用保険って何?看護師も貰える? 今回は、こんな声に応えていきます。受け取り方やタイミングを間違えると損になってしまうので気を付けましょう。 こう言った社会保障制度については大して習わないので、疎い人も多いです。私もその中の一人でした。世の中の仕組みを学ぶのは人生を楽にする為にも大事です! 看護師の仕事が「つまらない！」と感じたときの４つの心構えと３つの解決策 | 介護と看護｜介護と看護. 当記事で分かること 雇用保険・失業手当とは 受給資格について 看護師も受け取れるの? 金額と経験談について 目次 雇用保険・失業手当とは対象者受給資格給付日数給付金額申請方法アルバイト等認定日... 2021/7/23 【サイト】派遣看護師は副業ブログにも向いている?時給・給料・保険など 派遣看護師って、どんな働き方なの? 今回は、こんな声に応えていきます。 派遣看護師との違いって、施設に雇われていると実感が湧かず、よく分からないですよね。 今回は派遣のメリットやデメリットを解説していくので、今の働き方に疑問を持っている人は参考にして、解決の糸口にしてくださいね! 当記事で分かること 派遣看護師とは 労働可能な条件とは メリット・デメリット お勧めな使い方について 目次 派遣看護師の仕組みについて労働条件勤務先制限継続勤務制限保険・給料・待遇派遣看護師のメリット・デメリットメリット・デメリ... 【看護師】学生も可能な4つの副業とブログをお勧めする6つの理由 看護師の副業は何が良いの?ブログって良いの?看護学生でも出来るって本当?
コース内容 ※このほかに、入門編の 「入門講座」 、ベーシックコース簡易版の 「スマイルコース」 をご用意しております。 各講座の受講スケジュール例は こちら をご覧ください。 入門講座 (こころの発達アテンダント・学びの発達アテンダント共通) こんな方におすす め 子どもの発達全般に興味がある方 子育てや学び、支援について科学的根拠を知りたい方 脳科学、発達障がい、学習障がい、行動理論などに興味がある方 子育てをめぐる、正しい知識を得たいと思っている方 ベーシックコースを受けてみたいが、先に内容をもう少し詳しく知っておきたい・・・という方 ベーシックコースに興味はあるが、価格に敷居の高さを感じて迷っている・・・という方 受講資格 どなたでもご受講いただけます。 プログラム内容 21世紀を生きていく子どもたちのために、私たちは何ができるのでしょうか? この講座は、最新の研究結果を基に、子どもたちの脳の発達、発達障害、学びについて、脳科学や行動科学の見地からわかりやすくご説明する入門講座です。 子どもたちの様々な行動について、「なぜ、そうなっちゃうんだろう?」「こういう時は、どう支援すべきだろうか?」と悩んだことはないでしょうか?心当たりのある方は、ぜひこの講座を受講してみてください。 ※より詳しい内容をご希望の場合は、「こころの発達アテンダント」「学びの発達アテンダント」各講座の内容となってまいりますので、そちらをご検討下さいませ。 【2時間講座】 プログラム 内容 時間 子どもの発達を 科学で考える ・発達とは?科学的視点から子どもの発達の基礎的な知識をわかりやすく解説。 約 20分 発達障がいを 正しく理解する ・発達障がいとは?その原因とは? ・特徴に合わせた具体的な支援方法についても解説。 30分 子どもの学びを 脳機能から考える ・「学び」とは?
石澤: そうです。 自身の大きな体調不良をきっかけに、働き方を変えることを決意 天気の良い午後は子ども達と公園で遊ぶのが石澤さんの日課 ——その他にも、発達科学コミュニケーショントレーナーとして起業しようと思ったきっかけはなにかありましたか?
石澤: 最初のきっかけは、1冊の本 ですね。 私の両親は二人とも教員なので、小さい時から「自分も先生になるものだ」と思っていたんです。それで小中高と過ごして、その後は教育学部のある大学に行こうと考えていました。 そんな高校生の時に、 「ハッピーバースデー」 というドラマ化もされたけっこう有名な本を読んだんです。ある小学生の女の子がお母さんから精神的虐待を受けていて、でもそのお母さん自身も自分の母親と上手くいかなくて、それが投影されて主人公の女の子に虐待をしてしまう、という連鎖の話なんですけど。 私がそれを読んでグッと刺さったのが、主人公の5年生の女の子の異変に一番最初に気づいたのがその子の担任の先生だったんです。その担任の先生が、その子に寄り添いながら関わっていくという場面が私の中ですごく印象に残って。そこで 「カウンセリングのできる先生になりたい!」 と思ったんです。 —— その本を読んで、子どもに寄り添えるような先生になりたいと思ったんですね? 石澤: 私は昔から自信過剰なところがあるので(笑) その本を読んで「私だったらもっと違うやり方をする、なにかもっとできたはず」みたいに思ったんじゃないかなぁと。あんまりはっきりとした記憶はないんですが… —— ではもともと、「先生になる」というのが自分の中にあって、本を読んだ時に、ただ授業を教えるだけでなくて、傷ついた子どもに寄り添ってあげれるような先生になりたいと。 石澤: うん、そうですね。それで大学を選ぶ時に、全国の大学一覧が掲載されている予備校の冊子をパラパラっと見ていたら、ぱっと目についたところに「教育カウンセリング課程」と書いてあったんですね。 それで、 「これは私のためにあるんだ!」 と思ってしまって、それが長野県の信州大学だったんですが。 地元は愛知県だったので、そこに行くと実家を出ないと行けないとかいうこともその時はまったく頭になくて、とにかく「私はここに行く!」という感じで志望校を定めました。 —— 「先生になりたい」という気持ちと、本を読んで「カウンセリングも出来るようになりたい」という気持ちが沸いてきた時に、「教育カウンセリング課程」という文字を発見して、「ここだ!」と決めたと。 石澤: そうです、そしてそれがたまたま「臨床心理士」の養成課程だったんです。 —— ちなみに「臨床心理士」という資格は、学校でカウンセリングをするために必須の資格なんですか?
石澤: そうです。それが出来るようにお母さんに支援方法を教えるのが、わたしの仕事ですね。 —— 通常は、発達障害と診断されたり、もしくはその可能性があるから様子を見ましょう、となった場合は、専門の支援施設に通うことになるのでしょうか?
石澤: いいえ、そうではないんです。例えば東京都などでは「臨床心理士の資格を持っている人しかスクールカウンセラーとして雇用しません」というのを定めていたりするんですが、地域によっては臨床心理士の資格を持っていなくても、学部卒でもスクールカウンセラーとして雇用しているところもあります。 大学入学と同時に夢打ち砕かれて、「臨床心理士」の道へ —— では「臨床心理士」という資格は、教育業界の中のカウンセラーとして働く中で一番信頼性のある資格、ということでしょうか? 石澤: そうですね。大学入学したての新入生ゼミの時に、「なぜこの学部に来たのか」について皆の前で話す機会があって。それで私は「カウンセリングができる先生になります!」と言ったんですね。 そうしたらその時の担当教員に「そんなの無理だよ」と一蹴されてしまって。「ええっ…! ?」と思ったんですけど。 「教師とカウンセラーは両立しないから」 と言われたんですね。 その時はその言葉の意味が分からなかったんですが、「仕事として目的とするものが全く違うから、それを1人の人がやるのはおかしいよ」という感じでその先生はおっしゃったんだと思います。そこでいきなり夢を打ち砕かれて…(笑) でも入学したのは心理学科だったので、勉強をしていくうちに「心理って面白いなぁ」と思えるようになったのと、2年生の時にたまたま選んだ研究室が、発達障害専門の研究室だったんです。 それで発達障害の勉強にのめりこんでいったんですが、発達障害に関わって仕事をしようとすると、支援学級(障害のある子のための学級)や療育機関の先生という道もあるし、「臨床心理士」として発達支援していく道もあるということが分かりました。 —— 臨床心理士として、の場合は「カウンセリングをする」ということでしょうか? お母さんと子どもを最後までしっかりとサポートするために、働き方を変えた｜発達科学コミュニケーショントレーナー・石澤かずこ（後編） – me:paka（ミパカ）. 石澤: もちろんそれもあるんですが、臨床心理士はカウンセリングだけが仕事ではなくて、「アセスメント」といって、心理検査や、行動観察、お母さんの聞き取りなどの中から、その子が一体どんな問題を抱えていて、どんな風にアプローチしたらそれが改善するかという分析をすることも専門性の1つなんです。 その「アセスメント」が私はすごく好きだったんですけど、学校の先生になるとこのアセスメントはできないし、人数も30人とか、児童全体を見ないといけないのが学校の先生だったので。 なので 「1人ひとりに寄り添う」 ということをやりたいのなら、臨床心理士の方かな、と思ったんですよね。 全体よりも、1人の困っている子に寄り添いたい 石澤さんが教育実習時に1人の生徒のために作った練習問題 —— なるほど。「全体よりも個によりそう」のが好きだから、先生ではなく臨床心理士の道を選んだんですね。 石澤: そう、私は教育実習で「先生に向いてない」と思ったんですよね。教育実習は小学校に行ったんですが、 授業が理解できない子ばかりに目がいってしまって、その子に合わせた授業をしてしまっていたんです。 それで指導教員に「全体を引率するという意味ではそのやり方はどうなの?」と言われてしまって。 それでもやっぱり私は、みんなと同じやり方ではうまく理解できない子の方が気になるし、 その子が「できた!
N. Hさん ◆息子が変わっていくのを見るのが楽しい! 1)トレーナーになりたいと思ったきっかけはなんですか? 自閉症スペクトラムの長男がいます。 診断当時も今も海外に住んでおり、日常の困りごとや、日本に帰国した方がいいのかどうか、家庭で出来る療育などを相談できる専門家を探していました。 吉野先生の経歴を見て、こんな第一人者が私だけのために時間を作って教えてくれるなんて!と感激し、即メルマガ登録、個別相談を予約しました。個別相談までの間、先生の著書も読みました。 それまでに読んだ本には「発達障害は先天性の脳の機能障害」と、どの本にも書かれていました。 ノウハウばかりに気を取られて、脳科学や脳の成長の側面から発達障害のことを考えたことがなかったので、もっと勉強したい!と思いました。 受講してしばらく経った頃、とあるメルマガに自分の考えをまとめて返信したところ、先生からお誘いをいただいたのがトレーナー養成講座を知ったきっかけでした。 発達科学コミュニケーションを実践し始めて、息子が変わっていくのを見るのが嬉しくてもっと勉強して息子のために活かしたい。 私と同じように、海外で言葉も通じずに子どもの発達に悩んでいるお母さんのサポートをしたいと思ったこと、夫の強い勧めもあってトレーナーになることを決めました。 ◆子育てをジャマしない時間の自由がある働き方!に魅力を感じた 2)トレーナーになる前の問題点は? 日本に帰国したら、前職にパートとして復帰するつもりでしたが、息子のことを考えると無理なのではと思っていました。 息子を家庭でしっかりフォローしたい、必要なら幼稚園や学校と交渉しなければと思っていたので、時間的に外で働く気にはなれずにいました。 しかし、息子の将来を考えると、お金はあった方がいいに決まっていますので、働かない選択肢はありませんでした。 また、前職は自分には合っていたと思うのですが、やりがいを感じたことはなかったので、 もっとやりがいや喜びを感じることができて、時間の融通が利く仕事はないか、帰国の時期も分からないのに漠然と考えていました。 ◆家庭で出来ることがあると知って欲しい! 3)トレーナーになり、自分自身や子どもはどう変化しましたか? 発達科学コミュニケーションを実践し始めて半年、息子は大きく成長したと感じています。発達検査の結果も1年間で大幅に伸びました。 また、私も子育てに自信がつき、海外に住んでいることを肯定的に捉えられるようになりました。 これからは、過去の私のように、漠然とした不安で苦しんでいるお母さんのサポートをしたいと思っています。 お子さんの発達に悩んでいる方には、療育に通うことも必要ですが、家庭を24時間の療育の場に変える方法があること。 家庭で実践すれば、子どもの成長をより実感することができると知っていただきたいと思います。 ◆いつも明るく頼もしく導いてもらっています 4)吉野加容子はどんな人ですか?
以上に加えて、 リサーチャー、トレーナー いずれかを実践して頂きます。 リサーチャー 発達科学コミュニケーションの勉強をしながら ご自身が深めたい知識を深める リサーチを進めて、 記事執筆や教材開発をします。 トレーナー 子育てを改善する学びをしながら、 専門分野をもつ研究をして、 発コミュでの起業を進めます。 *MTG以外は、 仕事する時間や場所は ご自身でお決めになって構いません! 【その他の大切な条件】 ・楽しく会話ができる方 ・基本のパソコン操作ができる方 ・web運営、コミュニティ運営について 新しく知ることにも躊躇せずに、 学んで吸収できる方。 なぜ経験を重視しないか?と言うと、 子ども達が不安に思う 「初めて体験」を、 大人の私たちも体験し続けて、 変化成長する負荷や喜びを 子どもと同様に感じるためです。 今までの経歴・経験にこだわらず、 全てを、 ご自分とお子さんの 発達・成長に繋がる トレーニング と捉えられる人が 大きな結果を創ることを 見てきましたので、 このような方針で運営しています。 ・発達科学コミュニケーションの 上級講座を受講していただくこと、 リサーチャーになる勉強を していただくことが必須です。 私や既存メンバーと共有する 発達科学の知識が必要になるためです。 そのために、 上級講座の受講が必須とし、 ご自身の子育てを改善することも 同時に行っていただきます!! 子育てがうまく行って、 心にも時間にも 余裕ができて仕事が楽しくなります。 ・本部スタッフとしての採用は、 一定期間の研修の後に決定します。 採用にならなかった場合にも、 リサーチャー、 トレーナー、 として 収入を得る道があります! 【本部スタッフになった場合の報酬】 研修後に業務委託契約をして、 月額3万円~10万円程度。 (業務量によります) その他、リサーチャーとしての収入や トレーナーとしての収入など、 仕事の範囲によって変動します。 詳細は、個別相談でお話しします。 【研修の開始】 6月下旬より始めます。 【応募方法】 下記よりご応募ください。 個別相談を受けるための 事前ワークがありますが、 空欄などが目立つ方は、事前に お断りさせて頂く場合があります。 応募フォーム 【個別相談までの流れ】 上記応募フォームよりエントリー ↓ 事前ワーク記入 個別相談 その他、ご不明点は 個別面談でお聞きください。 ご自分の子育ての経験を 生かしながら、 自分にも、我が子にも、 発達に悩む他の親子にも 明るい未来を手渡したい!