意味もなく土を掘りまくり"かまくら"のような家を作ったときには、まるで秘密基地ができたような気分でした。 キーボードで操作するパソコン版に比べ、やはりゲーム機であるニンテンドーSwitchのほうが初心者にはやりやすかったです。 次回は"雄大な自然"など、 「マイクラ」の世界観の魅力 をお伝えします! \定価約4, 000円!「マイクラ」購入はこちら/ 2020年は「STEAM教育」に触れてみませんか? プログラミング教育がわかるメディア「コエテコ」から新たに 「STEAM教育」体験イベントポータルサイト が始動! 新たな学び「STEAM教育」とは科学(Science)、技術(Technology)、工学(Engineering)、芸術・教養(Arts)、数学(Mathematics)の頭文字をとった言葉で、 ひとつの物事をさまざまな視点から考える「分野横断型」の学び です。 豊かな視点と知識の応用力を養い、グローバル化・情報化社会を生き抜く力を身につけるSTEAM教育に各種体験イベントで触れてみませんか? 今なら事前登録受付中!体験イベントが追加され次第、情報を受け取ることができます。メールアドレスの登録はコチラからどうぞ。 有識者インタビューも!関連コンテンツはこちら コエテコでは 「マインクラフト(マイクラ)」 について様々なコンテンツを掲載しています。 教育版マイクラを展開する日本マイクロソフト社への独占インタビューから、マイクラでプログラミングが学べるスクールまで盛りだくさん! ぜひチェックしてみてくださいね。 教育版マインクラフト|日本マイクロソフト社にインタビュー 2016年に登場した 「教育版マインクラフト(Minecraft: Education Edition)」 。家庭用よりもさらに教育的側面が強く、プログラミングや化学を学ぶことができます。 コエテコでは「教育版マイクラ」を展開する日本マイクロソフト社に独占インタビュー! マイクラの魅力や子ども達の反応はもちろん、 そもそも、教育版では何ができるの? 【マイクラ スイッチ版】説明書は無いの？何から始めればよいの？. 学校での実践例は? 家庭での声かけで気を付けるポイントは? など、気になるポイントを徹底的にお聞きしました。 「教育版マインクラフト」第一人者にインタビュー(前編)〜現場の先生と「新しい授業」をつくる〜 「教育版マインクラフト」第一人者にインタビュー(中編) 〜「マイクラ」で何ができる?〜 「教育版マインクラフト」第一人者にインタビュー(後編) 〜「マイクラ」で観光ガイド!学校での実践例〜 画像で解説!初心者ライターのマイクラレポート 「マインクラフト(マイクラ)」初心者のライターが 実際にプレイ して率直な感想をお届け!
YouTuberの影響か、小学生に爆発的な人気を誇る 「マイクラ(マインクラフト)」 。 2013年ごろに流行し始め、5年経った今、その 教育的効果 に注目が集まっています。 プログラミング教室だけでなく、一部の学校でも 教材 として使われ始めた「マイクラ」ですが、いざ読者の方々に聞いてみると「名前だけは知っているけど……」「本当に効果があるの?」とイマイチ分からない方も多いのが実情。 この連載ではそんなモヤモヤを解決するため、「マイクラ」未経験ライターが冒険にチャレンジ!コントローラーの使い方も「?」なレベルからスタートし、 初心者目線から「マイクラってこんなゲーム」をお伝え し ます。 この企画のために購入したニンテンドーSwitch。ゲーム機を買うのも久しぶりである(最近のゲーム機って画面にタッチできるんだ! )。 コエテコが選ぶ!マインクラフトで学べるプログラミング教材 D-SCHOOLオンライン 子どもが大好きな マイクラでプログラミングが学べる 。コエテコ 人気No. 1! 「マイクラって何?」に応えるために 私(27歳)が子どもだった頃、小学校での話題といえば「モー娘。」「カラーペン」「マンガ雑誌」でした。「りぼん派?ちゃお派?」とお互いに聞きつつ、毎月の展開にワクワクしたものでした。 時代は変わるもので、最近の小学生といえば 「YouTube」「スライム」「マイクラ(マインクラフト)」 が共通言語。とくに「マイクラ」については、プログラミング教育ライターをしていると聞かない日はないほどです。 タイトル画面。教室取材に行くと、到着してすぐにこの画面を開く子どもの姿も目立つ 人気YouTuberの影響もあり大人気となった 「マイクラ」 。ところが読者さんやママ達からは 「流行っているけど、よく分からない」「どこがどう面白いの?」「教育にもいいって本当?」 と質問をいただくことも増えました。 インターネットで調べてみても 「やり込んでいる人」向けの情報 が多いため、モヤモヤしている人が多いようなのです。 かくいう私も、「マイクラ」は知っているものの、自分でやったことはナシ。今こそプレイして、自らの視点で解説記事を書くときが来たのかもしれない! というわけでさっそく、ヨドバシカメラ京都店へ足を運び「ニンテンドーSwitch」と「マインクラフト」を購入。 まったくの未経験から「マイクラ」をプレイ し、その教育的効果についてお伝えします!
中1数学の「 平面図系 」と「 空間図形 」という分野がとりわけ苦手という生徒も多く、ここで数学に苦手意識を持ってしまう方も多いかもしれません。 そこで、数学で躓かないために両方の分野の勉強時のポイントについて紹介していくので参考にしていただけたら幸いです。 平面図系とは?
立方体を何個かつくって、いろいろ試してみてくださいね 〔 切り口の書き方の要点 〕 ① 切り口の線は必ず 立体の表面上 にある (立体の内部を通って点をつないではいけない) ② 立体の 平行な面にある切り口どうしは必ず平行 ③ 辺を延長した交点と遠い点(上のGなど)をつなぐと1平面がイメージできる 【 直方体(立方体)を二等分する平面 】 対角面 ← 造語です ( 対角線を含む平面)は直方体や立方体を二等分しますね これら対角面(対角線を含む平面)で分けられた立体は、すべて体積が同じですね! 例えば(ウ)を完全に分けてみると… このように分けられて、 そして、(ウB)を手前に1回転させると 左右対称な図形とわかりますね すなわち、「同じ体積」「二分する」ですね! 平面 図形 空間 図形 公式ブ. 対角面は直方体(立方体)を二等分する 《 例 》 図は、1辺の長さ6 cm の立方体である。 点I, Jはそれぞれ辺BC、辺AD上の点で、BI = DJ = 2 cm である。 この立方体を、3点F, I, Jを通る平面で切って2つに分けるとき、 点Cを含む側の立体の体積を求めよ 切断面をいれると 対角面を利用したいですね JがFの対角になるように 直方体ABKJ‐EFLMで考えると ・ABKJ‐EFLMはJKCD‐MLGHの2倍 ・対角面はABKJ‐EFLMを二等分する すなわち、 点Cをを含む側の立体の体積は、全直方体の\(\large{\frac{2}{3}}\)とわかる ∴ 点C側体積 = \(\large{\frac{2}{3}}\)・全直方体 = \(\large{\frac{2}{3}}\)・6・6・6 = 144 cm 3 ウ 扇形の弧の長さと面積、基本的な柱体、錐体、球の表面積と体積 ① 表面積 立体の『表面積』 は、それぞれの面の面積を 足し合わせるだけ ですね。 展開図を書く必要は、そんなにはないかなと思いますが、 慣れるまでは書いた方がいいのかな、とも思います。 他方、 立体を構成する「面」は、 円を除いて、 全て三角形で構成されています ね。 というわけで、「 面積の求め方 」はすでに勉強済みですので 「表面積」は、 各面積を足す 、それだけですね! ② 扇形 それでは、本題の「扇形(おうぎがた)」です 円錐の展開図の 側面部分は必ず「扇形」 になりますね も扇形ですね。円が少しでも欠ければ「扇形」です 扇形で問題になるのは 「中心角の大きさ」 「弧の長さ」 「面積」 の3つだけです そして、実は『 割合 』の問題ともいえますね 割合の公式は だけでしたね これを扇形に当てはめると、 扇形は、この「 分数 (割合)」が必要なのです!「分数」を求めたいのです!
中学1年の空間図形問題の考え方ポイントと覚えておく公式 中学1年の空間図形で必要な性質と問題の考え方や覚えておかなければならない公式です。 空間図形の用語を学ぶのは大学入試まで中学1年のここだけだということを知っておいて下さい。 つまり、中学1年で習って、その知識を大学入試まで持ち続けなければならないということです。 『空間図形』は『平面図形』よりもっと苦手な人が多いですが、理由ははっきりしています。 空間図形を空間図形として解こうとしているからです。 空間図形を立体で考えるのは当たりまえ? 空間図形の問題を空間で考えるのは当たり前ですか?
【中1 数学】 空間図形9 おうぎ形の公式 (17分) - YouTube
公式や用語をしっかりと覚えながら、当てはめながら解いていく。 平面図形では、平行や垂直、距離など数学の用語が出てきます。それらの意味をしっかりと覚えましょう。 また、おうぎ形の弧の長さや面積の公式も出てきます。それらをしっかりと覚えるだけでなく、 使えるようになる まで、公式を確認しながら問題を解いていきましょう。 公式はただ単に覚えていても意味がありません。使えてこそですので、教科書を読んで公式をただ覚えるだけでなく、 公式を使って面積などが求められるようになることが目標 ですので、間違うことなく取り組みましょう! 自分で図が描けるようになるために、問題の図を再度描いてみる。 問題を読み、図に数字などを書き入れていくと思います。それは必ずしないといけないですが、さらに平面図形ができるようになるためにも、「 自分で問題を読みながら作図する 」ことをお勧めします。 意外とこの作業をしていると、求め方がわかります。問題によっては、答えまで出てきます。 面倒だと思うかもしれませんが、問題を読み自分で作図することを心掛けてください。 頭の中で考えることができるようになる。 これができるようになっていると、図形に関しては大丈夫でしょう。中学校の数学ではほぼほぼ問題を解くことはできるようになっています。そして、中学2年で学習する「図形の性質」「三角形と四角形」、中学3年の「相似な図形」「円」とできるようになるでしょう! 計算などがある場合には、もちろん頭の中でやるのは難しいと思いますが、作図やおうぎ形を含む複雑な図形の面積や周の長さなど、どこを計算すればいいとか、こうすると一番短くなるとか、 イメージができるようになれば大丈夫 です。 作図は4つの方法を使い分けられるようになる。 中学1年の平面図形で作図は3つ学習します。4つと書いてありますが、4つ目は小学校で学習している正三角形の書き方です。それぞれポイントなる言葉がありますので、それらに気を付けて問題を読むことで、どの作図を使えばいいのかわかります。 ① 垂直二等分線:2点からの距離が等しい、中点、90度など ② 角の二等分線:2辺からの距離が等しい、辺と辺が重なるなど ③ 垂線:90度、最も短いなど ④ 正三角形:60度 そして、①~④を組み合わせて問題を解いていきます。 例えば、 45度、30度の角を持つ三角形の作図 とあった場合、45度⇒(垂線)+(角の二等分線)、30度⇒(正三角形)+(角の二等分線)でできます。 このように4つの作図を組み合わせることで多くの問題は解けますので、作図方法をしっかりと覚えておきましょう!
すなわち、結局は 回転軸に接する三角形の回転体の体積 = \(\large{\frac{1}{3}}\)・最大回転面積・軸に接する長さ ですね 《 例 》 回転体の体積を2通りで求めてみましょう (方法①) 体積 = 大円すい-小円すい = \(\large{\frac{1}{3}}\)・9π・6-\(\large{\frac{1}{3}}\)・9π・2 = 18π-6π = 12π cm 3 (方法②) 体積 = \(\large{\frac{1}{3}}\)・最大円面積・軸に接する長さ = \(\large{\frac{1}{3}}\)・9π・4 = 12π cm 3 ⑥ 投影図 投影図 は、 「 真上 」から見た図( 平面図)と、 「 真正面 」から見た図( 立面図)で表す方法ですね 立面図、平面図、どっちが上だったっけ? となったら… 適当に立てた三角柱などを描いて 背後に2つ折りの台紙を描いて ● 立 ( ・ ) っている姿が映る「立面図」が「上」 ● 上空から見て立体感がなくなってしまって、 平面化したものが描かれる「平面図」が「下」 ⑦ 展開図 立体をばらした図ですね、設計図みたいなものです 【 立方体の展開図の見分け方 】 (前提) 6面からなる (基本形) 位置を として、 展開図の基本形を や としますね そして、面は『 同じ線上なら転がってもよい 』ので 同じ線上 〇 同じ線上でない × や も基本形ということができますね! 逆を言えば、「 同じ線上で転がして、基本形になれば展開図としてOK 」ということですね! 平面 図形 空間 図形 公益先. 《 例 》 図は立方体の展開図になりますか 2ついっしょに転がしても OKです → 基本形になったので → 展開図になる 立体を包丁で切断すると、 切り口がいろいろな形に なりますね 《 例 》 立方体ABCD‐EFGHがあります M、Nはそれぞれの辺の中点です MNをふくむ平面で切るとき、考えられる切り口の形は? 直線MNは決定ですね 2点を含む平面では平面は「決まり」ませんでしたね ( 平面と点) 正三角形 二等辺三角形 長方形 台形 六角形 (全て中点を選べば正六角形) 五角形 2点を含む平面では平面は「決まり」ませんので 大きく分けて、「三角形」「四角形」「五角形」「六角形」の 4つも考えられますね この点、M、N、Gの(一直線上にない) 3点を指定されていたら・・・ 五角形の一つに「決まって」いましたね 豆腐の味噌汁をつくっているときに 豆腐だけ切らしてもらいましょうね!