안녕하세요 チャン先生です~ 最近おかしい天気が続いてるので体調を崩してしまう人が多いらしいですね。 実は、私も先週大変だったんです。 外は暑すぎて室内はまたエアコンが強すぎてそうなってしまうのですかね。 皆さんも気をつけてくださいね。 と言うところで、今日の表現は「お大事に」です。 韓国語では、 몸조리 잘하세요. (モンジョリ チャラセヨ) お大事に。 周りにこういう人がいらっしゃいましたら、言ってみてくださいね。 몸조리 잘하세요
では、アンニョンハセヨ。
韓国語 でもっとも大事な単語やフレーズトップ50を学びましょう。 そうすれば、韓国への旅行の準備はばっちりです。 一緒に覚えましょう: 韓国語でこんにちわはなんて言うのでしょうか 韓国語でバイバイはなんて言うのでしょうか 韓国語でお願いしますはなんて言うのでしょうか 韓国語でありがとうはなんて言うのでしょうか 韓国語ではいといいえはなんて言うのでしょうか 韓国語での自己紹介の仕方 韓国語で«韓国語は話せません»の言い方 韓国語での数字を覚えましょう。 韓国語で1から10まで数えることができれば、きっと約に立つでしょう。 すべての言葉やフレーズは韓国からのネイティブスピーカが発音しているので、最初から完璧な発音を覚えます。 韓国語を学ぶ » 韓国語フルコース:% 割引 通常価格: 割引価格 購入する » 안녕하세요! An-nyeong-ha-se-yo! こんにちは! 안녕하세요! An-nyeong-ha-se-yo! おはようございます! 안녕하세요! An-nyeong-ha-se-yo! こんばんは! 안녕히 주무세요! An-nyeong-hi ju-mu-se-yo! おやすみなさい! (男/女) 안녕! 잘 가! An-nyeong! Jal-ga! バイバイ! 또 만나요! Tto man-na-yo! さようなら! 네 예 ne ye はい 아니요 a-ni-yo いいえ 아마도 a-ma-do もしかしたら 좋아요. Jo-a-yo. わかりました 감사합니다 고맙습니다! Gam-sa-ham-ni-da! Go-map-seum-ni-da! お 大事 に 韓国国际. ありがとう! 천만에요! Cheon-ma-ne-yo! どういたしまして! 실례합니다,... Sil-lye-ham-ni-da,... すみません、 죄송합니다. 미안합니다. Joe-song-ham-ni-da. Mi-an-ham-ni-da. ごめんなさい。(男/女) 저는... 이/ 가 있습니다. (저는... 이/ 가 없습니다) Jeo-neun... i/ ga it-seum-ni-da. (Jeo-neun... i/ ga eop-seum-ni-da. ) 〜あります(ません) 우리는... (우리는... 이/ 가 없습니다. ) U-ri-neun... (U-ri-neun... ) 〜あります(ません)... (... )... ) あります(ありません) 저는... 라고 합니다.
・아버지(アボジ/お父さん)⇒ 아버님 (アボニム/お父様) 【例】제 아버님이십니다. (チェ アボニミシムニダ/私のお父様でいらっしゃいます) ※韓国では身内の人でも対外的に話すときは敬語を用います ・ 어머니(オモニ/お母さん)⇒ 어머님 (オモニム/お母様) 【例】어머님이 안 계십니다. (オモニミ アンゲシムニダ/お母様はいらっしゃいません) ・ 남편(ナンピョン/旦那さん)⇒ 부군 (プグン/ご主人) 【例】부군은 회사원이세요? (プグヌン フェサウォニセヨ/ご主人は会社員でいらっしゃいますか?) ・ 부인(プイン/奥さん)⇒ 사모님 (サモニム/奥様) 【例】이 분이 사모님이세요? (イブニ サモニミセヨ?/この方が奥様でいらっしゃいますか?) ・ 자식(チャシク/子供)⇒ 자제 (お子様、ご子息) 【例】자제 분이 몇이십니까? (チャジャブニ ミョッチシムニカ/お子様は何人でいらっしゃいますか?) ・ 아들(アドゥル/息子)⇒ 아드님 (アドゥニム/息子さん、ご子息) 【例】아드님이 대학생이십니까? (アドゥニミ テハクセンイシムニカ?/息子さんは大学生でいらっしゃいますか?) ・ 딸(タル/娘)⇒ 따님 (タニム/娘さん、お嬢様) 【例】따님이 결혼하셨습니까? (タニミ キョロナショッスムニカ?/娘さんはご結婚されましたか?) 尊敬語を用いた美しい文章にチャレンジ! 練習問題にチャレンジ! それでは、以下の文章を、尊敬語を用いた文章に変えてみましょう。もちろん、前のページを見返しても構いませんので、頑張ってお手元のノートにでも書いてみてくださいね。書いて答え合わせをしたら、声に出して何回も読んでみることも忘れずに! 【練習問題】 1.나이가 몇 살이에요? 2.이름이 뭐예요? 3.집이 후쿠오카예요? 4.생일이 언제예요? [韓国語] All About｜ハングルの書き方から日常会話まで. 5.남편입니까? 6.부인입니까? 7.저 사람이 아들입니까? 8.그 사람이 딸입니까? 9.아이가 몇 명입니까? 10.아버지의 나이가 몇 살이에요? 11.이 사람이 어머니예요? 大変お疲れ様でした。すぐ答えを見ないで、奮闘してみてください。奮闘すればしただけ、訓練になり、記憶にも残りやすいのですよ。答えはこのページ下に掲載しておきます。耳タコですが、何回も読んでみることを忘れずに! 美しい敬語の文章を話し、会話美人になりましょうね!
韓国語サイトへようこそ。ハングル文字の書き方・発音・読み方、そして挨拶をはじめとした日常会話や旅行シーンで使える基礎の韓国語を専門家が分かりやすく解説します。勉強法や韓国語の検定試験についても紹介。「ありがとう」「おいしいです」といった一文だけでも言えるようになると、コミュニケーションが変わりますよ。韓流ドラマや歴史など、文化の面からも韓国語を学びましょう。
それだけ、勉強することって人生を大きく変えることができると信じている。 僕はこれからも死ぬ直前まで、ずっとずっと勉強し続けて生きていきたい。 今日も明日もそう思う。
試験に落ちた。勉強した内容を忘れてしまった。振り返ってみたら意外と進んでいないことに気づいた……。 ひたすら頑張って勉強したはずなのに! このようなことがある人は、 努力の仕方がよくない のかもしれません。 では、どのような努力をすれば効率よく勉強の成果が出せるのか。超難関大学に合格し、いまもなお活躍を続けるエリートたちは、その答えを知っています。 この記事では、本当に頭のいい人々が勉強でしている、 成果につながる正しい努力の仕方 を紹介していきます。 1.
自分の大切なお客様の要望をもっと叶えたい、自信を持って施術をしたい。このままじゃだめだ、勉強しよう。 そう思った時、すぐに勉強してください。 そこからの整体業は超面白くなります。 いろいろな事がわかるようになってからがスタートです。 勉強するとしないでは全然違います。それを体感して欲しいです。 足を引っ張る人を相手にしないでください。勉強したいと言った時に止める人は焦っているだけです。 勉強しないでお客様に言われるがまま、ただ揉んでるだけのセラピストになっていて欲しいだけです。そんな人を相手にするな。 沢山勉強し、少しでもお客様を喜ばせたい。そういう想いの人と同じステージに立ちましょう。 全然違いますから。 やろうと思ったらやりましょう。 難しい事ではないです。勉強するだけですから。 合わせて読みたい記事はこちらから 整体師とはスクールとは 着々と積み上げて行く事
「頭がいい人とそれ以外の人の違い」について、偏差値35から東大合格した僕(西岡壱誠)が考える、このコラム。今回のテーマは「アウトプット」です。 【写真】ある東大生が受験生のときにつくっていた日本史のノート 「東大生はムダな努力を嫌う」という話を、このコラムで以前にしました(関連記事「『ドラゴン桜』に学ぶ『なぜ頭のいい人ほど、努力を嫌うのか?』」参照)。とはいえ、もちろん、何の努力もしないで結果が出せるわけもなく、結果につながる努力をしているのが頭のいい人、ということだと思います。 結果につながる努力には2つのポイントがあると僕は思っていて、それが「逆算」と「アウトプット」なんですが、今日は「アウトプット」について考えてみます。 ●勉強しているのに「偏差値35」だったのは、なぜ? 僕はもともと偏差値35だったわけですが、そこから東大に合格したというと、こんなことを言われます。 「偏差値35といっても、それって全然勉強してなかったからでしょ?」 「勉強して成績が上がったんだから、地頭はよかったんじゃないの?」 ……と。でも違うんです。全国模試が偏差値35だったのは高校3年生のときで、それまでの1年間、僕は少なくとも毎日1時間は机に向かって勉強していました。それでも成績が全然上がらずにつまずいてしまっていたのです。 きちんと勉強しているのになぜ成績が上がらなかったのか? 「見るだけの勉強」では、頭はよくならない これは、勉強時間の大部分が「見る」という行為で占められていたからです。偏差値35だったときの僕は「見る」だけの勉強をしていました。 例えばですが、英単語帳って、ありますよね。大学受験によく出る英単語を1800個とか2000個とか集めて並べた、あの本です。高校生にとっては定番の学習教材ですが、この英単語帳、みなさんは学生時代にどう使っていましたか?
そういった向上心の高い人でも、学習を仕事に生かし結果を出している人もいれば、せっかくの努力があまり結果につながっていない人もいる。 その違いは何だろうか? 「結果」を出す人の 意外な特徴とは? 東大に合格するような人は、歯磨きをするように勉強している｜岡健作／スタディーハッカー代表取締役｜note. 私は営業のコンサルタントとして、たくさんの方とお会いさせていただく。 そこで気がついたことだが、結果を出す方たちの特徴として"アウトプットするまで次の知識を入れない"という鉄則がある。 この鉄則は極めて重要である。 というのも、このことを知っているか、知らないかで、天と地ほどの差がつくのだ。 例えば、ビジネス書を読んで「これの方法は凄いぞ!」というノウハウを知ったとする。結果を出す人は「これをさっそく試してみよう」と即座に実行する。 その場で行動することもあれば、翌日会社に行ってすぐに行動することもある。とにかく、学んだ知識を試したくて仕方がないのだ。 とはいえ、時には理解度が浅く失敗することもある。しかし、その失敗を糧とし、走りながら修正していく。なんだかんだで「学んだ知識」を結果に結び付けていくのだ。 必死に学んでも 「結果」を出していない人とは? 一方、必死に学んでも結果を出していない人は"アウトプットする前に別の新しい知識を入れる"といった傾向がある。常に新しいものを学ぶ向上心は素晴らしい。 しかし、行動する前に別の知識が入ってしまうと、ひとつ前に学んだノウハウの記憶が薄れてしまう。せっかく貴重な時間を投資して学んだ知識の記憶が塗り替えられてしまうのだ。これではなかなか行動できない。 これは本当にもったいないことだ。
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