「海外初チャレンジ枠」で留学したトビタテ生を取り上げて,留学の動機や留学中の話,そして,その後に留学が与えた影響に関して紹介する「はじめての留学特集」。 第2回はオーストラリアの小学校にインターン留学をした佐々木里萌さん。教師になるという目標を持った里萌さんがオーストラリアの小学校で目にした教育のスタイルはどのようなものだったのか。そして,留学の経験が今の里萌さんの考え方や将来にどのような影響を与えたのかを聞きました。 【インタビュアー:青山実央(事務局インターン,大学生等コース12期)】 今回のトビタテ生紹介 名前:佐々木里萌 トビタテの期・コース:大学10期・多様性人材コース 留学先:オーストラリアのメルボルン・ブリスベン 留学テーマ:オーストラリアの教育を小学校の外国語教育に取り入れる 留学前である2019年3月からトビタテ生の同窓会組織である「とまりぎ」の北信越支部で活動している。2021年度からは北信越地域支部代表として活動していく。帰国後の現在は児童養護施設で英語を教えている。 こんな拙い英語でも現地の人と会話できるのが楽しかった ― 海外に興味を持ったきっかけはなんですか? 高校2年生の春にクラスで1週間だけ海外研修でオーストラリアのパースに行ったことがきっかけです。高校は理数科に通っていたので,英語に全く興味もないし,むしろ毛嫌いしてました。成績も1番下くらいだったんです。でも,そんな拙い英語力でも現地の人と会話できるということが楽しかったんです。 それで,「このレベルでも意思疎通ができる英語ってすごい!」と思って,英語を勉強することに夢中になりました。 ― トビタテで留学しようと思ったきっかけはなんですか? ヤフオク! - アメリカの小学校教科書で英語を学ぶ 小坂貴志. 海外研修に行く前に大学生と高校生の交流会みたいなのがあったんです。そこにトビタテで留学した人がいたんです。その人も英語教育の分野で留学していて,話を聞いて「かっこいい!」と思ったんです。それがトビタテの出会いです。トビタテに出会ってから海外研修に行って,「長期で留学してみたい!」って思ったんです。その人に憧れている気持ちがあったので,それで大学に受かった時点で「絶対にトビタテに挑戦しよう!」「トビタテに受かったら留学しよう!」と心に決めていました。 ― 教育に興味を持ったきっかけはなんですか? 祖父母も両親も教員という家庭環境なので,自分も必然的に教員になるんだろうなと思っていました。海外研修で英語を使って会話することが楽しいって思うようになってからは英語の教員を目指すようになりました。 小学校で英語の教員になろうと思ったのは,英語に最初につまずくポイントって小学校だなっておもったんです。自分自身が小学校のときに「be動詞って何?」っていうところから躓いて,ずっと嫌いだったんです。小さいころに感じた知らない言葉に対する恐怖心とか苦手意識とかって長い間頭に残ると思うんです。私も嫌だったので。そういう恐怖心とか苦手意識とかを取り除ける教員になりたいなと思っています。 ― オーストラリアを選んだきっかけはなんですか?
文字に音があることを知り、それを自由に使いながら単語、句、文を音声化し、音読していく。これをdecoding(ディコーディング)と言いますが、このような文字学習はリタラシーにはなくてはならない力であり、小学校の間に指導する必要があります。 日本語には約22の音素、そして英語には約45の音素があります。つまり英語は、日本語と比べると2倍以上の音をもつ言語なのです。その音に対して文字が対応していますから、「音に対する気づき」、そして「音と文字との対応を知ること」、これが初期リタラシー教育の要であると考えています。 ―「音に対する気づき」とは、具体的にはどういうことですか? 「phonemic awareness(音素認識能力)」や「phonological awareness(音韻認識能力)」と呼ばれる力です。これは、「R」と「L」の音の違いがわかる、ということではありません。 音の違いがわかるのは「sound perception(音声知覚)」の力ですね。音韻認識能力とは、話されていることばのなかで音がどういうふうに使われているかがわかる、という力です。 例えば、日本語の「やかん」は何個の音でできているでしょうか。「や・か・ん」の3つですね。では、最初の音は何でしょうか。最後の音は何でしょうか。最初の音を「じ」や「み」に変えると、どうなるでしょうか。 幼稚園の年長さんの子に「バイオリンの3番目の音は?」と聞くと、1割くらいの子が「オ」ではなく「リン」と答えます。これは、「バ・イ・オ・リ・ン」ではなく、「バイ・オ・リン」という音節で切っているんですね。 こういうふうに、「バイオリン」ということばは、どんな音から成り立っていて、どんな構造になっているのか、ということに気付けることが、「音への気づき」ということです。 ―英語の音の構造は、自然に気づくことが難しいでしょうか?
「リテラシー」ということばは、「情報リテラシー」などのように、いろいろな意味で使われていますが、純粋に「読み書き」という意味を強調したくて、英語の発音に近い「リタラシー」ということばを使うことにしました。また、小学生を対象とすると、とかく文字指導のみが強調されますが、それ以上の読み書き能力を育てていきたいという意味もあります。 ―「それ以上の読み書き能力」とは、どのような能力でしょうか? アルファベットを読んだり書いたりするレベルではなく、さらに、英語の単語が読める、英語の文章が読めて理解できる、というレベルの読み書き能力です。のちのリーディング、ライティングにつながる力を小学校で育てる、ということですね。 これは、文部科学省の学習指導要領に書かれている指導目標「イ」に当たるものです。 <小学校学習指導要領 外国語活動・外国語編>(文部科学省, 2017) 第2章 外国語科の目標及び内容 第2節 英語 1 目標 (2)読むこと ア 活字体で書かれた文字を識別し、その読み方を発音することができるようにする。 イ 音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現の意味が分かるようにする。 多くの先生方が「ア」のレベルは指導していますし、教科書にも載っています。でも、「イ」の指導についてはどのように指導してよいのか明確に示されていないと思います。 ややもすると文や単語の丸覚え、または写字で終わってしまいます。「ア」のレベルから「イ」のレベルに指導するには、教員としてのリーディング指導に関する知識、理論的バックグラウンド、訓練が必要です。 リタラシーの基礎となるアルファベット学習 ―英語の読み書きというと、まずはアルファベットを覚える、というイメージがあります。アルファベットの読み方や書き方を覚えることは、英語習得においてどのように重要なのでしょうか?
やってはいけない 外国語の授業あれこれ[第5回] 黒板の使用方法あれこれ 無駄な板書百害あって一利なし 大阪樟蔭女子大学教授 菅 正隆 ( 『新教育ライブラリ Premier 』Vol.
アメリカの小学校教科書で英語を学ぶ アメリカ ノ ショウガッコウ キョウカショ デ エイゴ オ マナブ Creator: 小坂洋子 Publisher: ベレ出版 ( Date of publication: 2005. 7) Detail Number: Form: 紙 Manifestation type: 図書 Japan or foreign: 和書 Language: Country of publication: unknown Place of publication: Physical description: Classification: 830. 7 Identifier: NBN: JP20833851 JPNO: 20833851 Date of acquisition: Fri, 19 Sep 2014 00:41:52 +0900 Updated at: Sun, 28 Jun 2015 02:49:00 +0900 Call number 別置区分 Identifier Circulation status Note 830. 7/Kt 1147120 Available on Shelf
英語の先生になるんだったら,英語力も上げたいなと思っていたので,英語圏の国を選びました。でも,みんなが行っているところは嫌だなって思っていたんです。アメリカのイマージョン教育とかも調べたんですけど,レポートを見たときに「他の日本人の留学生もいて~」とかって書いてあると「いや!わたしは1人で行きたいんだ!」って思っていたんです。なので,最終的に日本人を1人ずつ学校に派遣してくれるオーストラリアの学校のプログラムを選びました。 ― オーストラリアの教育の特徴は何ですか? オーストラリアの教育って授業の自由度が高いんです。教師の裁量で授業ができるんですよ。そこにとても魅力を感じました。日本って教科書ベースの授業が多いんですけど,オーストラリアはその先生が考えた生徒に合った単元を楽しく効果的に学習できる授業スタイルができるんです。そういう楽しくてアクティブな授業ができるようになったら,英語を嫌いになったり,苦手意識を盛ったりする子どもが減るんじゃないかともおもいました。 ― 留学前に何か不安なこととかはありましたか? 大学1年生のときにトビタテに応募したので,周りから「その年で行くの?」「もう留学に行くの?」って結構言われました。私の通っている教育学部の子たちは3年生になって教員免許が取れる状態になってから卒業論文の前に留学に行くのが主流なんですよ。だから,「今行くの?もったいなくない?」って言われるたびに,「いや!私が行きたいんだから別にいいでしょ!」とも思いながらも,内心ちょっと不安でした。周りの友達が乗っているレールから外れた気がしたんですよね。 あなたはいい先生になれるよ ― オーストラリアでの小学校インターンはどんな感じだったんですか? 基本は現地の先生が行っている授業を見て学んでいました。それと算数とバスケの授業をしていました。算数は算数でも,パズルゲームとかクロスワードをする算数を教えていました。教材を作っているのも楽しかったです。派遣先の学校は1学年10人の小規模校で,算数と英語に力を入れていました。毎週水曜日は座学とかはとかはなくて,アートとか体育とかスイミングとかをして過ごしていました。あと,1年生から6年生までが一緒に授業を受ける縦割りの授業があったりしていました。毎日,1授業は子供たちが自由に過ごせる時間があったのも特徴でした。 私はずっと田舎の小学校・中学校・高校と過ごしてきて,日本の典型的な学校の授業しか受けてこなかったので,縦割りの授業だったりとか算数の時間にパズルしていたりとか「これは授業としてありなの!
1 8/7 22:40 友人関係の悩み Twitterの話です。私は現在大学生の女子です。AとBがいるとします。私を含めAとBは共通の友達なのですが、リプでAとBがLINEを交換することを決めていました。何故かすごくモヤモヤしました…私だけ交換してくれないの ?とか、2人だけでズルいと思ってしまいました。考えない方がいいんでしょうか? 0 8/10 21:01 Twitter どこかの民族の料理?だかの作り方の説明で、「(全く分からない言葉)を(全く分からない言葉)して(全く分からない)を作る」みたいなテレビ番組のスクショを探しているのですが、分かりますか? Twitterでよく使われていたものです。 全く分からない用語で説明された時とかに使う… ふわっとしていてすみません。 0 8/10 21:00 Twitter TwitterやLINE等SNSで写真を投稿や送りたいのに何故か出来なくなってます。自分はiPhone11を使ってます。以前には全ての写真へのアクセスを許可したはずなのに設定に飛んでくださいと表示されるのですが、設定でそれ ぞれのアプリで許可をしようと思っても写真の欄が無くて許可しようにも出来ません。(´ω`)トホホ… 解決策を知ってる方は是非教えて欲しいです 0 8/10 21:00 Twitter 推しの専用垢が凍結してしまったのですが、凍結解除後DMやその他データは元通りになりますか? 絵本「ぜったいに おしちゃダメ？」シリーズ全3作品 読み聞かせ - YouTube. フォロバはされていません、DMに既読はついているのでリクエストは通されていると思います。 0 8/10 21:00 Twitter なんで揖保乃糸がTwitterのトレンドに入ってるんですか? 0 8/10 21:00 Twitter 自分のツイートでフォロワーに返信した時、その返信内容が自分のツイート欄に表示されない方法はあるのでしょうか。 0 8/10 21:00 Twitter 昔のTwitterのアカウントを削除したいです。 ログインを試みてもパスワードがわからず、また唯一アカウントに登録してある情報の電話番号も昔使っていたものなのでパスワードリセットに使いようがありません。どうすれば削除できるでしょうか。 0 8/10 21:00 Twitter 複数あるキャス垢から1つだけ凍結しました。 凍結は端末ごとではないのですか? 0 8/10 21:00 Twitter 助けて下さい。Twitterでネタをパクられます。 とある同じ界隈の人から、明らかにネタをパクられてます。最初はたまたま?と感じてましたが、確定です。 しかも、丸々パクるのではなく… 例えば私が「1週間グミ生活してみた」とあげたら「3日間水生活してみた」みたいなパクり方です。 私が伸びたツイートを、自分なりにちょっと変えてなにもなかったかのようにパクってきます。 だからガラッと方向を変えて 「母に○○ドッキリしてみた」とやると「妹に○○ドッキリされた」みたいなかんじでやはり同じような事をやり出します。 しかも、毎回私のいいね数が多いネタばかりから取ります。 イライラしすぎるし、ネタを作るのに不愉快なのでブロックしましたがサブ垢がたくさんあるので監視はされてます。 鍵垢にすればいいのですが、こちらも時間かけて作ったネタをやはりみんなに見てもらいたいので鍵はかけたくありません… めちゃくちゃストレスです。どうしたらいいですか?
いい顔しようとずる賢く子供を利用しないで自分でちゃんと片付けてくださいよ。 ある意味それを知ってて事なかれで済ませようとする主さんも夫と同罪だと思います。 「親の都合でごめんねー!
うちの旦那にちょっと似てる気が・・。 うちは娘ですが。 まだ子供が小さい時に、そんなことで怒る?ってことで無視してました。 子供がヘソ曲げて返事しなかったら「じゃあお父さんも無視する!」と言って、子供が話しかけようとしても本当に全くの無視。 そしてそのまま放置。 しばらく時間を置いて「さっきはなんで怒られたか」を諭すなどもせず無視しっぱなし。 それまでは、私が常に間に入り仲直りさせていました。 というか、入らざるを得なかった・・。 逆に私が子供に対して怒る時は、いつも俺は関係ないって感じか、一緒になって怒るから「そうじゃないだろ!