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Thu, 04 Jul 2024 01:48:59 +0000

Reviewed in Japan on June 30, 2020 Verified Purchase ビジネス数学教育の第一人者である著者が、我々の人生に活かせる数学について教えてくれる一冊。ビジネス数学とは、ビジネスパーソンに必要な実用的な数学力・数学技能を身に付けるものだが、著者が言う所の「新しい数学」とは、数字や計算、あるいは難しい数学の理論などは一切必要とせず、むしろ言葉や論理を重視するものなので、従来の数学に苦手意識を持つ人でも、割とすんなりと理解出来るのが良い。数学なんて社会に出れば関係ないや、と考えている人には、是非とも頭を柔らかくして読んでもらいたい一冊である。 Reviewed in Japan on September 17, 2020 Verified Purchase 普段、無意識に使っている言葉も、意識して使えばよいかも。 Reviewed in Japan on July 10, 2021 Verified Purchase Reviewed in Japan on October 10, 2020 ただ気になったのは「定義」というコトバの用法です。やや特殊ではないでしょうか。

勉強に必要な「読解力」を身につける方法 | まなビタミン

書籍 2020年06月19日発売 ISBN 9784837986638 ★数字も計算もいらない、まったく新しい数学の本! 本書では「数字を使った計算」をしません。 なぜなら、数学とは「コトバの学問」だからです。 それって本当に必要? 数学的に考える力をつける本 本質をつかむ/考えがまとまる/説明上手になるの通販/深沢真太郎 知的生きかた文庫 - 紙の本:honto本の通販ストア. 削ぎ落としていったら何が残る? 物事の本質を、「論理的なコトバ」を使って整理し、つかむ力。 それをみなさんに、伝授していきます。 【本文より】 ・数学を学ぶと、「構造を把握する力」がつく ・わかりやすい説明とは「短文+数学コトバ」だ! ・車のカーナビをイメージして話そう ・できるコンサルは「以上です」で話を終える ・最も大切なのは、「そもそも」という定義づけ この1冊で、数学だけでなく「伝える力」も身につく! あなたのコミュニケーション能力が格段にアップ! [著者紹介] 深沢真太郎(ふかさわ・しんたろう) ビジネス数学教育家。BMコンサルティング株式会社代表取締役。一般社団法人日本ビジネス数学協会代表理事。国内初のビジネス数学検定1級AAA認定者。 1975年神奈川県生まれ。幼少の頃より数学に没頭し、日本大学大学院総合基礎科学研究科修了後、大学院にて理学修士(数学)を取得。予備校講師、外資系企業の管理職などを経て、2011年に「ビジネス数学」を提唱する研修講師として独立。大手企業やプロスポーツ団体の研修を手がけ、数字や論理思考に強いビジネスパーソンの育成に務める。2018年からビジネス数学インストラクター養成講座を開講。指導者の育成にも従事している。主な著書にベストセラーとなった『数学女子 智香が教える 仕事で数字を使うって、こういうことです。』(日本実業出版社)、『「仕事」に使える数学』(ダイヤモンド社)、『数字アタマのつくりかた』(三笠書房)など多数。

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文章を読んだあと、読んだ内容をできるだけ短い文章でまとめてみましょう。そのとき、文章は読み返さないようにしてください。うまくまとめられないときは、文章の内容が理解しきれていない証拠です。そのあとしっかり文章を読み直して、「大事な言葉はどれか」「筆者はなにがいいたいのか」を考えてみるのがおすすめです。 読んだ本の内容を人に話して聞かせたり、絵で表してみたりするのもよさそうね。 親子の会話が増えそうで、いいですね!最後の1つは「思考力」を伸ばすことです。思考力とは、考える力や関連づける力です。私たちは文章を読むとき、自分の知識や経験と結びつけて情報を補ったり、イメージをふくらませたりしています。思考力を働かせることで、より深く文章が理解できるようになります。 小説を読んで場面をイメージするとかですか? そうです。文章を読んで考える習慣をつけましょう。たとえば、新聞のコラムを読むとき、なんとなくわかったつもりになるのではなく、「自分だったらどう思い、どんな行動を取るのか」や「なぜ、この人はこう考えたのか」などを考えてみるよう助言しましょう。 ただ文字を追うだけでは読解力は伸びないのね。意味を考えたり、前後のつながりをたどったり、イメージをふくらませたりしながら読み取る意識が大事ね。 朝日新聞とベネッセが共同開発した「語彙・読解力検定」というのもありますよ。そういった目標をつくって勉強すると、モチベーションにつながるかもしれません。検定試験対策の問題集なども売っています。 やはり本を読むのが近道なんですよね? 確かに本を読むのはいいことです。でも、インプットするだけでなく、アウトプットすることも同じくらい大事なのですよ。 アウトプットとは具体的にどういったことを指すのでしょうか?

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公開日:2018/04/30 更新日:2020/10/16 「勉強には読解力が大事」とよくいわれますが、どうして読解力が大事なのでしょうか。また、読解力を伸ばすにはどうすればいいでしょうか。今回は「読解力」をテーマに、具体的な勉強法を見ていきましょう。 日本の子どもたちの読解力が世界4位から8位に急降下 保護者 昔よりお子さんの読解力が落ちているらしいわね。世界の15歳の学力を調査するPISAによると、日本は2012年調査時は4位だったのに、2015年では8位になったそうよ。(※1) PISAってなんですか? 教室長 PISAとはProgramme for International Student Assessmentの略で、日本語でいうと「生徒の学習到達度調査」です。経済協力開発機構(OECD)が実施している国際的な学力調査の1つです。義務教育が終了する15歳を対象に、「読解力」「数学的リテラシー」「科学的リテラシー」の3つの能力を調査しています。 読解力が低下している原因はなんでしょう? 文部科学省の国立教育政策研究所は、読解力低下の原因として、ICT(情報通信技術)の発達に伴う「語彙力の低下」を指摘しています。実際、お子さんたちはスマホを当たり前に持っていて、SNSでの短い文章のやり取りが増えていますよね?論理的で一定の分量のある文章を読む機会が減っているといえそうです。 読解力が低いお子さんは、国語の点数が伸びにくそうですね。ほかにも学力面での影響はあるのでしょうか。 読解力が低いと、教科書や新聞の文章が理解しにくくなります。学校の勉強でいえば、教科書を読むのにも、テストの問題文を読むのにも読解力が不可欠です。 ということは、読解力は学力全般に影響するということですか!? その可能性が高いですね。大人を対象にした経済協力開発機構(OECD)の調査でも、仕事ができる人ほど、高い読解力と数的思考力を持っていることがわかっています。 読解力は人生のどの時期にも必要な能力ということね。 相手のいうことを正確に読み解きながら自分の考えを説明していく能力は、高度情報化社会のパスポートともいえる能力です。これからの社会では、読解力は何より大事なスキルの1つといえるでしょう。 読解力とは、あらゆる教科に必要なベースとなる力 そもそも読解力とはどういう力のことですか? 読解力とは、一言でいうと「文章を読んでその内容を理解する力」です。もっと広い意味でいえば、書き手がなにをいいたいのかを理解する力や、人との会話においてその意図を推し量る力、ひいては、画像や映像、相手の表情や雰囲気などの情報を読み取るときにも発揮される力です。 さっき仕事ができる人は読解力と数的思考力が高いといっていたわよね。読解力と数的思考力には関連があるのかしら?
ツタワラナイガナクナルスウガクテキニカンガエルチカラヲツケルホン 電子あり 内容紹介 「史上最強にわかりやすい! 」ビジネス数学の第一人者が教える、数字がいっさい出てこない「数学コトバ」。孫正義氏の新卒採用のプレゼンは、15秒に1回は「数学コトバ」という。稲盛和夫氏の「名言」も数学コトバだから説得力がある。わかりやすい説明は例外なく数学的。〈言い換えると〉〈しかし〉〈つまり〉などなど、意識的に「数学コトバ」を使えば、間違いなく論理的な自分に自然と変わりだします。 「史上最強にわかりやすい! 」とひっぱりだこ!! ビジネス数学の第一人者が教える、たちまち自分のアタマを論理的に変える方法。そのために数字や計算は一切出てきません。 使うのは、「数学コトバ」。この言葉を使って話せば、理解力と思考力が驚くほど上がり、結果、ナンバーワンの説得力がつきます。 デキる人はひとり残らず「数学コトバ」を使っていたと気づいていますか?

7㎝ 高さ3. 5㎝ エアーフィットプラスの活性炭カートリッジの3倍多く入ります 底蓋を開けてソイルを入れ、フタを閉めたらカルキ抜き水ですすぎ 今回は水作エイトコアSにドッキングさせて ドッキング完了! 上手いことできてますねw エイトコアに乗っけて、パイプをそのまま通しただけです! さっそく設置 水槽正面からは見えませんね~ 水槽を上からのぞき込むとチラ見え 土と共に生きよう 経験からのお話しですが、 この容量では水を酸性に下げる効果はわずかです 測ったことがないので根拠はありませんが 水槽水 PH 7. 3~7. 4(東京都水道局検査結果より)をカルキ抜きした水を使用しているので 中性(PH 7. 0)に維持する目的で微量(大量のソイルが必要ないため)を調整剤として使用しています 効果は中の魚たちや水草たちが教えてくれています 最近観察して思うことは バランスが大事! 今回のお買い物ついでに 娘の学校水槽 のお手入れ用具も購入 GEX メダカ元気 スポイト(参考価格¥368円) 前々から家で使っている GEX のスポイトを見て娘にリクエストされていました これで、学校の水槽も 水替えが楽になるね 使ってね~ ~おしまい~ 次回をお楽しみに♪ ~ この記事を読んだ人は、この記事も読んでいます ~ ★第163回 恐怖! 歯がピラニア! 土から離れては生きられないのよ. ■ ■ ■ ■ ■ 《姉妹ブログ》 小学校入学前の幼児・小学生専門情報ブログはこちらです 今週のテーマ ★親の「情報格差」が子どもの「経済格差」に!

土から離れては生きられないのよ

と言ったのはラピュタだったか誰だったか・・・ 昨日は力尽きて写真だけ上げましたが、お友達のおうちにお芋ほりに行ってきました。 (りっぱなお芋) 世田谷区にこんな場所があることに毎回驚きです! 毎年保育園のお芋ほりの行事の予約があるそうなのですが、今年は禍の影響で予約が減。残っているのでお芋ほりにしませんかとお誘いいただいたので行ってきました。 しっとりと冷たくふかふかな土。 中にはこんなに大きいお芋がねむってるんだぁと、娘のアンパンマンお砂場用スコップで土を掘りながら思いました。 "命をはぐくむ" 思えば私たちが口にする食物は全て土が育てています。 お肉なる牛さんや豚さんも土が育てた草を食べて育ちます。 水も地下、土の中を通って出てきます。 土は命の元。 母なる大地のふところに…♪と中学生のとき歌ったけれど、まさしくその通りだと感じました。 私が踏みしめてきた土は、実家の庭の砂利と、太平洋の砂浜と。 娘もこの東京で、土をしっかり踏みしめて生きて行ってほしいな。 だから転げまわって泥んこになるのも全部ハナマルだね! (洗濯大変) 大地を愛せよ 大地に生きる 人の子ら その立つ土に感謝せよ 今日も当たり前の幸せに感謝を。

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土から離れては生きられないのよ (#3691577) | 【映画】アド・アストラ | スラド

沖縄に来てから、 初めての大きめの台風― 海は荒れ、 雨風が窓を打ち付け、 電線はたわむ… 大家さんからは ベランダのテーブルと椅子を 室内に入れるよう指示があり… (飛んで行って、 窓が割れる可能性があるから) 停電の可能性もあるから、 準備しておくように言われた。 それで、思ったことがあって。 沖縄に住み始めて、 「なんかネパールみたい…」 と感じることが多々あった。 日本とネパールの中間 くらいの感覚があって、 「国内なのに海外みたいなところが 沖縄が人気の理由の1つなのかなぁ~」 と、思った。 (元々、別の国だったから よくよく考えれば、 当たり前なのかもしれない) 今回、台風を経験して、 またネパールと沖縄の 共通項に気が付いた。 それが、 日常における不確定要素 だと思って。 今回の台風で、 昨日は家から一歩も出なかった。 この感じが、 まったくネパールと一緒で!!

どっちかと云うと、2014年の映画「インターステラー」の逆かも知れません 共通点 フィルム撮影(アド・アストラについては多分) CGではなく特殊効果は昔ながらの方法(アド・アストラについては以下同文) 宇宙もののSF 相違点 インターステラー:主人公は、家族の元を去り宇宙の果てに行く アド・アストラ:主人公の父が宇宙の果てに行くのに失敗し、主人公は地球に居る家族の元に戻る インターステラー:人間は宇宙の彼方に乗り出すべきだ、と云うテーマの話 アド・アストラ:宇宙の彼方には人間の求めていたモノは無かった、と云うオチ

“バルス”のもつ本当の意義とは~日本の安全保障とこの国のかけがえのない価値(塾生レポート) | 松下政経塾

宮崎駿監督 『天空の城ラピュタ』 1986年 2. 防衛大学校安全保障学研究会 『新訂第4版安全保障学入門』 亜紀書房 2009年 P3 3. 土山實男 『安全保障の国際政治学 焦りと傲り』 有斐閣 2004年 P78 参考資料: A・トクヴィル 『アメリカの民主政治(上)(中)(下)』 講談社 1987年 小室直樹・色摩力夫 『人にはなぜ教育が必要なのか』 総合法令 1997年 防衛大学校安全保障学研究会 『新訂第4版安全保障学入門』 亜紀書房 2009年 PHP「日本のグランド・ストラテジー」研究会[編] 『日本の大戦略 歴史的パワーシフトをどう乗り切るか』 PHP研究所 2012年 2013年8月 執筆

これは日本人が、で間違いない筈だ。もし、日本のかけがえのない価値が、日本人以外の誰かによって守られているのならば、日本という国の存在目的は何になるのだろうか。 ②何を(守るのか?) 日本は、かけがえのない価値として何を守りたいのだろうか。例えば、日本国憲法の前文には、 "日本国民は、恒久の平和を念願し、人間相互の関係を支配する崇高な理想を深く自覚するのであつて、平和を愛する諸国民の公正と信義に信頼して、われらの安全と生存を保持しようと決意した" とある。ここには、安全と生存の保持が強い決意と共に謳われている。つまり、安全に生きることが、その価値ともいえるだろうか。 しかし、これでは「生き残れば何でもよいのか?」とも考えてしまう。そもそも、日本人ならば誰もが納得できる、その価値を見聞きした記憶もないのが実情だ。 ③何から(守るのか?) 例えば、"安全と生存"を守るならば、それを脅かす全ての個人・組織等から、となる筈だ。しかし、"何を"が明確でなければ、"何から"、も当然決めることは出来ないだろう。 ④何によって(守るのか?) これは、"何から"が明確にならなければ、その守る手段を決めることが出来ない筈だ。 従って、私たちが、そのかけがえのない価値を明確に定めることで、その相手と手段を初めて決められる、ということが分かってきた。つまり、安全保障の核とは、その守るべき価値にあるようだ。次章では、この価値について考察してみたい。 4.安全?生存?豊かさ?~日本のかけがえのない価値とは?